练习2

教学要求用钢笔描红对照简化字，认读括号里的繁体字读一读，说说每组词语的意思是不是相同修改病句，并说明修改的理由熟记条成语朗读并背诵两句古代名人的名言听教师介绍简易洒水壶的发明，抓住要点转述给同学们学写毛笔宇教学时间三课时一、教学第一题审题指名读题目教师进一步明确练习要求指导指名朗读这句话学生观察字的行款、间距这

《练习2》教案 设计理念：让学生建立事物与词语之间的联系，养成在生活环境中用学过的词语结合自己身边的环境生成语句的练习，引导学生在生活中学习使用语文。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，通过多种学习方

《练习2》教学设计 第一课时教学要求：1、在具体的语言环境中选择使用同音字。2、通过诵读积累，培养学生的感悟能力。3、用钢笔描写一段话，注意整体布局。教学重点：1、在具体的语言环境中选择使用同音字。2、通过诵读积累，培养学生的