教学目标，有感情地朗读课文，从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧，引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟，精巧的特点，了解课文列数据，做比较等说明方法，并体会这些方法的作用教学重点引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟，精巧的特点教学准备学生搜集各种埃及金字塔的图片教学时间两课时教学过程一，复习旧知，巧妙导入
教材分析埃及的金字塔是苏教版第十册第课，这是一篇说明文课文着重介绍了埃及金字塔的外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧教学目标、走进文本，细细咀嚼感知金字塔工程宏伟、精巧的特点体会作者是如何将金字塔宏伟、精巧的特点写具体生动的、凭借语言文字材料感受古埃及人民的勤劳和智
教学目标、学会本课生字，理解由生字组成的词语、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧、正确、流利、有感情地朗读课文教学时间二课时教学过程第一课时一、谈话导入、激发情趣、同学们知道四大文明古国吗板书古埃及、印度、巴比伦、中国勤劳勇敢的四大文明古国人民
教学目标能正确、流利地朗读课文学会生字新词学习第一自然段教学过程一、揭题，初识金字塔上一堂课，我们一起游览了被誉为世界第八大奇迹的秦兵马俑，今天我们将一起走近世界七大奇迹之一的板书埃及的金字塔你能用一两句话简单地介绍一下金字塔吗一位学生站起来介绍金字塔是埃及法老的坟墓是角锥形建筑物它的轮廓像汉字的金字我马上请学
教学目标、有感情地朗读课文，从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧、学会本课生字，理解生词、引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟、精巧的特点、了解课文列数据、做比较等说明方法，并体会这些方法的作用教学重点引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟、精巧的特点教学准备学生搜集各种埃及金字塔的图片教学时间两课时教学过
教学目标、引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟、精巧的特点、学习作者描写的方法，尝试练笔、引导从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧、指导有感情地朗读课文教学重点引导深入语言文字，体会金字塔的雄伟精巧，感受埃及人民的勤劳智慧教学过程一、激情导入，激发兴趣同学们，今天我们认识一位新朋友导游阿里，今天我们要跟随他去
埃及的金字塔一教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文、初步领会作者运用多种方法形象介绍事物的写作手法、反复朗读语言文字，感受埃及金字塔的宏伟与精巧，体会古埃及人民的勤劳与智慧，悟出人类能够创造一切奇迹的真理二教学重点难点了解埃及金字塔建造过程与方法，体会埃及劳动人民建造金字塔付出的艰辛与表现出的智慧通过教师引
埃及的金字塔教学要求、正确、流利、有感情地朗读课文、学会本课生字新词、通过具体的语言材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧、正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的宏伟与精巧的，体会这样写的好处教学重点及难点理解课文内容，懂得第三自然段这样写的好处教学时间教时、埃及的金字塔第一教时教学要求、正确、流利地朗读课文、学会本
第一课时教学目标能区分多音字在各种情况下的读音读通课文理清文章脉络了解基本的说明方法教学重点理清文章脉络了解基本的说明方法教学难点了解基本的说明方法教具相关图片板书设计埃及的金字塔高宏伟大举例子胡夫金字塔重列数据精巧平整作比较紧密教学过程导入中国是一个历史悠久的国家，在我们中国有许多名胜古迹，瞧教师出示一组图片
教学目标、学习、理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文、了解和感悟埃及金字塔工程的宏伟和精巧，以及科学的修建过程、感受古埃及人民的勤劳和智慧教学重点了解和感悟埃及金字塔工程的宏伟和精巧，以及科学的修建过程教学难点感受古埃及人民的勤劳和智慧教学用具多媒体课件教学程序一、谈话导入、激发情趣、出示烈士陵园塔和海
教学理念让学生充分经历自读自悟、主动探究的过程，引导他们去咀嚼文本，在师生对话中实现对文本的超越教学目标、能流利、有感情地朗读课文，读中有悟、懂得作者是怎样写金字塔的宏伟、精巧以及这样写的好处、通过具体的语言材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧教学重、难点通过读、议等方式，理解金字塔是古埃及人民智慧的结晶课前准备多
[教学要求]1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确、流利、有感情地朗读课文。[教具准备
第一课时『教学目标』1、组织学生自学生字词，理解词意，允许留有疑难2、指导学生读课文，读准字音，读通句子3、引导学生了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄伟与神秘4、激发学生学习兴趣，鼓励对课文内容进行质疑
《埃及的金字塔》是苏教版第十一册第12课，这是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干
