李时珍夜宿古寺

一、复习导入通过上节课的学习，师引说我们知道了李时珍和弟子庞宪一路，饥餐渴饮来到一座引古寺这是一座怎样的古寺呢我们一起去看一看板书饥餐渴饮晓行夜宿二、走进古寺自由读第四自然段，看看这是一座怎样的古寺多媒体出示古寺，交流感受古寺的破败，画出重点词语，重点给合图形理解断垣残壁读出破败的景象，体会住的苦懂读好李时珍的

第一课时一、教学目标、学习本课生字词、正确流利朗读课文，了解课文大意，理清脉络、学习理解词语的方法二、教具准备课件三、教学过程一由生字宿导入，揭题板书宿，师认识这个字吗你能组哪些词哪个词是夜宿这个词中宿的意思晚上住宿就是夜宿，昨天你们夜宿在哪外出旅游一般夜宿何处古时候把旅馆叫做客栈，有位古人出门在外不夜宿客栈，

教学时间两课时教学过程第一课时教学目标朗读课文，扫除字词障碍，理解课文内容教学过程一、导入新课、同学们，在中国的医药学史上，有一本空前巨著，板书本草纲目，它是医药科学宝库中一颗璀璨的明珠，它的作者就是，板书李时珍、通过课前的预习，你对李时珍这个人物有多少了解学生自由畅谈、今天我们就要阅读一则他在创作本草纲目过程

第二课时教学目标精读课文，通过重要段落，分析体会人物形象感知人物精神教学过程一、复习导入、今天，我们将继续学习、李时珍夜宿古寺、读了这个课题，我们的脑海中不禁闪现出这样一个问题李时珍为什么要夜宿古寺呢请小朋友赶紧拿起课文，到课文的第一、小节中去找找答案，看看你有什么发现二、教学课文第一、二节、指名一位学生朗读课

我的教学设计分成两大块从课文的第一段感受李时珍师徒两人生活条件的艰苦从李时珍与庞宪的对话和他亲自品尝药草体会他为了编好本草纲目不怕吃苦，严谨认真的作风在处理第一段时，我出示了这样一个问题从哪些词句可以看出他们当时的条件很艰苦学生基本上都能抓住第自然段中有关描写词句并说清自己的理由抓住到处是灰尘、断垣残壁上长满了

教学目标、通过具体的语言材料，了解李时珍为编写本草纲目，进行艰苦的调查访问的过程，感受李时珍不畏艰险、克服困难、坚持不懈，一心为病人着想的精神、学习课文个生字，其中个只识不写词，理解生词的意思，重点掌握并列式词语的结构特点教学设计复习导入、这节课我们继续学习课首先来复习几个词语出示饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁长年累

一、教学目标、通过具体的语言材料，了解李时珍为编写本草纲目，进行艰苦的调查访问的过程，感受李时珍不畏艰险、克服困难、坚持不懈，一心为病人着想的精神、学习生字词，重点掌握并列式词语的结构特点、学习课文通过典型事例表现人物特点的写法二、教学过程第一教时一、揭题导入、同学们，今天我们一起来学习一篇课文，课题是李时珍夜

中国医药学是一个伟大的宝库，蕴藏着许多珍贵的科学遗产我国古代长期积累起来的药物知识，大部分载入历代的本草书籍中由于本草学中对一些药物的来源、性质、鉴别、制法及配方的叙述，涉及广泛的化学知识，因而本草学成了中国古代及中古时代化学的一个丰富内容和源泉，是我国化学史中辉煌成就的一个侧面对本草学做出伟大贡献的是卓越的药

课题、李时珍夜宿古寺第二课时教学目标、理解课文内容，学习李时珍严谨的科学作风体会李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受、学习课文通过典型事例表现人物特点的写法、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容能用普通话

《李时珍夜宿古寺》是苏教版小学语文四年级上册的一篇课文，教学完本课后，现将谈谈对本课的教学设计和体会。【基本理念】1．培养阅读能力，提高语文素养。2．尊重学生在学习过程中的独特体验。3．营造开放而富有活力

教材分析：《李时珍夜宿古寺》是一片通过记事来写人的记叙文。课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕

教学要求：理解课文内容，学习李时珍严谨的科学作风。教学过程：一、复习导入：1、朗读生字新词。2、说说课文主要讲了什么。二、学习第一部分。1、指名朗读。2、思考讨论：李时珍为什么要夜宿古寺？（一心赶路，错过

一、导入出示课文最后一段话：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”师：请同学们读一读这段话，说说你有什么感觉？你是从哪里体会到的？预设：从山风呼啸、猫头鹰尖叫感觉阴森森的，

一、教学目标：1、学习本课生字词2、正确流利朗读课文，了解课文大意，理清脉络3、学习理解词语的方法二、教具准备：课件三、教学过程：（一）由生字“宿”导入，揭题板书“宿”，师：认识这个字吗？你能组哪些词?哪

教学目标：1、能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。2、精读感悟，理解课文主要内容，体会李时珍为编好《本草》而以苦为乐的可贵精神和严谨认真的踏实作风。教学过程：一、导入新课：1、出示幻灯《本草纲目》及

教材分析：本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学要求：1、

《李时珍夜宿古寺》教学入题导语 教师用投影出示一组数字，万、百学生读一读这组数字师读了这组数字，你们有没有什么疑问生我们这节是语文课，又不是数学课，老师为什么让我们来认读数字呢师问得好光读这些数字确实让人弄不懂，如果把这些数字放在这样的一段话里面，你们就会明白一些了教师出示下面一段话有这样的一部书，用了年的时间写成，全书近万字，一共卷，记载了

