丁丁冬冬识字（二）1

设计理念识字教学需要识字、读书、写字三者的紧密联系本课坚持寓识于读、以识促读、识写结合的教学方法，注重对小学生一边读、一边想的学习习惯的培养，要求他们一边诵读，一边去想与这个词语相对应的事物图象，把表面上孤立的图象，整合为一体教学目标本单元是一个归类识字单元，这一课是看图认识人体的各部分名称，并进行说话训练，将

一、激趣导入比一比谁的反应快如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处师所说的词均为人体器官这节课我们一起来学习和人体有关的字词教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效激发了学生的学习兴趣二、认读与头部有关的词语并识字出示字卡额、眉、鼻、齿，你们认识这几个字吗你们有什么好办法记住这些字同桌互相说