中国石

教材分析这篇课文讲述了驻守在戈壁滩上的战士们经常举行赛石会一天我雨后又去拣石头，遇到赶车的小姑娘要我去珍珠泉洗石头我们突然发现了一块儿相极了雄鸡的石头，我给他起名中国石，中国石在今后的赛事会上屡屡得魁，成了战士们的至宝教学要求有感情朗读课文，并能复述我发现中国石的经过通过学习课文，感受战士们对祖国的热爱之情，激

教学目标理解课文内容，了解边防战士对祖国的无限热爱，从而激发学生热爱祖国的思想感情在理解词句和读懂每个自然段的基础上，继续练习为课文分段，归纳段落大意学习本课生字新词有感情地朗读课文背诵最后一个自然段教学重点、难点了解中国石的形状，理解边防战士对中国石的热爱，体会热爱祖国的情感教学时间三课时教学设计第一课时一、

目的要求、理解课文内容，了解边疆战士热爱祖国的美好心灵，激发热爱祖国、热爱边疆战士的思想感情、理清课文条理，训练有条理的表达内容的能力、有感情的朗读课文教学重点了解中国石的样子，通过边防战士对中国石的热爱，体会他们热爱祖国的思想感情教学难点了解中国石的样子，通过边防战士对中国石的热爱，体会他们热爱祖国的思想感情

内容教学要求理解课文内容，了解边防战士对祖国无限的爱，激发学生热爱祖国的思想感情在理解词句，读懂每个自然段的基础上，继续练习给课文分段，归纳段落大意学会生字新词能有感情地朗读课文，会背诵最后一个自然段教学时间二课时第一课时一、扣题设问，激发兴趣板书课题齐读课题提问你看到课题中国石后会想些什么中国石是一块什么样的

教材分析这篇课文是一篇爱国主义教育的范文，课文通过边防战士将拣到的一块中国石奉为至宝，并将它精心保管，抒发了边防战士身在边疆，以苦为乐，无限热爱祖国的思想感情教学目标理解课文内容，了解边防战士对祖国的无限热爱，从而激发学生热爱祖国的思想感情在理解词句和读懂每个自然段的基础上，继续练习为课文分段，归纳段落大意学习

第三课时一、教学目标一阅读第三段，深入理解战士们精心保管中国石，奉为至宝，以表现战士们身在戈壁，以苦为乐，心怀祖国的崇高感情二练习有感情地朗读课文，并为背诵最后一个自然段做好准备二、教学重点、难点深入理解战士们精心保管中国石并奉为至宝的事实，体会祖国在我们身边，祖国在我们心中的深刻含义三、教学过程一读第三段第、

教学设计教学时间课时教学过程一、导入新课在认识了陨石和和氏璧之后，我们再来认识一位石头朋友中国石齐读课题看到这个题目，你都想到了什么那我们就带着这些问题来读读课文二、初读课文，识记生字自由读课文，画出文中生字，注意字音小组交流学习生字，提出难点全班解决生字书写指导三、学习课文指读课文一至七自然段读了这部分，你有

一、教学目标、学习本课生字新词、学习生字新词，理解瑰丽酷似盛誉快慰姗姗来迟屡屡夺魁奉为至宝等词语的意思、读课文，弄清楚课文内容、有感情地朗读课文二、教材分析这篇课文所讲的故事生动形象，重点引导学生理解我在发现中国石的过程中的表现及大家看到后的做法，抓住我的表现注视、不禁喊，连长拿出装军功章的盒子，文书在上面写上

理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情学习生字新词，理解瑰丽傲然酷似盛誉快慰姗姗来迟屡屡夺魁奉为至宝等词语的意思给课文分段，概括段落大意能回答课后的问题有感情地朗读课文并背诵最后一个自然段二、教学重点课文描写中国石和表现战士喜爱中国石的部分三、教学时间三课时四、教学过程第一课时、揭示课题，提出问题看了中国石这

第二课时一、教学目标一依据思考练习第题要求，引导学生深入了解课文二、三段内容，体会我和小姑娘发现雄鸡形的石头中国石及观赏中国石特点的激动感情二有感情地朗读课文二、教学重点、难点体会我和小姑娘发现雄鸡形石的激动心情及为它命名为中国石的原因三、教学过程一阅读分析第一段读，即第一段开头说说上节课归纳的段意战士们常常拣

北师大版语文第六册中国石教学设计,吴恭让课文描写中国石和表现战士喜爱中国石

《中国石》相关知识 《中国石》小资料 戈壁滩也称戈壁荒漠，蒙古语，意思是难生草木的地方仅仅可以生长一些稀疏耐碱草类和灌木为一种粗砂、砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形主要分布在我国内蒙古北部新疆境内的塔里木、准噶尔、柴达木等盆地山麓也有戈壁带存在昭君出塞昭君即王昭君，西汉南郡秭归今属湖北人，汉元帝时被选入宫塞，塞外，指长城以北广大地区公元年，匈奴呼延单于