春光染绿我们双脚

一、明确目标，教师引领、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写理解生字组成的词语、通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文、创设情景冰雪融化，春天的脚步又近了谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风今天就来读一首春风

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文、学会本课九个生字，两条绿线中的四个字只识不写理解由生字组成的词语、联系课文内容，理解春光染绿我们双脚的意思、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐教学重点、难点抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、

一、教材分析与设想、苏教版的教材从中年级开始，每一册的开始都是以一首现代诗歌打头，非常有新意孩子们也爱读第十册的第一篇课文也是一首现代诗歌春光染绿我们双脚，它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心全诗共有八个小节，分三个部分来写第一小节为第一部分，主要讲我们踏着春风向荒山

教学要求、学会本课生字，并结合课文理解生字组成的词语、通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文教学时间两课时教学重点从诗句中品读出绿化、改造祖国的豪情壮志第一课时教学总第教学过程一、谈话导入同学们，春天就要来了，万紫千红的春天最令

教学课时课时知识技能能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文学会本课九个生字，识读个生字，并理解由生字组成的词语过程方法读悟读立志感情态度价值观通过朗读想象感受植树前后的变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐教学重点联系课文内容，理解春光染绿我们双脚的意思，抓住植树前后的变化，引导学生通过对

春光染绿我们双脚教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文、学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写理解由生字组成的词语、联系课文内容，理解春光染绿我们双脚的意思、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐教学重点抓住植树前后的巨大变化，引导学生

教学目标能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写理解由生字组成的词语联系课文内容，理解春光染绿我们双脚的意思通过朗读想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐教学重点抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比想象等方法，感受到自然

教学目标、学会本课生字，理解绳子组成的词语、领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话、通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情了解人与环境的关系，从而激起学生的忧患意识，环保意识教学重点、难点正确、流利、有感

学习目标、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写理解生字组成的词语、能正确、流利地朗读课文、初步理解课文内容，给课文分段重点、难点学会本课生字，理解生字组成的词语学习时间第一课时思考于调整一、谈话导人同学们，下星期学校要组织我们参加什么活动植树节活动我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯，为此，专门设立了这

教具准备录音机、挂图教学时间两课时第一课时教学过程一、谈话导入我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日植树节今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌二、初读指导、听课文录音、自学生字词默读课文，画出不认识、不理解的字词会读写生字联系上下文，理解词语的意思锨镐彩翼荒山野岭裸露咆

教学要求、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写理解生字组成的词语、通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思、能正确、流利、有感情地朗读课文教学重点知道春光染绿我们双脚的意思教学难点能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情教学时间两课时第一课时第一周周二一、谈话导入同学们，三月我们有什么节日植树节我国人民历来有在春

一、教学目标、学会本课生字，理解生字组成的词语、通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文二、教学重点知道春光染绿我们双脚的意思三、教学难点能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情四、教学时间二课时五、分课时设计第一课时一、课时目标初读课文

《春光染绿我们双脚》是一首诗歌，生动描绘了植树活动给荒山带来的变化，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。教学伊始，我创设了一个春意浓浓的氛围。这阳春三月，是纸鸢腾空翱翔的季节，是百花争艳聚会的

教材分析：《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。教学理念：把读贯穿课堂始终：朗读——读中感悟；诵读——

一、教材分析与设想：1、苏教版的教材从中年级开始，每一册的开始都是以一首现代诗歌打头，非常有新意。孩子们也爱读。第十册的第一篇课文也是一首现代诗歌《春光染绿我们双脚》，它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨

教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容，理解"春光染绿我们双脚"的意思。4、能通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情

[教学要求]1、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。2、通过领会诗句内容，理解"春光染绿我们双脚"的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课

这是一首现代诗，怎样使学生感受诗文的形式内容和语言文字，是教学设计时首先须考虑的问题。以读为本，读中感悟是我们提倡的一种教学方式，教学诗文，更为适宜。但教学什么还是须确定的，针对当前语文教学内容的偏离

苏教版：《春光染绿我们双脚》教学谈 总觉得诗歌很难教，不论是现代诗歌还是古诗，不知从何下手由于开学班主任的工作比较忙，来不及做课件，也没有找到现成的材料，挂图也没有这一课的内容所以，匆匆地走进教室，地一堂课的教学效果也就可想而知了第一课时，本来开头我是要大家先说说心中春天的景象的，再导入课文内容，可不知道我急匆匆就单刀直入在黑板上写好了课题，春光

《春光染绿我们双脚》教后有感 诗歌，学生在四年级的时候就学过两首了老师，您好和去打开大自然绿色的课本，但如何体会诗歌其中美丽的意境，如何学习诗歌的写作特色和方法，学生在学习时，仍有相当的困难春光染绿我们双脚是一首轻快而又充满激情的现代诗歌它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心在本课中，我进一步进行了

