谈礼貌

教材分析谈礼貌是一篇说理性的文章文章告诉了我们礼貌待人是中华民族的优良传统，学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好为了让自己的观点更有说服力，作者列举了三个小故事说岳全传中的牛皋和岳飞分别向一老者问路，两种不同的态度让老人有不同的反映一学生踩脏了女青年的长裙因为双方的

教学目的、学会本课生字，理解由生字组成的词语、正确、流利、有感情地朗读课文、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好教学重难点让学生领悟、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人与人之间的关系更和谐，社会生活更美好教育学生从小学会以礼待人和养成使用礼貌语言的习惯教具预备投影、录音教学时间

谈礼貌第二课时教学要求、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成能礼待人，使用礼貌习惯、体会作者是如何写好三件事说明礼貌待人、使用礼貌语言的好处、初步感知说理性文章的表达方法教学重点体会作者是如何写好三件事说明礼貌待人、使用礼貌语言的好处个性化处理教材从写的角度学

第二课时一、听写词句，温习巩固、听写词语彬彬有礼岳飞暖人心冒失鬼讨人嫌避免纠纷减少矛盾安慰师傅、师巡回了解学生听写情况，根据学生的实际情况进行重点字词的点拨、反馈如慰、嫌的书写指导以及师傅和师父的书写区别二、自读课文，整体入手看看课文围绕着礼貌讲了哪几个故事三、精读故事，领悟礼貌一精读感悟故事一、整体读课文用三

教材分析谈礼貌是一篇说理性质的文章，告诉我们学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好这样一个道理为了说明这个道理，课文举了三个典型事例第一个事例来自小说说岳全传，用牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言，说明礼到人心暖，无礼讨人嫌第二个例子来自于生活，用小朋友踩了女青年的长

谈礼貌教学目标、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语、正确、流利、有感情地朗读课文、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成能礼待人，使用礼貌习惯教学重难点通过理解课文，让学生懂得从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯教学准备搜集神话故事，尤其

一、调动已知，漫谈礼貌、板书礼貌，谈谈你对礼貌的认识、大家谈了对礼貌的看法，我们课本上也谈了，板书谈一起来看谈了什么，怎么谈的二、初涉文本，再谈礼貌、自由读言语，看看课文为我们讲了哪几个故事，读完后，再想想，关于礼貌你又有了什么新的认识、组织交流三、精读课文，品读礼貌、在学生交流中，相机出示君子不失色于人，不失

教学过程教学重点通过学习理解课文，让学生懂得从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯教学难点初步感知说理性文章的表达方法一、直接导入同学们，今天我们继续学习这篇说理的文章、谈礼貌齐读课题二、精读感悟，迁移运用一学习第一自然段、我们中国有着悠久的历史和璀璨的文明，几千年前古人就有讲礼貌的古训，请同学们打开课文，读读第

教学要求学会本课生字，理解词语正确、流利、有感情的朗读课文东的礼貌待人，使用礼貌语言能使任何人之间的关系更加密切和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯第一课时导入揭示课题初读课文给课文标上序号轻声自由读课文，注意读准字音，读顺句子和课文理解词语古训矛盾咳嗽粗暴纠纷安慰情操修养文雅学生

教学要求、学会本课生字，理解词语、正确、流利、有感情的朗读课文、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使任何人之间的关系更加密切和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯教学准备多媒体课件教学过程一、听写词句，温习巩固、听写词语彬彬有礼岳飞暖人心冒失鬼讨人嫌避免纠纷减少矛盾安慰师傅、师巡回了解学生

教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文、初步感知说理性文章的表达方法，尝试从生活中选择事例，并结合事例说说礼貌待人的好处一、复习导入、通过上节课的学习，我们知道课文的开头作者由古训引出这样一个话题，齐读也就是提出论点、课文的结尾总结全文，即总结论点，照应开篇，点明中心让我们一起重温一下齐读、为了论证自己的这一观

一、活动导入由背景资料的图引入此活动在公共汽车上遇到老人，图中小朋友是怎样做的，你应该向他们学习什么由此引入活动主题讲礼貌老师活动前了解本班学生讲礼貌的事，课上让有礼貌的学生讲讲平时是怎样做的二、活动过程说一说活动对于一年级学生来说，礼貌并不陌生，从他们学说话起，家长就教会他们说一些简单的礼貌用语在以前教育的基

