小草和大树

教材简析小草和大树是国标苏教版小学语文六年级上册的一篇讲读课文，叙写了英国女作家夏洛蒂在逆境中奋发努力、脱颖而出的艰辛历程，歌颂了逆境成才的奋斗精神，展现了主人公敢于冲破旧势力的勇气与胆识与本单元另三篇课文一起，共同表达了奋斗与生存的教育主题课文比喻贴切，注重以人物反映人物个性的细节描写，映衬人物细腻、真实的思

教学目标、学会本课个生字，两条绿线内的个生字只识不写，理解词语、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生教学重难点、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格、抓住生活

教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生教学重点结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格教学难点抓住生活再艰苦再劳累，跟父亲读书等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性

一、教材分析课文讲述了出生贫困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，继续写作三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家这个故事折射出夏洛蒂和两个妹妹不屈不挠的抗争精神和

第一课时一、谈话引入、齐读课题学生交流对大树和小草的认识课文所写的夏洛蒂勃朗特成材的故事为什么要以小草和大树为题呢请大家自由朗读课文，交流理解二、自读课文、读课文，划出生字词，读准字音、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题三、检查自学情况、检查词语指名读生字，找出生字所在的词以

教学目标、正确流利有感情的朗读课文、围绕中心选材、品味本文语言的哲理、学习夏洛蒂姐妹为理想而努力拼搏的精神教学重点围绕中心选材教学难点品味本文语言的哲理教学过程一、导语那是一个女人和男人不平等的年代，那是一个穷人和富人不平等的年代那也是一个女人自我意识觉醒的时代，那也是一个穷人靠自己的勤奋和智慧改变命运的年代有

第二课时教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生教学重点结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格教学难点抓住生活再艰苦再劳累，跟父亲读书等细节体会主人公热爱学习、

设计意图、语文课程标准指出阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践课标提倡让学生多角度的、有创意的阅读，要求教师珍视学生独特的感受、体验和理解萨特曾说过这么一句话，阅读就是自由的梦阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验因此，本节课的教学设计中十分注重学生的主体性，让他们在主动积极的思维和情

教学目标通过感情朗读课文，感悟课文内容，领悟主人公生命的艰辛、壮丽以及在逆境中不屈不挠，拼搏奋斗的精神教学过程一、复习导入、上节课，我们开始学习这篇课文，通过学习，我们了解到简爱的作者夏洛蒂勃朗特的生命是艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花出示第一自然段最后一句话齐读、这节课，我们就来仔细看一看她的生命是

一、教学目标、正确、流利，有感情地朗读课文、理解部分词语的意思、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生二、教学过程一、揭题同学们，今天我们共同学习一篇课文，这篇课文既不是童话，也不是寓言，题目却叫小草和大树板书课题请大家把课题一起读两遍、课前大家都进行了预习，谁能告诉老师你都从

教学目标、正确、流利、有感情的朗读课文、了解文章主要内容，理清文章脉络、通过抓关键词感受夏洛蒂面对逆境时坚强不屈的品质和聪明过人的智慧教学过程一、导入、同学们，有一本世界名著，它的名字叫做简爱听说过吗简单交流出示名著便览，简介简爱修改同学们，有一本名著简爱听说过吗师简介创作过程和大概内容原因六年级孩子对简爱了解

教学背景，小草和大树是河北版小学科学六年级上册第一单元教学内容，本单元旨在让学生理解地球的每一个角落都有生命存在，这个丰富多彩的生命世界是神奇而又美丽的，作为生命体之一的人，应该与其他众多的的生物和谐相处，同时又了解人类是如何合理的开发与利用它们为人类造福，学生在平时的生活中已经有一定的积累，知识经验比较丰富，

课题小草和大树第一课时教学目标学会本课个生字，两条绿线内的个生字只识不写，理解词语逆境、浇灌的意思有较强的独立识字能力理解词语在语言环境中的恰当意义能用普通话正确、流利地朗读课文，理清课文脉络能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文重点与难点能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络课前准备勃朗特三姐妹的生平资料板块教

第一课时教学目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教

教学目标1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解词语。3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。第一课时一、谈话引入：1、齐读课题学生交流对大树和小草的

教材解读：文章中的“小草和大树”共出现了3次，一次是在课题，一次在骚塞的回信中，一次是在文末。回信中的“小草”指的妇女能从事的事业，“大树”指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就是小草，大树就

《小草和大树》解读 教材解读文章中的小草和大树刚出现了次，一次是在课题，一次在骚塞的回信中，一次是在文末回信中的小草指的妇女能从事的事业，大树指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就是小草，大树就是大树，言下之意，文学是妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功，言语中充斥着对妇女的蔑视文末的小草指的传统观念中妇女不能

《小草和大树》课后感想 学会本课个生字，两条绿线内的个生字只识不写，理解词语、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格、抓住生活再艰苦再劳累，跟父

《小草和大树》表格式备课 教学内容小草和大树教学目标正确、流利、有感情地朗读课文学会个生字，只识不写个字理解由生字组成的词语领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生重点难点重点朗读课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生，这既是教学重点也是难点难点理解小草和大树以及人物的关系教学准备

《小草和大树》课后解读 文章中的小草和大树刚出现了次，一次是在课题，一次在骚塞的回信中，一次是在文末回信中的小草指的妇女能从事的事业，大树指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就是小草，大树就是大树，言下之意，文学是妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功，言语中充斥着对妇女的蔑视文末的小草指的传统观念中妇女不能从事文学

《小草和大树》相关知识 夏洛蒂·勃朗特出生于英国北部约克郡的豪渥斯，父亲是当地圣公会的一个穷牧师，母亲是家庭主妇。夏洛蒂·勃朗特排行第三，有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，也是著名作家

苏教版六年级上：《小草和大树》练习 学什么熟读课文，理解课文内容，学习勃朗特姐妹对文学的执着追求和对命运的抗争一、读拼音写词语，看谁写得最规范、最美观二、读课文，摘抄体现勃朗特姐妹追求文学的钢铁航的意示和毅力的句子，并说说自己的感受测一测一、形近字组词堪撇辈狭脑湛蔽悲侠恼二、填空并说说词语的意思不安无几不倦大名待哺强胜三、读句子，回答问题、她的生

苏教版六年级上：《小草和大树》复习题 一、基础积累字音堪逆撇辈狭衡毅铅钢蒂骚诫陡峭寥枉棘罕词义堪称嗷嗷待哺要强好胜惴惴不安大名鼎鼎提携羞愧寥寥无几节衣缩食权衡适宜枉费心血驰骋孜孜不倦脱颖而出盛事二、填空本文作者本文文体本文写作顺序本文写作顺序夏洛蒂勃朗特国女作家是她的处女作，其他小说埃米莉勃朗特代表作安恩勃朗特代表作三、能力迁移请概括本文的中心思想