古诗两首

教学要求、了解两首古诗的诗句的意思、了解诗的作者的相关知识理解诗句所蕴含的道理教学时间一课时教学过程一、学习第一首、解释诗题，简单介绍诗人江南春作者唐代诗人杜牧释题江南春，顾名思义，描写江南的绮丽春色同时又慨叹南朝覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意一二句写今千里江南，到处是绿叶红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招

一、教材分析古诗两首有两首诗，一首是江南春，一首是春日偶成江南春是一首素负盛誉的写景诗小小的篇幅，描绘了广阔的画面它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，故题为江南春全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景色彩鲜明，情味隽永一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗、学会本课的个生字，理解词语及诗句的意思、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力教学重点、通过诵读，理解诗句的含义，体会诗歌的意境，熟读成诵、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面，先说再写教学难点、诵读古诗，体会作者从听觉

《古诗两首》教学札记 中国人历来喜欢春 中国人历来喜欢春，因为春天来了，新的希望开始了，阶段性的目标开始启程了，不管是青年人、中年人、还是老年人，对春天都有着这种美好的心理，所以中国有个非常古老的爱春传统但这种爱方式非常多四下选择的两首以春为题材的古诗，展现出的方式的确是两种风格江南春可以读出诗人用春创造出一种责任我曾经读了一点日本的教育，居安思危一

《古诗两首》练习设计 苏教版四年级下《古诗两首》课后练习 古诗两首一、看拼音写词语āǔóáǔíōáúàēī二、默写古诗江南春春日偶成三、品味诗句，填空江南春是朝诗人的一首七言绝句诗的前两句抓住、等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人的思想感情春日偶成是朝诗人的诗作题意是全诗描写了的春日景色，抒发了诗人的心情四、写出下列诗句的意思千里莺啼