一、揭题、两生表演学生满头大汗的拍门，很大力，教室里很安静，你没有和老师打任何招呼，就冲到了座位上学生轻轻地敲门，开门后，很有礼貌的说吴老师对不起，路上一位老师请我做事，我迟到了，耽误了大家的学习时间，真不好意思一脸不好意思的样子请上座位同学们，今天吴老师先感到一丝沮丧，后来，我又感到非常的开心，作为你们的老师

第一课时教学目标、学会本课生字词，理解由生字组成的词语、能正确、流利、有感情地朗读课文、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好重难点从三个事例和随后的议论中，体会礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐教学过程一、创设情景，漫谈礼貌、板书礼貌，谈谈你对礼貌的认识板书过

一、创设交际情境，揭示课题、和位同学进行简单交流师用语礼貌，与学生握手、引出礼貌一词你们觉得彭老师刚才的表现怎么样、教学貌认读教学生写，师写貌，边写边提醒学生注意弯钩的写法和左窄右宽的结构特点、揭题今天，我们就来板书谈生齐读课题那么，今天要学的这篇谈礼貌提出了哪些看法呢又是怎么证明这些看法的呢二、落实字词，指导

教学目标、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好、教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌用语的习惯、初步认识说理文章的结构方式，写作方法、理解文中的古训、俗语，积累关于礼貌的名言警句，尝试自己写名言教学重点、难点、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使

学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语、正确、流利、有感情地朗读课文、懂得礼貌待人能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯教学重点难点通过理解课文，让学生懂得从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯教学时间课时教学过程课前预习、回忆说勤奋的

教学目的：1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。让学生从小养成以礼待

教学目标：1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成能礼待

一、设疑　激趣1．设疑导入。上课了，教师跨进教室直接宣布上课，有意省略“师生问好”这一课堂程序，引发学生的疑问。教师却“平淡”地表示：同学们，我们以往每天上课前都要“师生问好”，如此周而复始，太繁琐了，

《谈礼貌》教学札记 《谈礼貌》教学反思 谈礼貌是一篇说理性的文章，主旨明朗，语言浅近，结构严谨面对这样一篇课文，第一课时的教学该如何处理，才能把这一篇思想性很强的文章上出语文的味道来呢经过反复的研读，我找到了教学的方向一、让文体知识穿行在问题情境中蒋军晶老师曾说过，一堂课的教学主线最好清晰点，主要问题最好精简点，否则学生的精力和智慧就会在不断的环节转

苏教版：19课《谈礼貌》教学谈 谈礼貌是一篇说理性的文章，告诉我们礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好在这课教学中，我重点完成两个教学目标一初识议论文二通过理解文本，让孩子明白礼貌待人的意义，并落实到行动为实现教学目标一，我在板书问题后，问读

《谈礼貌》教学有感 在教学本文时，我的第一反应是这样的礼貌是中华美德，在经济高速发展的今天，在学生充满童真的心灵里，千万不能忽视它，它也许是人一生中占据着的很重要的那一部分其实本文但从文章结构、语言文字上来分析、理解并不十分深奥文章通过三个具体生动的事例，说明了人与人在交往过程中，要以礼相待，这样才能是人们之间关系和谐，社会生活更

《谈礼貌》其它杂项 俗话说的好，“礼貌虽然不花钱，却比什么都值钱。”前几天，我坐公共汽车，突然一个急刹车，弄得我东倒西倒的，一不小心踩到了一位叔叔的皮鞋，我抬起脚来，看了看那叔叔的表情，看来他有点要发火的样子，我忙说道，

《谈礼貌》其它杂项 我读了“谈礼貌”这篇文章，受到很深刻的教育。这篇文章，以三个生动的事例，明确地指出礼貌待人的重要性。第一个事例，是牛皋向老者问路，不讲礼貌，老者拒绝回答，后来，岳飞很有礼貌的问老者，骑黑马的刘皋往哪条

《谈礼貌》教学札记 《谈礼貌》是一篇说理性的文章，告诉我们：礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。通过本课的教学，如

《谈礼貌》教材理解 一、导航台课文主要内容及全文思路导读课文通过三个生动的事例说明，在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。第1自然段点明题旨。先以中国的古训为引子，说明

苏教版五下：《谈礼貌》练习题 谈礼貌学什么流利地朗读课文，学会生字新词懂得礼貌待人，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好怎样学、读文明理朗读课文，抓住课文重点词句，明白课文阐述的道理、日积月累抄写最后一个自然段，想想它在文中有什么作用测一测一、语音世界读拼音、写汉字èēūēāèīāǎéàǎǎǐùééūǎàīǐ二、词语广角、先解释成