习作5

教学目标、写人的习作练习，写一个我身边的小能人、学习用两三个典型事例反映人物特点的写作方法、弄清征文启事的要点，练习向各种儿童报刊投稿教学重、难点重点用一两个事例反映人物特点难点生动具体地描写反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动等教学过程一、谈话激趣，揭题、课前谈话今天又有这么多的老师来听课了，感觉如何很紧

一、教学目标、读懂迎六一征稿启事，弄清征文的要点练习向各种儿童报刊投稿、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法二、教学重点难点弄清征文的要点，根据征文启事的要求，进行写人的习作练习三、教学时间课时四、教学过程一激情揭题板书习作二指导学生读懂迎六一

教学要求、读懂迎六一征稿启事，弄清征文的要点练习向各种儿童报刊投稿、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人教学重点教学难点通过真实具体的事例来表现一个人教学时间课时教学过程第一课时第十一周周三一揭题二指导学生读懂迎六一征文启事、让学生自读迎六一征文启事、思考这则征文启事的要点题目范围是什么

一、教学目标、读懂迎六一征稿启事，弄清征文的要点练习向各种儿童报刊投稿、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法二、教学时间课时三、教学过程第一课时一揭题二指导学生读懂迎六一征文启事、让学生自读迎六一征文启事、思考这则征文启事的要点题目范围是什么征

提示学生平时要留心报刊等媒体开展的征文活动，抓住机会，踊跃投稿

教学目标：1、写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。2、学习用两三个典型事例反映人物特点的写作方法。3、弄清征文启事的要点，练习向各种儿童报刊投稿。教学重、难点：重点：用一两个事例反映人物特点。难点：

苏教版五下五单元《习作》指导部分 教学目标读懂迎六一征稿启事，弄清征文的要点练习向各种儿童报刊投稿根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法教学时间课时教学重点学习用一两个典型事例反映人物的特点写法第一课时教学总第课时教学过程一、情境引入，揭示课题、在上次的校小小船征文中，我们班又有三