梦圆飞天

一教学目标、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪、多媒体辅助教学，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面、把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣二教学重难点课文第二、三段是教学重点，要引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面，体会杨利伟发回的讯

教学目标、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪、借助多媒体课件声情并茂的特点，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面、在把握人物形象的基础上，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣教学重难点引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面教学准备多媒体课件教学过程设计一、歌

教材分析课文是一则通讯报导课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了神舟号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪设计意图引导学生解题是感悟全文的开始梦圆飞天即在飞天上面圆了梦梦不是通常意义上的夜里做梦的生理现象，而是指梦想，比喻幻想，是以社会和个人的理想和愿望为依据，对尚未

教学目标、认识澎、湃等个生字，理解直指苍穹等词的意思、理清课文脉络，给课文分段、通过朗读，体会各个场面的气氛和人们的心情、激发学生热爱科学和祖国的心情一、飞天导入，揭示课题、出示敦煌飞天组图同学们，你们知道她的名字吗飞天她叫飞天，中华民族千百年来一直都有飞天的梦想，从嫦娥奔月到敦煌飞天壁画，无不寄托着这一梦想，

教学目标、认识生字，理解词语，有感情地朗读课文、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪、把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣教学课时两课时教学过程第一课时一、导入同学们，你们有梦吗老师指着黑板中的一个梦字问你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗教师板书圆神

梦圆飞天教学要求能正确、流利、有感情地朗读课文学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写理解由生字组成的词语体会神舟号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受教学时间两课时教学过程第一课时一、看图导入、出示课文插图，问照片上是谁从图上你还看到了什么、你知道这幅图记录的是

教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写理解由生字组成的词语想象课文所描写的情景，体会神舟号发射时人们无比激动、自豪的思想感情能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受教学重、难点有感情地朗读课文，读熟读通，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪教学课时课时第一课时教

教学目标指导学生精读感悟凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读去表达自己独特的感受通过学习，解决遗留的问题教学准备多媒体课件投影文字教学过程一、复习导入、听写词语、指名朗读课文，指出优缺点，教师进行现场指导、师生共同复习第一课时内容二、精读感悟、简单指导，理清课文脉络点名事件发生的时间重点写人们在酒泉卫星

一、导入、板书梦圆黑板上这两个字是什么意思、中华民族圆了很多梦，年登上珠峰，年申奥成功，那么这次圆的是什么梦板书飞天、齐读课题对课题有什么疑问二、初读课文，理清脉络、围绕飞天，课文可以分成哪几个部分自由读全文，边读边思考、讨论课文分段一总起全文二飞天前三飞天时四飞天后五总结全文、这篇课文有很多场面描写，你们能不

第二课时教学目标指导学生精读感悟凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读去表达自己独特的感受通过学习，解决遗留的问题教学准备多媒体课件投影文字教学过程一复习导入听写词语指名朗读课文，指出优缺点，教师进行现场指导师生共同复习第一课时内容二精读感悟简单指导，理清课文脉络点名事件发生的时间重点写人们在酒泉卫星发射

指名读生字词乳白色执行滑坡控制侨胞边缘齐读生字词我们再把这些生字写正确再看看这几个生字，想写哪个就写哪几个先好好地观察一下，不要急着动笔学生描红指名问贰为什么要描缘这个字呢学生说是的，老师和你有同感，和老师一起写这个字教师黑板范写，学生书空猜猜这个缘是什么意思缘份是啊，今天老师和大家在一起学习，也真一种缘份呐你

一、复习导入、读题复习这是谁的梦，一个怎样的梦中华民族自古以来就希望能飞上天空，遨游宇宙，探索未知的奥秘这个梦是如何圆的，又是谁圆了这个飞天的梦呢神舟号发射成功，杨利伟和他身后的许许多多的中国人自己圆了自己的飞天之梦、想象人们的心情会怎样喜悦、兴奋、激动、自豪课文中，哪一段话照应了题目，表达了这种情感浩瀚的太空

一、复习导入、揭题、出示本课生词，指读、齐读二、新授、你们知道梦圆飞天的意思吗指名说中国人民做了几千年飞天梦终于实现了谁圆了谁的什么梦学生说板书杨利伟中国人、文中有一句话准确地表明了题目的意思，请大家把它找出来学生说中华民族电脑出示中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了学生读注意最后一个标点，再读一遍，学生读读

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽从大清早开始，人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为神舟号飞船送行，与航天员杨利伟送行人人脸上写满了喜悦与自豪身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星

教学目标:凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读去表达自己独特的感受。教学过程:一、复习导入朗读课题。二、分析课文第一部分1、朗读1自然段。强调这是一个不寻常的日子。2、请同学们读读课文2-5自然段,你从

