黄山奇松

一、教材简析课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者的喜爱和赞美之情文章先总体介绍黄山奇松潇洒、挺秀的身影，然后具体描绘三大名松，最后对其他的松树稍加点染写三大名松，运用拟人的手法，既生动形象，又暗示名字的由来二、设计理念学生是学习的主人、阅读是学生的个性化行为，本课教学中，力求为学生创设个

教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文第二自然段通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重点指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇教学难点引导学生抓住重点词语和关键句子，通过反复诵读，了解黄山松树的特点，体会作者是怎样抓住奇来写黄山松树的教学具准备多媒体课

一、教学要求、学会本课生字，理解生字组成的词语会用屹立、郁郁苍苍造句、能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵课文的第二自然断、理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情二、教学重难点理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情

教学目标能正确，流利，有感情地朗读课文学会本课的个生字，理解新词语的意思品读迎客松的部分理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重点在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山松树的教学谁备挂图，小黑板教学过程一、导入新课、师同学们，你知道天下第一奇山指哪一座山生黄

教学课题、黄山奇松课型新授本课题课时数本教时为第教时备课日期月日教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、图文对照，合作探究，展开想象，体会文章表达的感情、通过朗读感悟、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重点、难点重点指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇难点、在读的过程中帮助学生体会

一、说教材、教学目标和重难点、教材分析苏教版小学语文第八册第单元课黄山奇松，是一篇语言优美的散文课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种独特姿态，十分有趣，抒发了作者对他们的赞叹之情全文共三个自然段，每个自然段可以独立成段第一自然段是讲人们对黄山奇松情有独钟第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态第三自然段写

黄山奇松是九年义务教育苏教版六年制第九册的一篇课文，向我们介绍了黄山的四色之一奇松，概括了黄山松树姿态独特、潇洒、挺秀，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，适合学生朗读可设计如下教学过程一、交流资料，引入新课、请同学们齐读课题、你对黄山了解多少谁能用搜集来的资料介绍一下、课题中的奇是什么意思黄山松到底奇在哪儿，

设计理念黄山奇松是一篇优美的写景性散文，全文紧扣奇来对黄山松进行描写文字生动，意境优美，适合学生朗读，在读中感悟，在读中理解，在读中唤起情感的升华，从而让学生的心灵和文本发生思想的碰撞，进而能认识美、感受美，提高学生审美情趣教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文第二自然段、通过朗读理解课文内容，培养审

一、教学目标、通过校园网、互联网自主查寻收集资料，拓宽视野，了解黄山的美丽风景及黄山四绝之一的奇松，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情、通过网上教学和学生网上冲浪，让学生自主地学习，培养他们利用网络获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力、利用网络进行拓展性学习，了解更多的黄山松

一、教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文第二自然段、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情二、教学重点指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇三、教学难点在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的四、教学过程一、复习巩固，引入情境、通过上节课的

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文第二自然段、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养学生通过网络收集、处理信息的能力，讨论交流的合作学习能力教学重点指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇教学难点在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的

第一课时教学目标、学会本课个生字，理解部分新词的意思、指导学生正确、流利地朗读课文、整体感知课文内容，初步感受黄山松的奇美教学重点指导学生正确、流利地朗读课文教学难点学会概括本课的主要内容教学过程一、导入揭题五岳归来不看山，黄山归来不看岳明徐霞客你知道这句诗赞美的是哪座名山吗黄山你对黄山有哪些了解欣赏黄山四绝图

教学过程一、导入同学们，这节课我们继续学习黄山奇松二、学习课文第一自然段、自己读读第一自然段，你读懂了什么开始出示被誉为天下第一奇山的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影、交流，看四绝图师奇松松树在悬崖上争奇怪石怪石在山峰上矗立云

总结课文这篇课文，重点写黄山松潇洒挺秀，形象独特，千姿百态，把黄山装点得更加神奇、秀美指导背诵听录音利用板书提示，串联背诵各自轻声试背全班齐背练习用屹立、郁郁苍苍造句默读课文，说说黄山奇松奇在哪里板书设计

检查复习听写词语指名读课文细读课文指名读第自然段奇松、怪石、云海、温泉的四绝的绝是什么意思闻名于世是什么意思为什么情有独钟黄山松奇在什么地方潇洒挺秀表现在什么地方能说说黄山松的潇洒挺秀吗齐读第自然段指名读第自然段第一句说了什么这一句中的绝胜和那个词语的意思相同第二句说了什么迎客松的姿态怎么样地位怎么样陪客松的位

