上天的蚂蚁

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教学目标、认识个生字，会写个生字、正确、流利、有感情地朗读课文、了解巨人与蚂蚁的不同表现，从对比中体会蚂蚁品质、引导学生树立目标，勇往直前教学重点正确、有感情的朗读课文，了解课文内容教学难点在阅读中体会蚂蚁的自信和勇气教学过程一、谈话导入同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，大家看看它是谁板画蚂蚁大家能喊出它的

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一、教材分析上天的蚂蚁是一篇童话故事，主要讲有一棵树高得插入云霄，一位白胡子爷爷告诉一个巨人，这是一棵通天树，巨人虽然很想去天上看看，可他看到树太高了，没有信心爬上去，白胡子爷爷一直鼓励他，但最终他还是放弃了而一只小小的蚂蚁却自信地认为自己只要一步一步不停地爬，就一定能爬到天上这个故事，通过巨人和小蚂蚁对上天的

教学目标、认识个生字及相关词语，理解词语意思、练读人物语言，感受不同人物的性格特点、懂得只有不断努力，才能获得成功的道理培养学生积极乐观的心态和战胜困难的勇气教学重点朗读课文，体会蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神教学用具多媒体课件教学过程教学过程教师活动学生活动一、情感交流激趣导入、师同学们快看谁来到我们

教学目标、认识个生字，会写个生字、了解课文的主要内容、正确、流利地朗读课文教学重点正确流利地朗读课文，用学过的方法识记生字教学难点了解课文内容教学过程一、谈话导入，揭示课题、今天，老师给大家介绍一位朋友，现在王老师把它的名字写下来，请你睁大眼睛，看看发现了什么生读蚂蚁板书蚂蚁仔细观察这两个字的字型，你又发现了什

一、背景分析教学随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化上学期，我们二年级的全体语文教师总结出了语文长文短教的方法我们在教学中也在尝试着使用，的确给我们的课堂带来了不小的实惠我们在教学中挖掘课文，抓住语言、思维、朗读三个训练点进行训练，利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活上天的蚂蚁的教学中，我

一、教学目的学会本科的个生字、学会写个生字能正确、流利、有感奇怪的朗读文章在朗读中体会巨人知难而退与小蚂蚁的自信努力教育学生向小蚂蚁学习个小志气大，为了理想不懈努力的精神二、教学重点和难点认识本课的生字，正确书写信字有感情的朗读课文，在读书中理解故事内容三、教学准备教学图片、课件、词语卡片四、教学过程话题导入引

背景一次校外听课，教师执教的课文是上天的蚂蚁这是一篇童话故事，课文通过对一只小小的蚂蚁立志凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神教者在挖掘文本的基础上，通过反复朗读、体会并借助媒体，使学生深刻地体会到了巨人外在的优势及蚂蚁的先天不足接着，教师让学生自读课

第十一单元努力北师大版语文第三册上天的蚂蚁教学设计

《上天的蚂蚁》教学札记 我教《上天的蚂蚁》 不太喜欢上天的蚂蚁这一课，觉得蚂蚁如愚公一般，光有一股艰苦奋斗、坚韧不拔的意志，而不衡量自己的实力距离那目标有多遥远一句话不喜欢蚂蚁的思维方式教还是得教备课时，我挖掘出教参所没有说到的，我发现课文的对话有特色，决定以此为契机，教给孩子们作文中人物对话常用的四种形式提示语在前，说的话在后，提示语后面用冒号如巨人摇

《上天的蚂蚁》教学札记 蚂蚁丢下来怎么办？ 北师大版二年级语文有一篇课文上天的蚂蚁，说的是一只小蚂蚁不畏艰险，立志爬上一棵通天树的故事课堂上我让大家自己读故事，自己说说你读懂了什么我知道了，只要有信心，就一定能做成一件事我知道了，蚂蚁虽然很小，但是他的本领很大我要向蚂蚁学习坚持不懈的精神孩子们说了很多，我接着问读了这个故事之后，你有什么不明白的或者是别的

《上天的蚂蚁》教学札记 “辩”出来的精彩 上天的蚂蚁是北师大版语文第册的一则寓言故事讲的是功到自然成的道理这则寓言对学生的成长有很好的启示作用，我在授课的过程中大胆地设计了一个辩论的环节，想不到收到了事半功倍的教学效果，让我对二年级的这些孩子们的语言表达力和分析问题的能力有了新的认识辩题一如果巨人肯试一试，你觉得他能爬上树吗正方能反方不能准备过程中，正

《上天的蚂蚁》教学札记 一只上天的蚂蚁引发的讨论 挖掘教材中生活元素，以学生的生活为依托，密切联系学生自身生活和社会实际，打破书本与生活的墙垛，软化学科边缘，回到儿童实践活动中，让学生在开放的、动态的、实践的作业中，构筑自己感兴趣的并为之全身心投入的思维场、情感场情景再现近段时间，我特别关注培养孩子们课堂专心听讲的习惯，看着孩子们越来越专注的眼神，我的内心非常

《上天的蚂蚁》片断赏析 蚂蚁能上天吗？ 上天的蚂蚁是课文是一篇优美的童话故事，通过巨人和小蚂蚁对上天的不同的态度和做法，告诉孩子们只有努力，才能实现自己的理想执教的是北京市的一位骨干教师，整堂课富有童趣，洋溢着浓浓的语文味作为一名科学教师，我非常佩服赵老师的语文功底，佩服老师的课堂状态，佩服写在课堂每一瞬间的情趣黯然但从创设每个孩子发展的教育这一理念

《上天的蚂蚁》片断赏析 固本培根 顺学而导——《上天的蚂蚁》案例分析 背景上天的蚂蚁是北师大版小语第三册第十一单元努力中的一篇新课文这篇童话通过一只小小的蚂蚁立志凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神低年级的孩子最爱读童话，因为童话最贴近儿童的世界儿童的世界与成人世界是完全不同的，充满了奇思妙想，一切都有可能，山是仙山，水

续编《上天的蚂蚁》习作指导 教学目标知识目标、能根据上天的蚂蚁这篇课文展开合理的想像，续编故事、能把故事写下来，语句通顺能力目标有丰富的想象力，学会自主、合作的学习方式情感态度价值观、喜欢写话，能大胆表达自己的想法、培养学生顽强的意志和坚定的自信心教学准备课件贴贴纸小蚂蚁、金话筒、铅笔教学时数一课时教学过程一、听一听分钟谈话同学们，刚才大

续写《上天的蚂蚁》 小蚂蚁说完话，就开始一步一步地往上爬白胡子爷爷说小心啊越往上爬，风越大，就越危险小蚂蚁说我知道了，谢谢您小蚂蚁爬了一会儿，一不小心就滑了一下，它连忙抱住树干，才没有掉下来它休息了一会儿，又继续往上爬它爬呀爬呀，不知不觉就到了夜晚，小蚂蚁还在往上爬可是，天气越来越冷，风越来越大，小蚂蚁再往上爬，就可能会被风吹走于