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给

导入：1.同学们，你们有梦吗？老师指着黑板中的一个“梦”字问？（1）你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（教师板书：圆）（2）神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功……2.今天我们就来回顾我

《梦圆飞天》片断赏析 《梦圆飞天》教学拾零 在教学课文描写送行片段时，让学生读文圈划，说说感受一位学生抓住透过防护面罩，他的眼神显得格外平静这个句中的平静说出了自己的体会生我从平静一词中体会到杨利伟此刻一点也不紧张生杨利伟的平静的眼神里，充满着自信师随即点拨说杨利伟的眼神是平静的，他的内心平静吗为什么生杨利伟的内心是不平静的，有点紧张，有点害怕因为如果此

《梦圆飞天》教学札记 《梦圆飞天》教学反思 梦圆飞天这篇富有时代气息的课文报道了我国的神州号飞船发射成功的经过，抒发了中国人民梦想成真的豪情壮志整篇文章语言生动准确，充满喜悦与自豪教学重点是着重引导学生从字里行间感悟梦圆飞天的喜悦之情和当时那激动人心的场面因此，在教学时，我紧紧抓住本文的重点词句，通过反复朗读理解文本，感受语言魅力，点燃学生心中的爱国情怀

《梦圆飞天》第三课时教学片段 教学目标总结课文，质疑问难、课堂表演，再现课文为我们描写的情景把自己搜集的有关太空知识的图片和资料进行交流教学重难点学生的吸收消化，再现课文为我们描写的情景一、师生总结、播放课文录音，对课文做简单的回顾、师生互问互答，对课文进行总结、对教学的下一环节进行动员指导二、课堂表演教师的话我们将要表演的梦圆飞天反映了神

《梦圆飞天》听课感想 梦圆飞天是一篇通讯报道，报道了我国的神舟号飞船发射成功的经过，字里行间抒发了作者强烈的爱国情感我在教学本课时注意了以下几点一、从课题入手一开始，我出示了敦煌飞天的壁画，引出了中华民族做了几千年来都有飞天梦，如今终于梦想成真了当学生再次读着课题时，心里已涌动着激情二、课堂抓好朗读的训练首先，朗读教师得有激情，这样

《梦圆飞天》教学反思 9月中旬，学校举行了教研组评优课活动，我有幸听取了由徐宁老师主讲的《梦圆飞天》这一课，整堂课教学思路清晰，课堂气氛活跃，不管是从教师的角度来讲还是从学生的角度来说，我都认为是非常成功的一节课。首先，教学

《梦圆飞天》相关知识 ————写在“神六”胜利返航之际古有飞天梦，今由神六圆。也许在过去的五天之中，我们还只能压抑住心中的激动之情，那么现在，当“神六”成功着陆的一瞬间，当两位宇航员走出机舱向关注他们的亿万人民展露笑容之时

《梦圆飞天》其它杂项 2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子：神舟5号飞天成功，圆了华夏儿女千年的飞天梦想。《梦圆飞天》这篇课文中这样介绍飞天英雄杨利伟看到的景色：来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，阳光

《梦圆飞天》练习 一、拼音园地二、比一比，再组词乳执侨缘浮势桥绿凛胞辨镶颤抱辩嚷三、给下列加点字选择正确的解释、载、年、记载、装载、充满、又，且载誉归来怨声载道三年五载载歌载舞千载难逢载人飞船、缘、边、缘故、因为，为了、缘分、沿着，顺着无缘无故缘木求鱼边缘不解之缘缘何到此四、按要求写句子、杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想改为被字

苏教版:《梦圆飞天》同步练习 一、拼音之窗看拼音写词语，要写得正确、美观ǐèáàùìāóóìéàáāāá二、火眼金睛形近字组词冽穹浩轿列穿皓桥戈舷镶辩弋弦嚷辨三、左右逢源左边填近义词，右边填反义词白昼伫立震颤清晰四、课文传真按课文内容填空烈焰，大漠，宛如划破，神舟号飞船的火箭，腾空而起，的地球披着，的海岸线在大陆和海洋间飞船高速飞行着，一会

苏教版：《梦圆飞天》练习题 学什么飞天是人类的梦想，在梦想实现的刹那，你的心情会有怎样的变化呢当宇航员遨游与茫茫太空时，他眼中的地球又是怎样一种情景呢怎样学一、读文理序朗读课文，然后按表达顺序给课文分段二、设身处地如果你是文中的我，当你遨游太空时会有怎样的感受呢测一测一、拼音之窗看拼音写词语，要写得正确、美观ǐèáàùìāóóìéàáāā

《梦圆飞天》练习设计 五年级上册第5课《梦圆飞天》课文原文（片段）：烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。设计语言训练：“神舟”5号腾