教学目标:1、学了这篇小说后,让学生明白一个道理:少壮不努力,老大徒伤悲。从小必须树立理想并付之于实践。2、本文景物描写的特点和作用。3、学习本文采用外貌、动作、语言、神态等描写手段刻画人物的方法。教学重
学习目标:一、诵读欣赏课文,体会课文生动、细致的描写。二、深入探究三叔的语言,理解其深刻的含义。三、合作学习,领会珍惜时间、抓住生命的重要性。学习重点:一、反复朗读课文,体会课文生动的语言。二、领会珍
一、教学目的1.欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写;2.学习课文中运用的多种修辞手法;3.理解文章中心,引导学生珍惜人生黄金时光,努力学习,早日成才。二、教学重点1.深入理解文章含蓄的语言;2.体会
教材理解
《三颗枸杞豆》课文 我是一个植物学家。好多人很羡慕我,要我谈谈小时候刻苦学习的故事。其实,那时我是一个出名的“淘气鬼”。我的故乡是一个小山村,有山有水。尤其是门前的山沟,长满了各种各样的树木,里边还有小松鼠、小兔子……有
《三颗枸杞豆》教学反思 现行苏教版《语文(七下)》第二单元“童年趣事”中编排了一篇程海的小说《三颗枸杞豆》。小说文笔细腻娟秀,人物形象鲜明突出,主题思想深邃醒目,只得认真研读。小说因其丰厚的韵味而潜藏着许多便于解读的机关——
《三颗枸杞豆》教材理解 苏教版第二单元程海先生的《三颗枸杞豆》,认真仔细的阅读,方咀嚼出其中的人生况味。从美学意义上来分析,这篇小说思想深邃,催人奋进,具有撼人心灵的悲剧美。文章记叙了遇难而退,一事无成的三叔以其一生的教训和
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