小虾

所选内容介绍我所执教的是北师大版三年级下学期语文教材第七册第四单元可爱的小生灵主体单元中的第二篇课文小虾，这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的喜爱之情课文比较浅显易懂，以生为本、以读为本、以教会学生学习方法为目标，通过正确、流

教学内容教学目标、学习课文，认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动、能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体教学重点了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物教学难点要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流画虾说虾论虾爱虾教学准备准备有关虾的资料，学生熟读课文

第一课时教学内容学习课文小虾，认识掌握生字，熟读课文内容并理解小虾的样子和捕食两部分教学过程一、导入新课出示实物一只小虾看一看观察一下说说你所看到的学生观察，老师了解学生的观察方法指学生回答，集体进行评价或者互相补充根据学生的观察适当的进行板书老师大家刚刚经过有顺序的观察，表达了自己眼中看到的小虾，接下来我们一

教学目标知识会写个生字，会认个生词正确读写本文的词语能力有感情朗读课文，品读描写小虾吃东西时、生气时的语句德育培养热爱小动物的思想感情，养成认真观察的习惯重点品读描写小虾吃东西时、生气时的语句方法难点养成认真观察的习惯教具教学过程一、导入新课谈话同学们大家看过小虾吗谁能给大家介绍一下小虾课前大家都收集了小虾的有

教材介绍我所执教的是北师版第六册第四单元可爱的小生灵主体单元中的第二篇课文小虾，这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章，通过作者观察小虾吃食，打架等细节的描写，突出了小虾有趣，脾气不好的两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情课文比较浅显易懂，以生为本，以读为本，以教会学生学习方法为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课

一、教学目标、认识生字个，会写生字个本课生字有一定难度，如缸的部首是缶，应指导学生正确书写甚的部首是其读音应注意苔读á不读ā，卵读ǎ不读ǎ，部首是卩，书写时不能漏掉左半部分的、联系上下文了解漏过、空隙、撒落、甚至、青苔、钳子、猛烈、小卵等词语的意思、正确、流利、有感情地朗读课文能抓住重点词语理解一段话，体会一段

教学设计第一课时教师点播和学生主动学习的过程一、激发兴趣，导入新课同学们，睁大你的眼睛看看陈老师给你带来了什么今天我们就一起来学习一篇有关于小虾的文章齐读课题二、讲授新课一初步感受课文，了解课文的内容，认识生字、请大家轻轻的打开书第页，用你喜欢的方式自读课文，要根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语

教学内容小虾教学课时两课时教学目标、正确、流利的朗读课文，使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情、能抓重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的、了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育学生要懂得爱护小动物教学重点理解课文内容，激发学生仔细观察小动物的兴趣，使学生了解小虾的生活习

课题小虾授课时间教学目标知识会写个生字，会认个生词正确读写本文的词语能力有感情朗读课文，品读描写小虾吃东西时、生气时的语句德育培养热爱小动物的思想感情，养成认真观察的习惯重点品读描写小虾吃东西时、生气时的语句方法难点养成认真观察的习惯教具教学过程一、导入新课谈话同学们大家看过小虾吗谁能给大家介绍一下小虾课前大家

教学目标通过学习，让学生了解小虾的样子，进一步了解小虾的特点，体会作者对小虾的喜爱之情能抓住重点词句理解一段话，感受作者的喜爱之情，体会作者是怎样进行具体描写的学习小作者细心观察的方法正确，流利，有感情地朗读课文教学重点能抓住重点词句理解一段话，感受作者的喜爱之情，体会作者是如何将事物写具体的教具学具课件教学过

教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文，了解小虾的外形及生活习性，体会作者对小虾的喜爱之情激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物、认识个字，会写个字继续练习独立识字、理解洒落、通体、迅速、独自、追逐、舞动、一张一张等词语在课文中的意思、练习概括段落内容，学习先总后分的写法积累并运用表示顺序的词语教学

教学目标知识目标了解小虾有趣的活动，积累好词佳句能力目标能抓重点语句理解一段话，体会一段话是如何写具体的培养学生主动学习的习惯情感目标体会作者对小虾的喜爱之情，激发学生细致观察小动物的兴趣教学重点能抓重点语句理解一段话，体会一段话是如何写具体的，积累好词佳句教学过程教学目的教师活动学生活动、了解学生的预习情况整

教学目标知识目标学习课文，认识本课生字、词语情感目标体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动能力目标能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体教学重点了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物教学难点要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流画虾说虾论虾爱虾教学准备准备有关虾的资料，学

教学目标学习课文，认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体教学重点了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物教学难点要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流画虾说虾论虾爱虾教学准备准备有关虾的资料，学生熟读课文，处学业本课

北师大版语文第六册小虾教学设计通过学习，进一步了解小虾的特点。激发学生细致观察小动物的兴趣

《小虾》教学札记 《小虾》课后反思 上了小虾这一课，我确实觉得先不说我这节课的问题，我确实再一次明白了，要想提高自己的语文教学水平，多读文学作品，多看教学实录，多看别人的教学设计，这些才是帮助自己提高水平的有效途径在这篇文章中，小虾吃食时的动作描写，是很好的表现了小虾吃食时的谨慎，可是，我却只停留在了抓住几个写顺序的词语上，折腾过来，折腾过去，到

智慧的闪光——《小虾》评课小记 今天有幸前往西一路小学听了一节区级研究课的试讲小虾第二课时，听课完毕后，在教研员的带领下，我们马鞍小学的部分语文老师和西一路的语文老师们展开了交流，就这堂课的教学目的和同类型课文的教学方向进行了讨论首先，这是一篇讲读课文，并且是可以和写作教学相结合的经典课文之一记得支玉恒老师说过，平时的课文学习中要结合习作的知