语文天地十

教学理念作为教师，我们应该一切从学生的需要出发，遵循学生的心理发展和认知发展的规律，真正以学生为主体，精心设计课堂的每一个环节，采取种种方法，创造各种情境和机会，充分调动学生主体参与的积极性，使他们能够在学习中尽情地探究，不断地发挥自己的才能，充分地表达自己的思想，大胆地阐述自己的观点，真诚地表露自己的感情，从

教例北师大版小学语文第四册第十单元讲信用语文天地师丁丁已经答应吃过晚饭和刘星一起学骑车，可是吃过晚饭后，爷爷从乡下来了你觉得丁丁应该怎样做生丁丁已经先和刘星约好的，他应该去和刘星学骑车生可是丁丁的爷爷怎么办师你想到了爷爷，是个能尊敬老人的好孩子生我觉得丁丁可以先给爷爷泡杯茶，打开电视让爷爷看，再和刘星学骑车师你

第十单元动脑筋北师大版语文第四册语文天地十教学设计

《语文园地六》片断赏析 课堂？生活？——《动脑筋》教学案例 一比画风教学片断北师大版语文教材第四册第六单元动脑筋的语文天地中有一篇阅读短文比画风，讲的是小猪、小猫、小狗等动物在比赛用画画的方式体现风的故事短文后附加一个思考题你还可以怎么样画风由于风对于学生来说，都很熟悉，他们从动物身上受到了启发，一下子就回忆起有风的日子里的景物的变化，说出了很多方式体现风，并把它们画了