苏教版语文四年级下册相关知识积累

苏教版四年级语文第二学期教学计划 一、教材情况分析本册课本主要由培养良好的学习习惯八、阅读、习作和练习组成全册课本安排了个单元每单元安排阅读课文篇，共篇每单元安排习作篇，共篇安排练习个，共个本册教材安排课文篇，其中韵文篇除古诗外，所有课文都是新编选的教材大体上按写人、记事、写景、状物、应用文及其它等组织单元，根据课文特点相机安排了语言文字训练本

苏教版： 四年级下册习作教材分析与教学建议 一、从语文课程标准关于习作教学的要求来审视四年级下册习作部分的编写四年级下册的习作是由第二学段习作向五、六年级段习作过渡的最后一个学期，因此，这学期的习作担负着承前启后的重任所谓承前，也就是要对完成第二学段习作任务的情况来一次盘点所谓启后，也就是要看这个学期的习作将为以后的习作做了哪些铺垫基于这样一种认识，我们

苏教版： 直面生活，形成口语交际素养——苏教版小语四下口语交际的编写及教学策略 口语交际意味着生活，它是一种需要，一种快乐，一种智慧诚如课程标准所提出的，口语交际能力是现代公民的必备能力，应该培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养真正充满生命活力的口语交际教学，就应该植根于学生的生活世界，激活学生真切的表达需求，通过真格的实践活动，引发学生真实的情感体验，以

苏教版： 小学语文第八册教材理解及相关教学建议 第一单元共选编篇课文，其中两篇是诗歌，现代诗歌和古诗各占一篇还有两篇，一篇是叙事写人的文章，一篇是写景抒情的文章它们都与春天有关走，我们去植树用孩子的口吻，生动地描述了少先队员们积极参加植树活动的情景，并展现了植树造林给人们、祖国、大自然的带来的变化和好处，号召大家投入到绿化祖国的行列中来首尾呼应、讲究形象是这

苏教版： 突出年段特点 培养阅读能力——苏教版国标本小学语文四下教材介绍及教学建议 一、教材介绍苏教版国标本小学语文四下教材具有以下三个主要特点一思想内涵丰富苏教版国标本小学语文四下教材共入选篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富教材是分个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育第二单元创新篇，是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育第三单元英才篇

苏教版四年下册《口语交际》教学体会 摘要精品课程建设是深化课程改革，扩大优质教育资源，提升教育质量，推进教育现代化的重要举措在精品课程建设下，口语交际课的课堂效率有了显著的提高，尤其体现在学生听说这个双边活动中关键词倾听情景交际评价随着社会的发展、社会交际活动的活跃、频繁，口语交际能力已成为现代公民必备的能力要求，口语交际也成为小学语文教学一个重

苏教版小学语文四下：复习要点 语文知识积累，植树的好处净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境，植树节的标语要想富，多栽树山上没有树，庄稼保不住前人栽树，后人乘凉三九四九，栽杨种柳造林即造福，栽树即栽富，描写春天的成语春暖花开，春意盎然，春光无限，绿草如荫，春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕

苏教版小学语文四下：复习要点 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯坚持写日记、爱护图书、走，我们去植树这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符其中、小节着重讲了植树的作用和意义、第一朵杏花讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事他说我需要的是精确的时间搞科学研究，不能使用大概也许这类字眼，也不能用估计和推

苏教版小学语文四下：复习要点 一、近义词归类疲倦疲劳消失消逝葱茏葱郁平静宁静凶猛勇猛惭愧羞愧赶忙急忙大雨如注倾盆而下嘲笑讽刺试验实验屹立耸立坚强刚强犹如仿佛流露显露显现显示聚拢聚集迅速快速清晰清楚信任信赖纤弱娇弱准许允许商量讨论聚精会神专心致志请求恳求隐藏隐蔽追逐追赶目瞪口呆瞠目结舌奇怪奇特生疏陌生悠闲清闲摆脱解脱好奇新奇不由自主情不自禁二

苏教版小学语文四下：重点词语句子复习 走，我们去植树植树沟渠回荡欢声笑语音符版图乖乖绿色工厂栽种第一朵杏花明媚程度郑重掌握兴冲冲绽开估计大概规律顷刻间一株广泛信仰皱纹燕子俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳痕迹机翼沾染微风水稻电线杆古诗两首烟雨楼台酒旗偷闲苹果里的五角星拦腰生疏幼儿园循规蹈矩图案感触五角星鲜为人知瞧不起横切面最佳路线催促攻克绵延