古诗两首

教学目标认知目标理解遥应解一道的意思，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思能力目标培养学生正确流利，有感情地朗读背诵古诗的能力培养学生的想象能力情意目标根据诗句想象两个小孩的可爱形象，培养健康向上的情趣教学重点、难点指导学生理解诗意，领会感情，培养学生的想象能力教学过程一、导入、唐代有一位诗人胡令能，年轻时当

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗、学会诗中的生字撑、艇、浮、萍、稚、侧、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美重点难点、理解诗句的意思，感悟诗中的意境，体会童真童趣、感受古诗语言的精练之美教学准备教学多媒体演示文稿文字、图象，诗人、诗作的相关资料课时安排建议课时第

教材简析两首古诗传神地刻画了天真可爱的乡村孩子形象，给了我们无限的遐思、纯真的童心和朴素的美感池上诗人用质朴的语言，白描的手法，把小娃娃天真无暇的形象刻画得栩栩如生小而垂钓诗人描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息教学目标、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗、学会诗中的生字撑、艇、浮、

今天我们就要同时来学习两首描写儿童的诗