陶校长的演讲

第二教时一、复习、读词语生命之本否则锻炼健康堡垒源泉造福社会专心致志坚韧不拔彼岸、说说这篇演讲稿中陶校长共跟大家讲了哪几个问题、用上上述两组词，演讲问健康和问学问部分二、继续感悟课文学习演讲、这堂课我们继续学习演讲，争当小小演讲家演讲是要说明事理，发表自己的见解，要感染听众，使他们受到启发，说说你怎样来演讲好问

预习提示，正确流利地演讲课文，了解演讲的特点，感悟为什么要做到每天四问教学目标，学会生字，正确流利地演讲课文，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思，通过探究性学习，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯教学重，难点了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，并努力养成不断激励和鞭策自己的好习惯课时安排课时第一课时

教学目标、能正确、流利、地朗读课文、学会个生字，会认个二类字，理解有关新词、了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，不断激励自己、鞭策自己成为习惯、感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会学做真人，交流陶行知其人其事，激情教、学具、课文配套录音带、话筒，录音机录制磁带，预习要求陶行知资料，学做真人演讲稿演

一、从进步谈起走进教室，我问学生同学们想不想进步学生立刻说当然想我让学生讨论一个人怎样才能进步生就是要认真师嗯，说得对但这是态度问题，我想问问方法生要坚持做好师坚持，也是一种态度生我觉得要和别人交流，发现不好的地方要改师交流，可以和书、人交流，这是个学习的过程板书学习学习后一定要思考，即使想想自己的收获和教训，

论语中有曾子三省名言吾日三省吾身，为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎大意是我每天都要反省自己，替人谋划有没有尽心尽力和朋友交往有没有诚实守信学到的东西有没有及时的复习世道纷纭，熙熙攘攘，心为外利所动，几乎失去真我物欲横流，乃至人心不古求诸外欲，而忽略了内存的诚信如何对待浊世横流孔子主张人应在人世间寻求与他人

教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写理解生字词的意思、了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯教学重点理解每天四问的重要意义教学难点句子间的联系教学媒体生字词卡片、小黑板、录音教学时间三课时板书设计陶校长的演讲健康寻求幸福

教学要求、学会本课的个生字，理解生字新词、了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯、能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文教学时间课时教学内容第一课时学习目标、能说出第一问的内容、能联系实际说说这一问的重要性教学过程一、板题、交流资料、听范读、板书解疑，陶校长交流资料原名文

教学目标在有感情地朗读课文的基础上能复述课文，学会用即时也、既要也要造句了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯教学重难点掌握复述的方法，能进行课文的复述了解演讲的基本特点和演讲稿的一般格式教学时间三课时教学过程第一课时一、谈话导入，解题释疑同学们，上学期，我们曾经学过一篇课

出示人有两个宝同学们还记得这首小儿歌吗读一读还记得这首儿歌是谁写的吗、对于陶行知先生我们并不陌生，三年级时曾学过一篇课文叫放飞蜻蜓，回想这篇课文，谁来说说你印象中的陶行知先生是个什么样的人、简介陶行知陶行知是中国伟大的人民教育家年月日生于安徽歙县年毕业于金陵大学，后赴美留学年回国，历任南京高等师范学校教授、教

陶校长的演讲课前思考陶校长的演讲这篇课文很是实在，主要就是讲了陶校长的四点要求掌握这篇课文的大意是教学的重点之一，要让学生明白有哪四问，要让学生知道为什么要这么四问重点之二就是学习陶行知的语言，他讲解得是多么的通俗易懂啊用一些问句的形式，用一些假设，有深入透彻的说理，也有浅显易懂的比方教学设计教学要求、学会生

第一课时讨论时间月日教学内容初读课文教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、学会本课的生字，理解由生字组成的词语、了解课文内容，演讲的特点教学重点、难点读通课文，了解课文内容，初步感知陶校长演讲的重要意义教学准备搜集有关陶行知的名言一、揭示课题、谈话孩儿们，作为一名学生，作为一个渴望进步的人，怎样才能使自己在

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学重点、难点：1、

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己、鞭策自己成为习惯。4、感受演讲稿的情

一、教材分析、教学目标和重难点的确定1 教材分析苏教版小学语文第七册第七单元26课《陶校长的演讲》，是陶行知先生一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步

教学要求：一、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。二、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。三、通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自

教学要求：1. 学会本课的10个生字，理解生字新词。2. 了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。3. 能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。教学时间：2课时教学设计

苏教版五上《陶校长的演讲》教材解读 周振甫先生在文章例话中说，读文章不可忽视文势何为文势文，指文体势，文章的规模陶校长的演讲是一篇说理性的文章，就文体而言，它应归为说明性文章课程标准第三学段对文体已经有了一定的要求说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法解读教材有一定的原则，一以文本为第一资源，二是课程目标为依据，三结合学生实际的认知水平，

