维生素C的故事

一、教材分析苏教版小学语文第七册第四组课文是以爱科学为主题的，前两篇是让学生体会对待科学的态度，后两篇是让学生懂得对待科学的方法，维生素的故事是这个单元的第三篇课文这是一则富有情趣、生动感人的科普故事，文章不仅向读者介绍了维生素的发现经过，给人以科学知识的教育，而且以生动的情节让人感触颇深课文共个自然段，第自然

师海上凶神这个名字给你什么感觉生很可怕，很恐怖生这是海上独有的疾病，来势很猛，很凶狠生它来的很神秘，像是死神的代言人来的很迅速，无法阻挡师这样一种海上独有的，在船员们没有意思到，就如死神般降临的疾病，是怎样夺取船员的生命的，请你们自己读一读师谁来将这可怕的海上凶神来临的情景，读给大家听听指生读、到底什么是海上凶

第一课时一、导入用维生素的知识导入二、初读课文、学生自读课文、检查词语三、再读课文、读课文、自然段，看看能读懂什么板书海上凶神、海上凶神指什么为什么把这种怪病称为海上凶神理解浑身无力、你知道这是一种什么病船员为什么会得这种病请用课文中的内容回答板书缺乏理解缺乏、默读课文自然段，了解这个故事、指名把刚才读过的故事

随着新一轮课程改革的深入，对如何进一步提高课堂质量的多元思考也在不断深化一堂课涉及到对课标的理解和把握，对文本的解读和超越，对教师、学生之间关系和地位的准确定位，对实施的手段和方法的有效运用课研，就是要研究解决这些问题月日，市第一小学吴如渊副校长带头上了一节面向全校的教研课维生素的故事针对老师们在语文沙龙提出的

本文讲述了世纪意大利伟大的航海家哥伦布在带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险途中，船员们中十几人得了海上凶神这种疾病，但是在荒岛上他们却奇迹般地起死回生了从而发现了维生素的存在，同时为人类治愈坏血病找到了方法本文的重点应该是两点，一缺乏维生素所引发的问题二维生素的意外获得包含着哥伦布的思索第一点扣住航海生活不光

教材说明这是一篇介绍维生素作用的科普小品文章写了哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了海上凶神的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体不可缺少的维生素课文告诉我们许多科学的新发现都是在生活实际中细心观察、反复研究才获得的学情分析本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维

学习目标、学习课文中的生字词，会写课文中生字、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心活动、理解课文内容，了解维生素的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践学习重点理解课文内容，了解哥伦布发现维生素的发现过程，体会人物的内心活动学习难点通过学习，了解任何发现、创造都离不开细心的观察与实践教学

维生素的故事这篇课文第二部分讲了在一次航海中遭遇海上凶神侵袭而病重的船员留在荒岛上，靠吃野果子战胜怪病存活下来的经过学习这一部分应重点引导学生抓住哥伦布的情感变化，体会他的特点所以，在阅读时，我先让学生找出表示人物心情变化的词语然后逐节细读课文，探究人物心情变化的原因，并在此基础上指导学生有感情地朗读课文，体会

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文内容，了解维生素对人体的作用教学重难点理解课文内容，了解维生素对人体的作用教学过程第一课时一、揭示课题、简介维生素同学们，在预习课文的时候，你们一定了解了许多维生素和维生素的资料吧那就给大家介绍一下吧、导入关于维生素的发现，还有一个感人的故事今天，我们就回到世纪

哥伦布是世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险课文开头直接引出哥伦布其人，简洁明快，也点出了他在整个事情中的重要作用伟大高度肯定他的辉煌成就常常突出了探险的次数之多，为故事的开始作了铺垫那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险中心句，突出后半句表明航行的不易作为故事的开头，颇扣人心弦

教学目标，教学重难点感悟人物的真实情感，有感情的朗读课文了解维生素的发现过程，懂得任何发现，创造都离不开细心的观察与实践教具准备课件教学过程复习检查，激趣导入读题复习通过上节课的学习，我们已经知道了维生素有什么作用生治坏血病课文的最后一节就告诉了我们，齐读屏显坏血病是由于人体内长期缺乏维生素引起的当身体内补充了

教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文、学习并掌握本课的生字新词，积累一些重点词语、理解课文内容，了解维生素对人体的作用教育学生从小养成均衡饮食的习惯教学重点难点了解维生素被人们发现的经过，认识维生素对人体的重要性教学时间课时第一课时课时目标、初读课文，整体感知课文，理清课文条理，了解人们发现维生素的经过学习