一、教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文第二自然段、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情二、教学过程一复习巩固，引入情境、同学们，这节课我们继续学习黄山奇松这篇课文通过上节课的学习，我们知道黄山被誉为天下第一奇山，它以四绝奇松、怪石、云海、温泉闻名

教学要求学会本课生字，理解生字组成的词语会用屹立、郁郁苍苍造句能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵课文的第二自然断理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情第一课时揭示课题板书课题简介黄山初读课文自学课文，给每个自然段标上序号，自由轻声读课文，注意读准生字、读顺句子

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文第二自然段、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重难点、体会作者是怎样抓住奇来写黄山松树的、指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇教具准备教学挂图教学过程一、目标检测指名简介三大名松的奇特之处作者具体描写了哪种黄

教学内容及重点难点分析黄山奇松全文共三个自然段，每个自然段可自成一段第一自然段引出黄山奇松由黄山作为天下第一奇山，说到它的四绝，然后从四绝中引出人们情有独钟的奇松，使人留下这样的印象，作为天下第一奇山的黄山，正是因为奇松的点缀才使它独领风骚第二自然段写独具特色的三大名松先交代三大名松的生长地，在玉屏楼前的悬崖上

授课教材黄山奇松是苏教版小学语文第八册四年级第六单元的一篇课文工作单位连云港师专一附小执教老师汤爱华一、教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段、学会本课生字，理解新词，会用屹立和郁郁苍苍造句、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情二、教学内容学习课文

教学目标、学会预习的基本方法、能利用预习的方法预习课文，学会本课的生字、新词、能正确流利地朗读课文，了解课文主要内容，感受黄山的美教学重点指导学生学会预习的方法，学会本课的生字，能流利地朗读课文教学难点培养良好的预习习惯一、谈话引入，揭示课题板书黄山、同学们，你们听说过五岳归来不看山，黄山归来不看岳这句话吗是什

学习要求一看题目，我们就知道，这篇课文是写黄山松树的奇特黄山的松树到底奇在何处这正是我们学习这篇课文的重点在理解课文内容、感受黄山松的奇美的同时，我们要进一步体会祖国河山的壮丽，培养对祖国大好河山的热爱之情此外，我们要能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文第二自然段我们还要学会本课的个生字，会用屹立和郁郁苍

一它们能在岩石缝中生存，生命力极强它们的树干挺拔，有参天气势它们的松针又粗又长，富有活力它们有不同的形状和生长环境，这样它们就具有各种各样的名字如黑虎松、龙爪松、多子多孙松、云海松、连理松、探海松、迎客松、送客松迎客松是黄山著名景点之一它的外形为顶部和普通的松树一样，下面越来越小，最后一个树杈已经枯萎了这棵松树

教学目的通过正确流利、有感情地朗读课文，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情重点指导朗读，在读中感悟黄山松的奇美难点在读中感悟黄山松的奇美教学方法朗读法指导法教具多媒体课件板书设计黄山奇松名字神奇样子生长情况所用参考资料语文教学参考用书教学过程一导入同学们，我们祖国地大物博，有许多名

一、教学目标正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文第二自然段学会本课个生字理解新的词语的意思会用屹立、郁郁苍苍造句理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情二、教学重点、难点体会作者是怎样抓住奇来写黄山松树的三、教学课时二课时四、教学准备预习课文解释情有独钟、屹立、遒劲、蟠曲、

第二课时一、课时目标、会用屹立、郁郁苍苍造句、能背诵课文的第二自然断、理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情二、教具准备投影仪录音机三、教学过程教学过程自我过程一、检查复习、听写词语陡崖屹立遒劲郁郁苍苍宾客盆景饱经风霜情有独钟、指名读课文二、细读课文、第自然段、指

21世纪是信息化的社会，多媒体以集图、文、声、像于一体，以及丰富的表现力、快速的信息传递、充分的资源共享性等优势被广泛运用于教育教学之中。下面我就围绕网络环境下的语文研究性学习，以《黄山奇松》这篇课文的

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二小节。2、理解课文内容，结合搜集的有关黄山松的资料，培养学生的审美情趣，激发学生对祖国河山的热爱之情。教学重点、难点：抓住语言文字，体会黄山奇松

一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重点：指导朗读，在读中体会黄山

一、导入：同学们，这节课我们继续学习《黄山奇松》。二、学习课文第一自然段：1、自己读读第一自然段，你读懂了什么？（开始）2、交流，看“四绝”图。（图放大）“奇松”——松树在悬崖上争奇；“怪石”——怪石在