《春光染绿我们双脚》教学设想 诗歌《去打开大自然绿色的课本》余韵还未散尽，春光已来染绿我们的双脚。翻开第十册第一课，课题中一个“绿”字已让我满眼春色。正如王安石名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字一样，这个“绿”字又是何词能换得？只

《春光染绿我们双脚》片断赏析 今天正当我们沉浸在诗歌的韵味中时，一位学生举手了，没有想到的是，他对我说：“老师，我觉得课文的第一小节写的不好？因为，我觉得‘春光’只能照耀，怎么会染绿我们的双脚呢？我想这样写不是很好？”看着他疑惑的

《春光染绿我们双脚》片断赏析 在轮读词语的过程中，我让学生边读词语边想象，并且告诉大家当我读到这个词语时，我想象到了什么？感叹于学生丰富的想象力：“裸露”1、我仿佛看到荒山野岭上没有了小鸟翻飞的身影，到处飞砂走石，让人睁不开眼。2、

《春光染绿我们双脚》教学反思 一、教材分析与设想：1、苏教版的教材从中年级开始，每一册的开始都是以一首现代诗歌打头，非常有新意。孩子们也爱读。第十册的第一篇课文也是一首现代诗歌《春光染绿我们双脚》，它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨

《春光染绿我们双脚》教材理解 一、导航台课文主要内容及全文思路导读冰雪融化，春天的脚步近了。俗话说：一日之际在于晨，一年之际在于春。你打算在这美好的春天里干些什么呢？翻开第一课，也许它会给我们一点启发。《春光染绿我们双脚》这个题目

《春光染绿我们双脚》教材理解 “体裁”二字，对于小学生来说，往往是弄不清楚的，但作为一名语文教师必须懂得：体裁的不同，描写的侧重点的不同，表现文章的目的亦的差异，读者从中汲取的知识、悟得的语感，提升的能力也不可相同，尤其是语言上的

《春光染绿我们双脚》同步练习 春光染绿我们双脚、看拼音，写词语ǒùōɡǔìòāɡāěǐɡāááàɡēáīáèà、比一比，再组词谣袍裸煎摇包颗剪寂撑撒涌叔掌散勇、用选出下列带点字的正确读音春风ēɡē染绿ǜù锨镐ɡāɡǎ涌起ǒɡōɡ结束ùù树丛óɡóɡ、在括号里填上合适的词语的山岩的家园的河水的煎熬的树丛的果园滋润抖动拥抱照样子，在括号里填上

苏教版:《春光染绿我们双脚》同步练习 一、看拼音，写词语ǒùōɡǔìòāɡāěǐɡāááàɡēáīáèà二、比一比，再组词摇谣散包撑寂撒袍叔掌三、用选出下列带点字的正确读音春风ēɡē染绿ǜù锨镐ɡāɡǎ涌起ǒɡōɡ结束ùù树丛óɡóɡ四、在括号里填上合适的词语的山岩的家园的河水的煎熬的树丛的果园滋润抖动拥抱写出下列词语的反义词快乐浑浊寂寞茂密结束美

苏教版：《春光染绿我们双脚》练习题 春光染绿我们双脚学什么朗读课文，想象诗歌的情境，想一想山岭在植树前后有什么不同怎样学一、读诗悟情配上一段优美的音乐，放声朗读诗歌，注意在句子前后或中间的停顿，这样才能充分表达诗歌的思想感情二、日积月累诗中一定有你喜欢的词和句子，把它们记在你的词汇积累本上吧测一测一、火眼金睛找出下列词语中错误的注音，画出来，改

《春光染绿我们双脚》描写春天的诗句 阳春三月，万物复苏，一切都是新的多少文人墨客以春为题，写下了多少千古佳句读读下面的诗句把你知道的描写春天的诗词回复到博客上春眠不觉晓，处处闻啼鸟孟浩然春晓谁言寸草心，报得三春晖孟郊游子吟红豆生南国，春来发几枝王维相思好雨知时节，当春乃发生杜甫春夜喜雨野火烧不尽，春风吹又生白居易赋得古原草送别春种一粒粟，秋收万颗

大连市金州区大李家镇石槽村队人民盟成员年毕业于大连师范学校，先后在小学、中学、师范学校任教，曾担任过杂志社的主编年开始发表作品年加入中国作家协会系中国儿童文学研究会会员、辽宁省儿童文学学会常务理事、大连市儿童文学学会名誉会长、高级讲师出版的作品有春光染绿我们双脚、有趣的动物、绿色的梦、我是小乖乖、老虎怕山雀、谈