苏教版语文五年级下册相关知识积累

一教学目标复习本册书中诗句的背诵，作者及朝代复习诗句的意思，及诗句中所运用的修辞手法适当扩展有关春夏秋冬，西湖，月的诗句二教学准备多媒体三课时安排课时教学过程一诗意导入同学们，大家都知道，我国的古典文化渊远流长，而古诗正是其中的瑰宝之一，涌现出一批批杰出的文人墨客，写出了许多脍炙人口的名篇佳作，大家都还记得这学

一、学生学习情况分析总体来看，本年级学生的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生成绩也不稳定，有些学生基础知识不太乐观部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后二、教材内容简要分析本册教材共有阅读课文篇，大体上围绕一个主题组织单元各单元主题

全册教材总目标一、学习习惯、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯、继续培养专心听别人讲话的习惯能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯培养预习

苏教版： 在口语交际的实践中学会交际——国标本五年级下册口语交际教材分析与教学建议 一、教学目标语文课程标准关于口语交际的总目标是具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神第三学段的阶段目标主要有以下几条与人交流能尊重、理解对方乐于参与讨论，敢于发表自己的意见听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述表达要有条理，语

苏教版：苏教版国标本五年级下册习作教材解读及教学建议 一、习作目标要求语文课程标准指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程写作能力是语文素养的综合体现写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感在这个总体目标下，课标在前两个学段习作训练的基础上，根据小学年级第三学段学

苏教版： 读出教材特色 教出阅读本色——国标本(苏教版)五下阅读教材解读及教学建议 一、教材解读国标本苏教版小学语文五下阅读教材共课，分为七个主题单元，分别是春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养春光无限透射着自然美和人性美第一单元

苏教版五年级下册：期末复习资料 第三单元复习资料、海伦凯勒一、多音字扎ā扎实ā包扎á挣扎散ǎ散文à散步刹ā刹车à刹那间二、填空、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难，学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神、引号的三种用法直接引用强调特殊含义名著便览假如我有三天光明、表示勤奋学习的成语发愤忘食废寝忘食