元宵节

教学目标、认识个生字，写字个、正确、流利地朗诵并背诵课文、培养收集资料的能力、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情教具、学具准备生字卡片、教学挂图活动过程一、放飞想像，体验幸福、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样度过的指名作答元宵节要吃生汤圆板书汤圆，齐读、今天我们就一起来学习一下

第一课时一、谈话请学生谈谈前一天晚上参加灯展活动的收获长见识，看到了什么懂得了什么适当小结农历正月十五是我国传统节日元宵节这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动元宵节还叫灯节、上元节培养学生动手、动脑收集资料的能力感悟我国传统文化的魅力和家人团聚的亲情可贵进一步激发学生的学习

一、目的及意义结合学习第一课元宵节，使学生在活动中轻松完成识字任务着眼点过程与方法鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现学生是学习和活动的主体这个理念培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力情感态度让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他

教学内容元宵节为主题，两篇主体课文和一片自读课文，安排了识字、写字等基础知识的学习，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动教学目标认字个，写字个复习看拼音识字学习方框、火字旁、目字旁学填常用偏旁表用圆、灯、年组词用觉得造句续编灯谜背诵元宵节，初步认识对联了解中华民族的传统节日元宵节地习俗，体会

第二课时教学目标会认、会写本课生字学习偏旁方框教具生字卡片、幻灯教学过程一、导入激趣上节课，我们学习了儿歌元宵节，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可以试着背一背检查生字的读音并组词用多种形式读字音指名读、开火车、集体读、学生读字音，学生组词二、识字、写字分小组自学，然后汇报学生按结构进行分类学习节是上下结构的，欢

元宵节教材分析学生刚过完春节，还沉浸在春节、元宵节的喜悦之中入学第一单元元宵节不仅能让学生将生活与学习相结合，感受浓郁的民族文化、风情、培养民族自豪感，激发学习的热情，还是一个良好的调节学生学习心理状态的过渡、桥梁本单元共有两篇主体课文元宵节和看花灯这两篇课文都很儿歌化，读起来富有节奏感，琅琅上口，且内容充满童

教学设计一教学准备、收集有关元宵节的资料、课件教学过程一、激发兴趣、导入新课、说说过春节时，你觉得最快乐的事、出示元宵，这是什么前些日子我们刚刚过了什么节元宵节、你们对元宵节有什么了解正月十五元宵节的得名，是因为其节俗活动在每年阴历的第一个月元月十五日夜宵举行元宵节还叫灯节正月十五夜，街上到处火树银花五彩缤纷的

元宵节教学内容元宵节为主题，两篇主体课文和一片自读课文，安排了识字、写字等基础知识的学习，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动教学目标认字个，写字个复习看拼音识字学习方框、火字旁、目字旁学填常用偏旁表用圆、灯、年组词用觉得造句续编灯谜背诵元宵节，初步认识对联了解中华民族的传统节日元宵节地习俗

教学目标知识目标、认识本课生字个、正确流利的朗读课文，背诵课文能力目标能用生字组词并用部分词语造句情感目标使学生初步了解中华民族的传统节日一元宵节的习俗，体会心情、友谊，更加热爱生活教学重点、难点、认识本课生字、正确流利的朗读课文，背诵课文教学措施引导学生采用多种读的方法，读熟课文让学生合作学习生字，一人读一人

课题一、元宵节第课时主备人教学理念把学习的主动权交给学生，让他们自己选择学习方法、学习内容，学的开心，学的主动充分体现学生是学习的主人的新理念让学生在感悟中国传统文化的同时，充分体会到亲情、友情，培养学生对祖国及生活的热爱教学目标、初读课文，随文识字节个、学习课文，正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文、初步了解元

教学目标识个生字，进行渗透性识字学习书写个生字复习看拼音识字，学习多音字正学习偏旁方框有节奏地朗读课文，并会背诵进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活教学准备收集有关元宵节的资料课件教学课时两课时第一课时教学过程一、激发兴趣、导入新课说说过春节时，你觉得最快乐的事

教学目标进行宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团的渗透性识字学习生字节、欢、吃、正、五、户、庆、团的书写复习看拼音识字，学习多音字正学习偏旁方框有节奏地朗读、背诵元宵节进行热爱祖国传统文化，重视家人亲情和亲和大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活教学准备布置预习，让学生收集有关元宵节的资料相关课件制作

第一单元元宵节北师大版语文第二册元宵节教学设计

《元宵节》教学札记 无限度地收集资料 现象一位教师在教学一年级下册元宵节一课前，请学生回家搜集元宵节的相关资料，上课时，她请学生展示交流搜集到的信息，发现学生手捧着一张张从网上下载的资料却说不出几句话来，课堂上顿时沉寂了，教师只好信手拿来几张资料开始讲解，效果可想而知反思现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视

《元宵节》教学札记 《元宵节》教学反思 语文课程标准指出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童生活经验，注重教给识字方法欢字教学，可以说是很好地体现了这一教学新理念在本课教学中，我引导学生自主识字，生动活泼地识字，取得了事半功倍的效果，具体地说从两个方面着手联系已有知识结构主义学习理论十分强调学习者已有知识、经验的作用，认为学习

春节的又一个欢庆高潮元宵节到了听说今年的焰火晚会特别精彩，晚上刚吃完晚饭，我们就迫不及待地加入了前往观看焰火晚会的人流中走在大街上，给人的第一感受是人多、车多、鞭炮声多我们一路边说边笑不知不觉来到了观看地点人可真多呀把整个延河路围得水泄不通人们说笑着，谈论着春节佳事，等待着焰火晚会的开始我和儿子决定比赛，比一比

每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日元宵节正月是农历的元月，古人称夜为宵，所以称正月十五为元宵节正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续元宵节又称为上元节按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺出门赏月

元宵节是中国的传统节日，所以全国各地都过，大部分地区的习俗是差不多的，但各地也还是有自己的特点吃元宵正月十五吃元宵，元宵作为食品，在我国也由来已久宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品这种食品，最早叫浮元子后称元宵，生意人还美其名曰元宝元宵即汤圆以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉

元夕于通衢建灯夜升南楼隋隋炀帝法轮天上转，梵声天上来灯树千光照，花焰七枝开月影疑流水，春风含夜梅燔动黄金地，钟发琉璃台正月十五夜唐苏道味火树银花合，星桥铁锁开，灯树千光照明月逐人来游妓皆穠李，行歌尽落梅金吾不禁夜，玉漏莫相催上元夜唐崔液玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来十五夜观灯唐卢照

相传汉武帝的时有宫中有一位宫女叫元宵，长年幽于宫中思念父母，终日以泪洗面大臣东方朔决心帮助她，于是对汉武帝谎称，火神奉玉帝之命于正月十五火烧长安，要逃过动难，唯一的办法是让元宵姑娘在正月十五这天作很多火神爱吃的汤圆，并由全体臣民张灯供奉武帝准凑，元宵姑娘终于见到家人此后，便形成了元宵节

元宵节又叫灯节、上元节，是我国民间非常隆重、热闹的娱乐型盛大节日元宵节起于汉朝，关于元宵节的起源众说不一一说汉高祖刘邦死后，吕后雉临朝称政，吕氏宗族把持朝政吕雉死后，周勃、陈平等人平叛诸吕，拥立刘恒为帝，称汉文帝因平叛诸吕的日子是正月十五，所以每到是夜，汉文帝都要微服出访，与民同乐，以示纪念在古代，夜同宵，正月

元宵节是中国的传统节日，早在多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程在汉文帝时，已下令将正月十五定