教学要点：理解课文内容，体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学过程：一、检查导入1、上节课我们初读了课文，学习了课文第1自然段，你们对黄山及奇松有了哪些了解？2、学生交流。3、今天，我们就去黄山走一

一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重点：指导朗读，在读中体会黄山

教学过程：一、创设情景，激情导入出示投影，听音乐，谈话导入师：我们曾经领略过桂林的山水，感受它山奇水秀的特点；我们也曾到过大兴安岭，来感受到“目及所及，哪里都是绿”的特点。今天，我带你们来到黄山，欣赏

一、教材简析课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者的喜爱和赞美之情。文章先总体介绍黄山奇松“潇洒、挺秀”的身影，然后具体描绘三大名松，最后对其他的松树稍加点染。写三大名松，运用拟

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会11个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“郁郁苍苍”造句。3、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学

一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学内容及重难点分析：教学中的安排

教学目标：1、有感情地朗读背诵课文第2自然段，。2、体会第2自然段的写作特色，结合课外收集的资料，口头练说一种黄山松。3、利用多媒体技术为学生提供写作素材，运用第2自然段的写作方法写黄山怪石。教学过程：一、

《黄山奇松》其它杂项 一、教学目标情感目标:1、通过上网浏览，激发学生对阅读产生浓厚的兴趣。2、通过广泛阅读有关中国风景名胜，培养学生热爱祖国美好河山的感情。3、在学习过程中培养学生自主探究的精神。4、在小组协作学习的过程，提高

《黄山奇松》教学札记 新课程标准的实验教材大多图文并茂，朗读起来本身就具有韵律美，如果在朗读教学中适当播放一点音乐，那可真是回“味”无穷。就以第八册的课文为例，谈谈关于朗读教学的点滴体会。《黄山奇松》主要讲黄山风景区有许多

《黄山奇松》教材理解 松树：学名:pinus. 科名﹕松科常绿乔木. 原产地﹕中国大陆、台湾. 松树类分布北半球温带、寒带或热带低至高海拔冷凉山区﹐品种有80余种﹐台湾也有原生种﹐如台湾二叶松?台弯五叶松﹐分布于中央山脉低至高海拔山区。松

《黄山奇松》片断赏析 师：我们已经学习了《黄山奇松》这篇课文，现在请同学们默读课文，用一句话概括你读后的感受。生：（默读课文）师：水能说说读后感受？生：我觉得黄山奇松真的很奇耶！师：请同学们再仔细读一读，你是从哪里看出黄山

《黄山奇松》片断赏析 师：（板书课题：20 黄山奇松）看了这个题目，你想知道些什么？生：黄山奇松是什么样的？生：写了哪几种黄山奇松？生：黄山奇松奇在什么地方？（保留并出示：?写了哪几种松树-奇在什么地方？）师：接下来我们就一起来

黄山位于长江下游、安徽省的南部，是我国著名的风景旅游胜地黄山，千峰竞秀，万壑流云，尤以松、石、云、泉闻名于天下，被誉为中华大地上的黄山奇观明代地理学家徐霞客，游过黄山之后曾做出过五岳归来不看山，黄山归来不看岳的评价，其意是说，去游览过泰山、华山、衡山等五大名山以后，就不去看别的山了如果去过黄山以后，那五大名山也

黄山地处安微南端，它与黄河齐名，与长城媲美，是世界著名风景名胜、人类的瑰宝黄山年被联合国列入世界文化和自然遗产名录正如年邓小平视察黄山时指出的不上黄山就不知道我们祖国的伟大，山川秀丽黄山胜景以峰为体，这里峰林如海、辟地擎天、危崖突兀、幽壑纵横，著名的有大峰、小峰莲花峰为第一高峰，海拔米黄山以奇松、怪石、云海、温

黄山延绵数百里，千峰万壑è，比比皆松黄山松，以石为母，顽强地扎根于巨岩裂隙黄山松针叶粗短，苍翠浓密，干曲枝虬ú，千姿百态或倚岸挺拔，或独立峰巅，或倒悬绝壁，或冠平如盖，或尖削似剑有的循崖度壑è，绕石而过有的穿罅à穴缝，破石而出忽悬、忽横、忽卧、忽起，无树非松，无石不松，无松不奇黄山松是由黄山独特地貌、气候而形成