一、复习导入、今天我们继续学习课维生素的故事，通过上节课的学习，你能用小标题的形式来告诉大家维生素的发现经过吗第个标题是遇到怪病，第个标题是发生奇迹，第个标题是揭开秘密，师根据学生回答板书怪病奇迹揭秘、世纪，意大利伟大的航海家哥伦布带领船队在大西洋上乘风破浪、远航探险的时候，最可怕的就是遇上一种怪病，谁能向大家

课时目标、继续学习课文，深入了解维生素被人们发现的经过、总结全文，教育学生养成良好的饮食习惯，均衡营养、正确、流利、有感情地朗读课文教学过程一、复习导入、出示生字新词，指名认读，齐读、世纪的航海生活不仅艰苦，还很危险因为海上凶神随时都可能降临到任何一支船队那一年，哥伦布的船队刚出发不久，就面临了海上凶神的灾难我

教学要求、学习并掌握本课的生字新词，积累路程等词语、能正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文内容，了解维生素对人体的作用教育学生从小养成均衡饮食的习惯教学重点难点了解维生素被人们发现的经过，认识维生素对人体的重要性教学时间课时教学设计第一课时课时目标、初读课文，整体感知课文，理清课文条理，了解人们发现维生素的经

第一教时教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、掌握本课生字，感受新词的含义、了解课文内容，了解维生素对人体的作用教学重难点理解课文内容，了解维生素对人体的作用教学过程一、揭题、同学们，你们知道维生素吗可让学生说说它的作用、那么维生素是怎样被发现的，又是被谁发现的呢、今天我们就来读一个维生素的故事齐读课题二、

教完维生素的故事，我的感想也颇多到底语文课该怎么上是应该深入文本，细读课文呢还是为了完成既定的教学任务匆匆而过呢教学一篇课文，如何根据学生的实际情况划分课时不能按时完成教学任务时应该怎么办很多问题与困惑萦绕脑际，使我有些无所适从了，也使我对自己的教学使去了信心带了十几年语文，我感觉自己越来越不会教语文了尤其面对

维生素的故事教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语、了解维生素的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察和实践教学重点了解维生素被人们发现的经过，认识维生素对人体的重要性教学难点了解维生素的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心地思考与研究教学准备多媒体课件教

课题、维生素的故事第二课时教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文内容，了解维生素对人体的作用懂得善于对偶然事件进行思考、研究，会有所发现，有所收获重点与难点理解课文内容，了解维生素对人体的作用课前准备课件板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、导入今天我们继续

课前思考本文教学的重点是一是细致地开展字词教学，让学生在字词练习中学习基本的字词学习方法二是具体地开展说的练习，说清楚维生素的发现过程在方法上进行探讨理出提纲，记住关键语句，串联成段，将内容讲完整字词教学的一些内容读准生字艰浑程累尸秘质乏适词语路程缺乏艰苦浑身无力物质适量危险又惊又喜尸体秘密艰苦拖累、组词艰浑乏

教材分析这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素C的有关知识。学情分析本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素C对保持人体健康具有

《维生素C的故事》课堂一事 今天我在和学生一起学习维生素的故事一课，文中有这么一句话这不是那些船员吗他们还活着哥伦布又惊又喜地问道你们是怎么活下来的对句中的又惊又喜一词，我让学生说说哥伦布惊的是什么喜的又是什么一生回答道哥伦布看到这些船员没有死，所以感到高兴和我对喜的理解是一样的，我正想夸奖他几句，殊不料一生大声说不对我一愣，目光转向他，

《维生素C的故事》其它杂项 一、活动目标1、引导学生在活动中了解维生素C的知识。2、通过活动，培养学生的动手能力、想象力和创新能力。二、活动准备1、学生上网或阅读搜集有关维生素C的资料及图片。2、学生准备各种含丰富维生素C的水果及蔬菜、

《维生素C的故事》教案设计 一、请给下列带点的字，选择正确的读音打蓬头垢òɡò面蔬ūū菜哥伦úú布噙íí着眼泪二、请将下列词语读一读，再工整地在横线上抄两遍路程缺乏艰苦浑身无力物质适量危险又惊又喜三、根据课文内容填空、那时，航海生活非常艰苦，充满危险、最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人感到浑身无力，走不动路，就会全身出血，慢慢地死