古诗两首

一、语言导入，引入主题几场瑞雪后，春天的脚步已渐渐走向我们春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着春天像小姑娘，花枝招展地笑着，走着春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去古今中外，多少文人墨客像朱自清一样满怀着对春天的深情写下了众多优美的诗文今天，我们一起学习第课，品读两首古诗齐读课题设计

教学目的、学会生字，理解诗句、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情、有感情朗读、背诵这首诗、培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点、难点体会诗的意境，体会诗人的感情教学准备多媒体课件教学时间课时课时教学安排第课时主要理解诗句，背诵诗句，体会诗人的心境第课时主要培养学生运用方法理解诗句的能力，进行古诗教学迁移及拓

教学目标、学会本课生字，理解由生字组成的词语、能理解作业中带点词语和诗句的意思，说说绝句所描绘的景色、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学时间两课时第一课时一、揭示课题春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，占往今来无数诗人用饱含深情的

学习目标、能正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗、学会本课个生字理解诗意，能用自己的话说出两首诗的意思、能说出课后练习中带点词和诗句的意思，想象并说出游园不值这首诗描绘的景象、积累描写春天的古诗或名句学习过程一、自主预习、搜集描写春天和田园风光的古诗或名句整理在读书笔记上、搜集有关叶绍翁和杨万里的资料以及以前

共教时教学目标、学会本课生字，理解由生字组成的词语、理解古诗意思，说说游园不值所描绘的景色、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶教学重、难点读通、理解古诗，能背诵教学准备音乐，挂图教学预设一、揭示课题春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来无数诗人用饱含深情的诗句描写赞美春

调整与反思板块一揭题、释题、了解作者复习学过的描写春景的古诗了解诗人杨万里理解题目宿新市徐公店的意思板块二小组自学，初读理解学习单不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽班级交流，感受诗意指名读，检查读的情况你读懂了什么还有哪些不理解的字、词提出来，一起讨论、交流齐读诗句同桌

《游园不值》《宿新市徐公店》教学后记 年的第一期小学语文教师上刊登了第三届全国经典诗文诵读教学研讨会部分课堂实录，其中薛特的夜雪一课叫我印象深刻薛特深谙古诗教学真谛，教学过程中学生的诵读贯穿始终薛特精心设计了诵读指导的三个层次会读，读懂，吟诵从实录来看，朴实，扎实，简洁，体现了古诗教学诗句要反复诵读，诗意要大致了解，诗篇须熟练背诵的三要原则今天，我