苏教版语文六年级上册相关知识积累

苏教版小学语文第十一册教学计划 一、大纲对本册教材的要求、学习习惯继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯养成爱惜学习用品的习惯继续培养积极发言、专心倾听的习惯继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯继续培养勤查字典、主动识字的习惯继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯能够有

苏教版国标本：六上单元练习“语文与生活”的编写及教学建议 苏教版下决心要在练习上来一番改革，不是小修小改，而是从根本上进行改革这是张庆主编在教材编写的潜台词中针对练习编写说的一句话高年级教材的练习编写是如何从根本上进行改革的呢本文想仅就六年级上册单元练习的语文与生活练习，谈谈我的浅见一、教材编写六上教材安排了个语文与生活的内容，这个内容所潜藏的语文知识是词尾的轻声现象

（ 2009—2010学年度第一学期）六年级语文教学计划 一、六班学生情况分析全班共有学生人经过五年的学习，全班形成了一个良好的学习氛围，部分学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读在课余时间，学生较喜欢阅读课外

苏教版国标本：国标本苏教版六年级阅读教材简析及教学建议 苏教版国标本小学高年段阅读教材的编排特点是主题单元，放大空间，突出重点，关注衔接下面我想就这四个特点，分别介绍一下一、采用主题单元组合教材所谓主题单元，就是围绕某个主题组织篇课文成为一个单元，本单元的习作练习内容也尽量予以配合，凸显这个主题如六年级上册的七个单元分别是心中有祖国、人间真情、奋斗与生存、民风民俗、

苏教版国标本：谈谈国标本苏教版小语六上阅读部分的编写与教学 今年秋季，国家级实验区开始启用国标本苏教版小语六上教材，现将其阅读部分的编写框架、主要特点作一些说明，并提些教学建议一、编写框架和特点本册教材共收编课含篇自读课文，划分为个单元除自读课文之外，每一篇课文都有课后作业采用主题单元的方式组合教材为了简化头绪，突出重点，加强整合，教材采用主题单元的方式进行组合个单元的

六年级语文第十一册：教学计划 教学大纲对本年级本学科的基本要求学习习惯培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文学会搜集材料并养成习惯汉语拼音巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话识字写字准确认读个生字能够按笔顺正确默写生字个字能把字写端正、写匀称继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁听话说话能认真听别人

六年级语文上册:教学计划 一、教学大纲对本年级本学科的基本要求学习习惯继续掌握正确的读写姿势、朗读方法，培养课外阅读的兴趣培养写日记的习惯能够做到爱护图书，并养成习惯培养认真完成作业的习惯学会搜集材料并养成习惯培养学生不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文汉语拼音巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话继续练习钢笔字、毛笔字口

六年级语文第十一册：教学目标计划 一、班级情况分析六班共人，其中男生人，女生人综合看来，本班学生大部分学生热爱学习，积极要求进步，但也有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面本学期，针对本班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣二、教材简析苏教版国标本小学高年段阅读教材的编排特点是主题单元，放大空间，突出重点，关

苏教版六年级上：总复习 小草和大树、小草和大树课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂勃

苏教版六年级上：总复习 负荆请罪、负荆请罪是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的剧本共分为两幕第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇剧本开头先写明时间、地点和人物剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其

苏教版六年级上：总复习 良好习惯的培养、本学期培养的良好学习习惯不懂就问、勤于搜集资料、搜集资料的途径有看报刊、采访、上网、参观有关展览、搜集资料常用的方法有做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片、我们爱你啊，中国我们爱你啊，中国是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热

苏教版六年级上:语文常识练习 爱之链、爱之链这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼巴尼特罗依李课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手、课文为何用爱之链作题目课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女

苏教版六年级上:语文常识练习 詹天佑、詹天佑课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师、京张铁路从北京到张家口，全长公里，是联系华北和西北的交通要道、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路

苏教版六年级上：语文常识练习 培养良好的学习习惯、本学期培养的良好学习习惯不懂就问、勤于搜集资料、搜集资料的途径有看报刊、采访、上网、参观有关展览、搜集资料常用的方法有做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无

苏教版六年级上:语文常识练习 姥姥的剪纸、姥姥的剪纸这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕喜鹊登枝和老牛兔子的剪纸展开了我和姥姥间动情有趣的故事，表现了我对姥姥的深切怀念之情、课文为何以姥姥的剪纸为题目姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超