教材理解
《埃及的金字塔》教学札记 《埃及金字塔》教学反思 埃及的金字塔是一篇说明文课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干埃及的金字塔课的开始出示埃及金字塔图片及文中第一节中的角锥形、巍然屹立、傲对碧空等词语，让学生用上这些词介绍金字塔之后，围绕第一课时学生提的四个
《埃及的金字塔》教学片段谈感受 片段师埃及有多座金字塔，为什么只是介绍了胡夫金字塔你认为胡夫金字塔有代表性吗请仔细阅读第三小节，谈谈你的感受学生读第三自然段生作者选择胡夫金字塔是因为它是埃及最大的金字塔生我认为胡夫金字塔很有代表性，因为它很高书上说这座金字塔高米，相当于层高的摩天大厦绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程生是啊，这座金字塔身由万
《埃及的金字塔》教材解读 本课是一篇科学小品文说明文，着重介绍了埃及金字塔的形状及建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造所用的办法，赞美了古埃及人民的智慧今年再教时，恰逢年级组里安排我上一节研讨课，所以就不得不硬起头皮来认真读课文，希望能找到一个新的亮点不知道是书读百遍，其义自见，还是天道酬勤，我居然有了新的发现一、一个很不起
《埃及的金字塔》教学札记 《埃及的金字塔》是一篇说明文，课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及劳动人民杰出的智慧。整篇文章共6个自然段，分成四部分，条理
《埃及的金字塔》相关知识 古文明、金字塔、狮身人面像、木乃伊……埃及的古老神秘，又岂是这一纸文字能说尽的？只能把最埃及最精华的东西呈现给大家，算是在埃及之旅之前的预习吧。埃及博物馆埃及博物馆是个世界级的重量博物馆，收藏多达十万
《埃及的金字塔》相关知识 2004年12月15日《广州日报》综合报道：14日，法国埃及学专家瓦希尔·杜伤莱夫在即将播出的纪录片《斯芬克斯的秘密》中宣称。根据20年来对历史纪录的仔细研究以及新发现的证据，他认为埃及的狮身人面像出自一位被遗忘
《埃及的金字塔》相关知识 提起古代文明，人们就会不约而同地想起被称为世界七大奇迹之一的古埃及金字塔和斯芬克斯狮身人面像。许多地方就是连现代文明也不能对它作出完满的解释。现在仍有许多人在研究它探索它。它是古代文明的一块丰碑，高高
《埃及的金字塔》教学实录 一位教师这样讲读《埃及的金字塔》苏教版小语十一册：师：金字塔在哪国的首都？生：在埃及的首都。师：金字塔怎么样？生：金字塔“巍然屹立，傲对碧空”。师：它是谁的坟墓？生：是古埃及法老的坟墓。师：为什么称
《埃及的金字塔》教材理解 结构分析：这是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。全文共6个自然段，可以分为4段
《埃及的金字塔》教学札记 （1）金字塔用料之谜巍峨高大、奇特壮观的埃及金字塔，被誉为世界八大奇迹之一。4500年前的古埃及人民用什么技术方法、什么原料建成如此宏伟的陵墓呢，众说纷纭，猜测不一。1983年，一位法国工业化学家在他的“石头之
《埃及的金字塔》相关知识 3月4日上午，我们首次前往金字塔古迹发掘区寻找古墓发掘现场。我们绕过一座座废墟(xū)，由最著名的胡夫金字塔向西行进约1000米，走过一条狭窄但不长的露天通道，终于来到“凯”墓前。墓室用一块大塑料布蒙着，陪同轻
《埃及的金字塔》相关知识 在古埃及最大的金字塔胡夫大金字塔的墓碑上刻有一句咒语：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”据说，过去有些人由于进入胡夫大金字塔内的法老墓穴里参观，回家后不久就发急病而突然死亡，死因
《埃及的金字塔》相关知识 巍峨的金字塔，是世界古代建筑的一个奇迹，也是埃及的象征。在埃及尼罗河沿岸，有大大小小的金字塔遗址近80座，它们都是具有四五千年历史的庞然大物，给人以一种神秘之感。这些金字塔犹如篇幅浩繁的“史书”，蕴含着
《埃及的金字塔》教学反思 提起古代文明，人们就会不约而同地想起被称为世界七大奇迹之一的古埃及金字塔和斯芬克斯狮身人面像。许多地方就是连现代文明也不能对它作出完满的解释。现在仍有许多人在研究它探索它。它是古代文明的一块丰碑，高高
学习辅导
《埃及的金字塔》练习设计 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔这座金字塔高米多，相当于层高的摩天大厦绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程塔身由万块巨石砌成，这些石块平均每块重吨有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可以绕地球一周如果用火车装运，需要万个车皮这些石块磨得很平整
苏教版：《埃及的金字塔》复习题 学什么掌握本课生字新词通读课文，学习如何把句了写得具体生动感受金字塔的宏伟精巧怎样学一、读文想象朗读课文，想象文中描绘的景象二、扫清障碍把不理解的词划下来，尝试解决三、日积月累把你认为精彩的词句划下来，并抄写一遍测一测、语音世界看拼音写字āéàúìì及墓大廓立成、词语广角在括号里填上恰当的四字词语的沙漠的埃及人
苏教版:《埃及的金字塔》同步练习 一、根据拼音写词语āí是四大文明古国之一生活在这鳞次栉比的ɡāóàà中的人，仿佛心也被那一层层的钢筋混泥所包裹住了，邻里之间就像陌生人一样哥哥有一张精致的脸，高挺的鼻梁，刚毅的úò，以致于他看起来比实际年龄小很多二、选词填空矗立屹立肃立在金黄色的沙漠中，一座座巨大的金字塔巍然，傲对碧空清明节，同学们在烈士纪念碑
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