学写字

教学目标激发学生愿意写字的兴趣熟读句子，用听读识字的方法认读个生字初步知道什么是笔画、笔顺学法和习惯学习用指读的方法听读识字教学重点读词语，认读个生字教学难点初步了解关于笔画的知识教学过程一、导入出示挂图谁说说图上画的是什么老师在上语文课，小学生在听讲小朋友们在怎样听讲认真、专心等，启发学生说出不同词语，同时进

教材分析本单元让学生了解写字的意义，认识笔画、笔顺、田字格，学习拿笔的姿势，为学生学习写字做准备教材安排认字我、学、写、字、笔、皮、用、心，认识五种基本笔画横、竖、撇、捺、点读一首儿童诗写字很有用，这首诗很浅显，让学生读后知道学习写字很有用诗后设计了一个问题说一说，写字有什么用让学生明白写字的意义教学目标、通过

教材分析本单元让学生了解写字的意义，认识笔画、笔顺、田字格，学习拿笔的姿势，为学生学习写字做准备教材安排认字我、们、本、写、字、笔、皮、用、心，认识五种基本笔画横、竖、撇、捺、点读一首儿童诗写字很有用，这首诗很浅显，让学生读后知道学习写字很有用一课时教学目标、通过听读诗歌，了解写字的用处，激发写字的兴趣、学习词

一课时教学目标、通过听读诗歌，了解写字的用处，激发写字的兴趣、学习词语，感知用心的意思、认识生字条，识字个，复习拼音，懂得利用拼音识字和正音教学重点识字个，学习词语，感知用心的意思教学难点学习利用拼音识字和正音的方法教具准备生字卡片、课件、文具若干教学过程一、创设情境，引入课文小朋友你们喜欢听故事吗老师给大家带

课堂目标认识笔画、笔顺，田字格，学习拿笔姿势，了解写字的意义，为学习写字作准备阅读方面，学习两个句子读一首儿歌同时认读个汉字教法趣味教学法、观察法、谈话法教具生字卡片、课件课时过程一谈话导入师今天，我们来学习两个句子，通过学习可以使我们懂得学习写字的好处，你们想学会吗二、教学句子、教师反复带读这两个句子、学生个

教案二教学目标激发学生愿意写字的兴趣熟读句子，用听读识字的方法认读个生字初步知道什么是笔画、笔顺学法和习惯学习用指读的方法听读识字教学重点读词语，认读个生字教学难点初步了解关于笔画的知识教学过程一、导入出示挂图谁说说图上画的是什么老师在上语文课，小学生在听讲小朋友们在怎样听讲认真、专心等，启发学生说出不同词语，

教材分析学写字这个单元主要内容是讲写字的意义很有用写字的正确姿势写字的态度用心、认真及写字的用具还告诉学生学写字要学笔画和笔顺，这都是学写字的基础设计思路写字是语文的基本素养之一要从入学开始就学写字在低年级把写字教学和练习落实好，不仅会为以后的写字奠定基础，而且会终身受用要让学生了解写字的用处，启发学生学写字的

一、创设情境，激趣导入根据学生爱听故事的特点，用多媒体课件播放一个有趣的童话故事课件播放由蚂蚁和蜜蜂为主角的动画，背景是草地，配上写字很有用这首儿童诗在课件播放完时，屏幕上出现几个字赶快学写字，写字很有用意图上课伊始以动画故事来吸引学生的注意力，让他们在漂亮的画面和动听的故事中开始学习这样的设计尊重学生的心理、

教学设计学科名称学写字所在班级情况，学生特点分析一年级学生活泼好动，把学儿童诗放到了教学的开始，用儿童诗来激发学生的兴趣，先通过听读儿童诗了解学习写字的意义教学内容分析学写字这个单元主要内容是讲写字的意义很有用写字的正确姿势写字的态度用心、认真及写字的用具还告诉学生学写字要学笔画和笔顺，这都是学写字的基础教学目

教学内容学写字中的两个句子，认识个汉字写字姿势，认识五个基本笔画教学目标知识目标正确朗读两个句子，用听读和其他的方法认字个能力目标掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画技能目标培养学生不会就问和认真的学习习惯渗透合作意识教学重点难点重点学习写字的基本知识，掌握写字的正确姿势认字难点掌握写字的技能引导学生自主、

教学思路学写字是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第单元的一篇主体课文这篇课文只有两句话，但包含的内容却很丰富让学生了解写字的用处，学写字要有正确的姿势，要学笔画、笔顺学习态度要认真由于学生刚入学，第一次正式接触写字，所以这节课就更重要怎样才能让学生有一个好的开端呢针对儿童的心理特征和认知特征，我在这节课

北师大版语文一年级上册,第二单元学写字《学写字》教学设计《学写字》是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第2单元的一篇主体课文