精读与略读 △

设计依据语文课程标准指出学生是学习的主人语文教学应激发学生的学习兴趣注重培养小学生自主学习的意识和习惯同时强调了必须变革学习方式，提倡在合作探究中学习因此在本课教学中，根据学生身心发展的特点充分激发学生主动探究学习的意识让学生在合作探究中学会阅读，学会学习教学目标、能正确流利地朗读课文、了解读书的基本方法，学会

主备课人黄主勤第一课时教学目标、认识读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读，努力取得最佳的读书效果、正确、流利地朗读课文，能说出课文所讲的几点意思教学重点、难点及对策认识读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读，努力取得最佳的读书效果对策在学生充分读课文的基础上，引导学生细读、深思、多品味教学准备学生

教学要求正确、流利地朗读课文，能说出课文所讲的几点意思熟悉读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读，努力取得最佳的读书效果教学重点介绍略读的意义和方法教学过程一、揭示课题同学们，我们已学过一些介绍读书方法的课文，如煮书、读书做记号的学问把握了好的读书方法，能使你事半功倍今天，我们运用学过的读书方法来读一篇新

教学准备相关的教学投影片教学过程一揭题，审题二指导自读课文揭示课题审题什么叫精读什么叫略读你通常会采用什么方法、轻声自读课文，要求要有一定的速度弄清这篇课文写了哪几方面，主要写哪几件事在自己认为最有收获的句子下面作记号、组织交流指名分节读课文，要求读通、读顺课文，注意正确、流利指名分段朗读课文，思考哪些句子让你

教学目标知识与技能学会两种阅读方法略读和精读过程与方法师讲述略读的意义，重点介绍略的方法情感态度与价值观通过把握略读的方法，使学生更好地适应现代生活教学重点把握略读的方法教学过程一、谈话引入，揭示课题我们已学过一些介绍读书方法的课文，如读书莫放拦路虎读书做记号的学问等文章，把握好的读书方法，可以事半功倍今天，我

教学要求通过介绍精读与略读的方法和常识，帮助学生增强语言积累，引导感悟说明问题的条理教学重点难点掌握精读与略读的方法教学时间课时教学过程一、谈话揭题一个人要积累知识就要读书，平时我们用那些方法读书今天我们来学习两种读书的方法揭题精读与略读二、自主学习、合作探究、自读课文，一边读，一边想每个自然段讲了什么全班交流

教学目标让学生了解读书的两种方法精读和略读，尤其要明白略读的意义，掌握略读的方法，并做到精读和略读相结合，取得最佳读书效果教学重点掌握略读方法教学过程一、揭题质疑、今天我们学习自读课文精读与略读、就课题质疑什么是精读什么是略读为什么要略读怎样进行略读为什么要把精读和略读放在一起二、自主探究、自读课文，完成思考题

教学要求自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情正确、流利、有感情地朗读课文通过介绍精读与略读的方法和常识，学习选择哪些读书方法和怎样略读帮助学生增强语言积累，引导感悟说明问题的条理教学重点和难点让学生掌握精读与略读的方法教师要抓住精彩之处引导、点拨，把文章中所交给的读书方法通过讨论总结出来教学时间

教学要求：1．自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过具体的语言材料，学习选择哪些读书方法和怎样略读。教学重点和难点：教师要抓住精彩之处引导、点拨，

《精读与略读》教材理解 《精读和略读》教材解读 精读精读的特点纤屑不遗也就是说，对阅读材料做全面、精细、深入的理解精读的对象主要是优秀的文学作品和内涵较深经得起推敲的文章精读训练的目的是培养学生的精读能力主要包括理解字、词、句、篇的能力分析和评价的能力朗读和笔记的能力精读训练的重点是教师提示精读的步骤和方法，学生逐步练习，直到完全掌握精读的技能，形成熟练的

《精读和泛读》教学片断赏析 精彩片断师平时我们学课文，是怎样读的呢生老师，您总是要求我们先读几遍，读正确，读流利，遇到生字生词还要多读几遍生我补充，不光要读正确，读流利，还要读懂，读好，每篇课文都要读十几遍不，几十遍众笑师对，总之要求大家认真读，反复读生还要求对重要的地方反复推敲、理解，然后感情朗读生老师，我知道了，这就是精读煮书就是教我

苏教版:《精读与略读》同步练习 一、语音世界看拼音，写词语òèūàūàěàíùíáàúāǎǒǎāā二、火眼金睛比一比，再组词籍梗刊须藉埂刑需三、课文传真按课文内容填空，再把句子抄写一遍一个人要积累知识，就必须要读读，要地深入钻研，对重要的和所表达的思想内容还要做到这就是略读就是略读可以增加为了提高读书速度，略读通常采用的方式只要我们善于把和结

苏教版：《精读与略读》练习 学什么自读课文，明白什么是精读什么是略读掌握不同的读书方法怎样学一、读文理解朗读课文，理解精读与略读的含义二、日积月累摘抄文中对你有启发的好句子三、课后实践尝试用文中介绍的读书方法读书测一测、语音世界看拼音，写词语òèūàūàěàíùíáàúāǎǒǎāā、火眼金睛比一比，再组词籍梗刊须藉埂刑需、课文传真按课文内

《精读与略读》相关知识 “略读”与“精读” 人类知识如烟海，而学海无边，人生有限，这些也许都是老生常谈的话题当一个人漫游在知识的大海里，就会觉得茫茫无际，同时感到人生的短暂诚然，要想利用自己的有限生涯，探寻必然王国与自由王国的奥秘，必须掌握科学的读书方法，正确处理略读与精读的关系这也是每个求学者值得探讨的问题要处理好略读与精读的关系，首先要有一个明确的奋