不愿长大的小姑娘

教学要求正确流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人学习课外中的生字教学重点难点重点了解小姑娘长大的过程，懂得长

设计理念课标指出学生是学习和发展的主体语文学习必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求在教学设计中，我着力体现的基本理念是，突出学生在学习过程中的主体地位，把课堂变为学堂，相信学生的学习能力，让学生成为课堂的主角基于这种理念，我设计了以下环节一、培养学生质疑能力古人言学贵知疑，小疑

教材分析不愿长大的小姑娘是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书三年级上册第八单元成长的经历中的第二篇主体课文课文是根据罗大里意大利的不肯长大的小泰莱莎改写的，叙述了一个娇生惯养的小姑娘的成长经历小姑娘的成长经历可以给学生启迪，明白为什么要长大，怎样算是长大，怎么才能长大阅读这篇课文，要引导学生学习小姑娘，养成

教学目标、独立识字，认识本课个生字，正确、端正地学写个生字、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住对重点词语的理解，体会小姑娘心理的变化、了解小姑娘长大的过程，懂得真正的长大是能够独立自理，并学会理解、关心、帮助别人四、教学重点、难点本课的教学重点是了解小姑娘的成长过程，难点是理解她在成长过程中的心理变化及原因五、

教学设计教学设计本课的教学依据从整体入手、加强整合以及鼓励学生个性化阅读的课改理念，主要设计了三个大的环节一联系旧知，谈话入境紧扣单元主题成长，在导入新课时，先请学生听一段诗歌录音我长大了一岁学生自然地回忆起一年级的情景，然后启发谈话两年以后，我们又长大了，你喜欢长大吗再出示课题，请学生提出自己的问题二初读课文

一、联系旧知，谈话入境紧扣单元主题成长，在导入新课时，先请学生听一段诗歌录音我长大了一岁学生自然地回忆起一年级的情景，然后启发谈话两年以后，我们又长大了，你喜欢长大吗课文中有一个小姑娘和我们的部分同学一样，不想长大，因为她希望天天都有爸爸妈妈的照顾，可不知为什么后来她却一次一次希望自己长大些，为什么呢二、初读课

教学目标认识个生字描写个汉字积累个词语分别写出个词语的近义词正确地朗读课文能流利地朗读写做几件事情的句子，并加以积累感受小姑娘爱妈妈的情感，懂得自己的事情自己做为家人做事是爱妈妈、爱家的表现教学过程一、导入新课，揭示课题谈话你们想不想长大出示课题不愿长大的小姑娘齐读二、整体感知，学习生字师范读课文你想学着老师的

一、谈话导入孩子们，前两天我们一起初步读了一篇课文，谁还记得是哪一课伸出小手，我们一起写出来吧生书空写课题师板书课题点评直接导入，师生共同揭示课题二、整体感知小姑娘为什么不愿长大呢让我们一起走进她那美好的内心世界吧请你认真地读一读课文，把描写小姑娘内心想法变化的句子划下来打开书，开始吧生出声读课文，划出相关的句

教学目标、运用综合识字法，认识本课个生字，会写个继续培养独立识字，合作识字的能力、正确、流利有感情的朗读课文，从中了解小姑娘独立自理的品质，并培养学生独立自理的能力、重点了解小姑娘长大的过程，长大不仅身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心照顾别人教学重点、认识本课生字个，会写个字继续培养独立识字，合作识字

教学目标继续学习课文，理解课文内容，知道小姑娘是怎样长大的，知道她后来希望长大的原因总结全文，学习小姑娘独立自理的精神，学习她关心别人，懂得照顾别人联系实际，说说自己今后因该怎么做教学过程一直接导入新课教师通过上节课的学习，我们知道这是一个聪明伶俐，懂事的小姑娘，知道妈妈工作辛苦后，她不但不要求妈妈带她去动物园

教学过程一、导入新课，揭示课题谈话你们想不想长大出示课题不愿长大的小姑娘齐读二、整体感知，学习生字师范读课文你想学着老师的样子也来读读课文吗注意读准生字字音自由读课文学习生字师文中有几个生字，记住了吗指名交流重点指导缠注意广字头厨注意厂字头缠、梳、粥、刷、厨翘舌音擦平舌音三、学习课文，朗读感受自读课文读了课文，

教学目标、能在语言环境正确认读本课十个生字正确书写并记忆梳、胳、玻、刷、良五个生字积累聪明伶俐、自言自语、不知不觉等词语写出要是、漂亮、赞美三个词语的近义词、能正确地朗读课文，了解课文的内容、通过学习课文，使学生感受小姑娘爱妈妈的情感，懂得自己的事情自己做，为家人做事是爱妈妈、爱家的表现教学重点掌握本课的生字，

教学目标认识生字，把本课要求会写的生字写正确正确、流利地朗读课文，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力学生懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人学生情况分析现在的孩子大多是独生子女，在家里还不懂如何去关心照顾别人，本课紧密联系学生日常生活，而且他们大都是农村长大的孩子，

教学目标识读缠、粥、伶俐，掌握聪、短、卧、柜、照顾、休养、收拾、虚弱、自言自语等字词正确、流利、有感情的朗读课文，了解小姑娘的成长过程理解小姑娘是怎样逐步成长的，懂得小姑娘的成长不仅包括身体长高，更重要的是思想品质和能力的成长培养独立、自理的能力，懂得关心、帮助别人教具准备教师准备作者罗大里及其主要作品的资料实

第八单元成长的经历北师大版语文第五册不愿长大的小姑娘教案,罗大里

《不愿长大的小姑娘》教材分析 不愿长大的小姑娘是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书三年级上册第八单元成长的经历中的第二篇主体课文学习本单元可以使学生回味成长的快乐与艰辛，体验成长的经历，更加热爱生活，懂得珍惜童年时光、健康成长课文叙述了一位小姑娘从不愿意长大到觉得长大的感觉也不错的成长经历阅读这篇课文，要引导学生学习小姑娘，养成独立自理