理想的翅膀

教材分析本文描述了在春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想轧出不同样式的风筝，并将这些风筝放上蔚蓝的天空，让风筝带着自己的理想越飞越高，越飞越远课文语言优美，层次分明，配有多彩的画面教学目的鼓励学生运用已经掌握的多种识字方法识字，从而读准字音，认清字型读懂课文内容，了解我与小伙伴放飞了什么样的风筝，以及这些风筝

教材分析课文描写课春天小朋友们放风筝的情景每一只风筝都代表了同学们的理想教学要求正确、流利、有感情的朗读课文通过课文学习进行理想教育掌握本课要求认识和会写的生字、词语教学重难点学习从文中找重点句概括篇章主要内容的方法教学时间课时教学过程一、导课同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化把你画的春天的景色说给大

教材分析本文描绘了在春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝，并将风筝放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好憧憬作者按照视线的转移展开了文章的思路先写地面上，孩子们都在放风筝再写空中，各式各样的风筝带着大家的理想在飞翔最后再回到地面，写带着理想的风筝越飞越远，

教材分析本文描绘了在春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝，并将风筝放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好憧憬作者按照视线的转移展开了文章的思路先写地面上，孩子们都在放风筝再写空中，各式各样的风筝带着大家的理想在飞翔最后再回到地面，写带着理想的风筝越飞越远，

教学要求、会认本课的个生字，会写个生字、认读懂课文内容，了解我们放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义、体会课题的含义，初步树立自己的理想教学重点体会理想的翅膀的含义，初步树立自己的理想教学难点讲一讲自己想放飞什么样的风筝教学设想引导学生说话，和学生谈理想，说出自己的理想是什么，再回头看课文中的比喻句是把什么比

教学设计教学流程一、激趣导入同学们，春天人们最喜欢做的户外活动是什么你都见过什么样式的风筝今天，我们要学习一篇新课文，看老师板书课题，齐读课题这篇课文里也介绍了很多风筝，想知道它们是什么样式的风筝吗赶快打开书，看看书中是怎么写的通过和学生交谈他们感兴趣的话题，拉近老师和学生的关系，也激发学生学习的兴趣二、初读课

教学思路文章的语言富有童趣，贴近少年儿童的生活实际，读起来琅琅上口，课前先布置学生到广场上放飞风筝，体会当时的心情课文内容浅显易懂，主要通过学生自主学习把图与文很好的结合起来，完成对课文的理解具体操作如下观察图，借助图，理解课文内容，通过图文对照分别找出我的风筝、薇薇的、二喜的、根子的、芳芳的风筝然后适时提问，

第一课时教学目标读懂课文内容，了解我们放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义体会课题的含义，初步树立自己的理想教学重点体会课题的含义，初步树立自己的理想教学难点用一句话概括第二至六自然段的意思一、谈话导入春天到了小朋友们最喜欢的户外活动是什么放风筝你见过什么样的风筝例举各种各样的风筝二、自主探究有一群小朋友和大

教学目标知识目标认识个生字，会写个生字进一步指导学生利用工具书掌握识字的方法情感目标理解课文内容，体会文章的思想感情，感受风筝代表着我们理想有感情朗读课文，培养学生的语感，进一步提高学生的朗读兴趣能力目标读懂课文内容，理解风筝的含义有感情的朗读课文课前准备小黑板课时安排课时教学过程一、导入新课、书写课题、齐读课

教学目标、认识个生字，会写个生字进一步指导学生利用工具书掌握识字的方法、理解课文内容，体会文章的思想感情，感受风筝代表着我们理想、有感情朗读课文，培养学生的语感，进一步提高学生的朗读兴趣教学流程一、激趣导入同学们，春天人们最喜欢做的户外活动是什么你都见过什么样式的风筝今天，我们要学习一篇新课文，看老师板书课题，

教学目的、认识课文出现的生字，并能书写有书写要求的字、读懂课文内容，了解我和小伙伴都放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义、能正确流利有感情的朗读课文教学要点、读懂课文内容，理解风筝的含义、有感情的朗读课文课前准备小黑板教学过程一、导入新课、书写课题、齐读课题、师一年之计在于春，一生之计在于少年少年，少年，祖国

北师大版语文第六册理想的翅膀教学设计,邓海南引导学生体会课题“理想的翅膀”的含义

《理想的翅膀》片断赏析 春天是一个放飞理想的季节本册第二单元就出现了一篇理想的翅膀在教学这篇课文时，少不了一问同学们，你们的理想是什么呀生老师，我的理想是医生作家、警察、老师、宇航员、运动员、科学家学生的答案五花八门师那你们怎么会有这些理想呀生我喜欢探索，我好奇，所以我要做个探险家生我喜欢那优美的旋律，让我陶醉其中，所以我要做个音乐家