《陶校长的演讲》第二课时课后反思 一、听写生字词二、精读训练、讲读第自然段速读，思考作者第一问问的是什么为什么要先问这一问指名回答，出示小黑板第、句齐读这两句标出关联词语因为有了才有否则紧扣这些词语说说有与没有健康身体的结果有什么不同齐读这两句，体会健康的重要性小结健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立健康第一的观点启发思考那么，怎样才能有

《陶校长的演讲》教学反思 学习了陶校长的演讲后，我对这篇课文有了很大的感触，最主要的是陶校长给我们讲了“每天四问”，分别是：健康、学问、工作和道德，我对健康最有感受。因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有学习的本钱去寻求

《陶校长的演讲》教材理解 我国著名人民教育家陶行知的这则演讲，应该说对于人的终身成长是非常有价值的，可以这么说，这篇演讲是我国现代终身教育的典范文章。反复阅读这篇文章，我们会发现这四问不是能简单教成四问，一问一答，答案明确，教

《陶校长的演讲》教学札记 今天,赵老师给我们上了一堂有意义的课------.书中的陶校长指的是陶行知爷爷.课文中,陶校长问了个问题,叫做"每天四问".第一问是:自己的身体有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?书中说"因为健康是生命之本,有了健

《陶校长的演讲》片断赏析 从电视上，我们可以看到许多大赛直播，我们欣赏着选手们的精彩表演，其实更期待着评委打出的分数。《陶校长的演讲》这篇课文是陶行知讲给学生听了，虽然不是比赛的演讲，为了调动学生的学习热情，我决定把评委的意识

《陶校长的演讲》教学实录 一、导航台课文主要内容及全文思路导读同学们，今天我们要聆听一场演讲，你想知道演讲者是谁吗？对了，是陶行知。陶行知是中国著名的人民教育家，全心全意办教育，他对待学生、对待教育真可以称得上是"捧着一颗心来，

《陶校长的演讲》相关知识 1926年春，陶行知与赵叔愚、邵仲香等共同调查了沪宁路沿线乡村学校现状，考察了一些办得较好的乡村小学（其中就有栖霞区的燕子矶小学和尧化门小学），以研究乡村教育之改进。是年秋，陶行知又以中华教育改进社名义在

《陶校长的演讲》谈词语教学 今天，上陶校长的演讲一课，是一篇演讲稿议论文的题材学生很少接触，不过本课条理清晰，结构分明，语言简单直白，学生很容易就能理解不过，细心的学生就会发现课文有好几处的词语加上了引号，这些词语还是需要进一步探讨的，它们分别有什么特殊含义呢我做了这样的指导、健康堡垒师堡垒是什么意思生指用于防守的坚固建筑物学生在课前预习

《陶校长的演讲》练习题 一、比一比，再组词练历保便炼励堡鞭否得拔即若德拨既二、正确搭配词语，用线连起来崇高的作息认准身体合理的身体实现任务胜利的彼岸承担目标健康的理想锻炼理想三、根据课文内容填空、陶校长是指他要求学生每天从，四方面问一问自己，以此充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护、学问是一切前进活力的源泉中的前进是指，源泉是指，

《陶校长的演讲》同步练习 预习与自学作为一名小学生，怎样才能使自己不断地取得各方面的长足进步呢请认真读一读课文，它会详细地告诉你的联系上下文，理解下列词语的意思堡垒稳定激励源泉彼岸自读课文，想一想陶校长演讲的内容是什么一共讲了几个方面的问题分别是什么读了课文，你遇到了哪些疑难问题，请你在书上做上记号练习与作业一、看拼音，写词语īìááǐ

《陶校长的演讲》第二课 学生自学题目 一、先给生字注音，拼读会，再组两个词其中一个词是课文里的二、抄写、识记词语，完成看拼音写词语家长签字注意答案书上有先记好，然后抄在自学本上面不看书做做完请家长批改，然后更正重做错误的，全对为止āèùáìǒààǎěàéìáīìāèǒééɡāííáá三、有感情、大声、流利地朗读课文遍认真思考、完整回答下面问题把下面

一单元《陶校长的演讲》练习设计 一、我是拼写小能手ǒéààǎěàéīìāè二、我的收藏夹专心坚不拔的理想的彼岸负责的进步三、关联词语填空，我能行、健康是生命之本，有了健康的身体，我们有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想、根本一坏，你有一些学问和本领，不会成为对社会有用的人、这些工作都是一些小事，能培养我们的责任心、每个人讲究公德，讲究私德四、我会

《陶校长的演讲》练习设计 ★学什么朗读课文，了解陶校长要我们“每天四问”是哪“四问”。掌握本课的生字，理解新词，再学会用“即使……也……”“既……也……”造句。★怎样学一、读文明理放声朗读课文，想想陶校长演讲中谈到的“每天四问