习作6

教学要求、领会本次习作的要求，知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式，走进社会，了解自己家乡的名人、能根据习作的要求，写出一篇介绍家乡名人事迹的习作教学时间课时其中书面习作课时教学过程一、教学准备调查访问名人、明确调查访问的对象以本单元课文入手告诉学生巴金、钱学森、林肯等都是名人教师举一些学生熟悉的例子，激起

教学目标、通过调查或采访去了解家乡的名人，掌握信息搜集的途径和方法、懂得选取自己印象最深，最受感动的材料去描述心中的名人，表现名人的特点教学重点指导学生根据写作目的去选择相关的材料教学难点知道学生将主要材料写具体次要材料写得简洁明了作前准备学生课前通过调查、访问等途径和方法去了解家乡的名人，搜集相关的资料教师课

第一教时教学目标引导学生学会基本的采访形式，培养人际交往的能力通过对家乡名人的采访，了解一个人的特长以及奋斗的历程，并详略得当的写下来通过与名人的接触，帮助学生树立正确向上的人生观，培养奋斗不息的学习品质教学重点、难点详略得当的写下来，力争写得生动，话题新颖培养人际交往的能力教学过程一、谈话导入出示名人同学们，

教学要求1．领会本次习作的要求，知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式，走进社会，了解自己家乡的名人。2．能根据习作要求，写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。重难点、关键了解名人的事迹，丰富习作材料，并将