《李时珍夜宿古寺》教材分析 李时珍夜宿古寺是一片通过记事来写人的记叙文课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好本草住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风课文共个自然段，以时间为序展开故事情节课文第自然段写了李时珍领着弟子在各地察访药材第到自然段写了一

《李时珍夜宿古寺文本研读》我读教材 一读文章太长耐心地把课文默读一遍，第一直觉，文章太长，特别是李时珍夜晚记录寻访所得的部分，似乎成了文章的累赘，大概估计一下，全文约字，因为字字入目，用了三四分钟时间读后回想，课文讲述了一则真实的故事，表现了李时珍为修订本草，造福万民的无私无畏、忘我勤苦、严谨认真的科学精神二读夜太深，研文从何处入手课文故事的主要

听《李时珍夜宿古寺》有感 放手是一种美丽这是我从王美芳老师的李时珍夜宿古寺课堂出来的第一感受本堂课主要让学生通过自主读悟，感受李时珍的察访药材之苦，从而逐步领会李时珍为了万民得福以苦为乐的伟大全文几乎是围绕一个主打话题读读课文，看看文中哪些地方能够看出李时珍察访生活非常苦找到这样的词语或者句子，并在旁边写上你的感受在学生默读完成自学大概

听《李时珍夜宿古寺》有感 黄老师在上课的时候，我一直都在下面静静的听着，在整堂课中黄老师的教学得到了充分的发挥首先黄老师在大屏幕上显示出一副很有意境的画，是一副李时珍的画像，配合好了仿古的背景，可谓栩栩如生，这样以来，就把同学们带到了一种这种意境当中，有人说一副好的画，比过你说句话，上课时随便你怎么说的天花乱坠，同学只是很迷茫，有可能时

《李时珍夜宿古寺》教学札记 李时珍倾注了毕生的精力和心血，耗费30年的时间，三易其稿，终于写成医学巨著《本草纲目》，嘉惠后世，奠定了他作为和医圣张仲景齐名“医林二圣”的地位。《本草纲目》还先后有了日、朝、德、法、英、俄、拉丁等文字

《李时珍夜宿古寺》教材理解 昨天，参加了我校“草根化”校本研究活动，听了吴敏敏老师执教的《李时珍夜宿古寺》一课，也听了各教科研组长的点评，自己也参与了点评，只是当时时间紧促，未来得及深思，所以晚上和第二天清早一直在思考，得以梳理

《李时珍夜宿古寺》片断赏析 师：“啃干粮”的“啃”是什么意思？生：咬生：用力咬生：放在磨牙上咬师：你们能做个动作吗？生：模仿“啃”的动作师：看出来你们咬的时候很费力，你们吃什么东西的时候要这么费力呢？生：骨头、鸡腿、甘蔗……师：

《李时珍夜宿古寺》词句教学 点“词”成“金” 词语是构成文章的基本单位，也是学生写作的重要基础只有学生拥有丰富的词汇，他的语言，他的内涵才能有一个质的提升词语也是构成一个人语文素养的核心部分可是回顾以往的词语教学往往处在比较尴尬的境地，尤其是中年级的词语教学，要么被尽力回避或浮光掠影地处理一下，要么带领学生认读之后，让他们谈对词语的初步理解，然后就进入课文

《李时珍夜宿古寺》练习设计 一、比一比，组词肯（）　徒（）　拢（）　著（）啃（）　陡（）　庞（）　煮（）二、划去不正确的读音或字。涎（xián yán ）滑胭（yīn yān ）脂 　（长 常）年累月生嚼（jiáo jué ）长年累（lěi lèi）月（察

李时珍，字东壁，晚年号濒湖山人公元年明正德十三年万历二十一年，明代蕲州今湖北省蕲春县人是我国古代杰出的科学家之一他在医药学方面的巨大贡献，近四百年来，一直为国内外人士所称颂他的名著本草纲目，不仅是一部总结我国明以前药物学知识和经验的巨著，而且也是一部具备了初期植物形态分类学内容的伟大著作李时珍出身于世代业医的家

李时珍生于明正德十三年，卒于明万历二十一年李时珍生长在医学世家，自幼酷爱读书，才智过人，年方十四便考中秀才下面是他与书的故事李时珍的家，有一庸医，此人不学无术，可是却假充斯文，开口伤寒论，闭口药性赋，这位庸医家财万贯，更有藏书之癖，他平时不惜重金，购买天下医书，以此来炫耀自己李时珍祖上世代为医，家境仅温饱而已再

在祖国医学的历史长河中，曾涌现出无数杰出的名医他们或在理论上有所建树，或在临床上疗效卓著，或以经典巨著嘉惠后世，或以高尚医德为人民所称颂其中有两位举世闻名的医学伟人，这就是东汉的张仲景和明朝的李时珍张仲景，名机，南阳郡今河南南阳人，约生于汉桓帝和平元年公元年，卒于汉献帝建安年公元年他从小好学深思，博览群籍当他从

李时珍，是我国明代著名的医学家、药物学家，为纪念对人类作出伟大贡献的这位科学巨人，在湖北省蕲春县蕲州镇李时珍墓所在地竹林湖村建立了李时珍纪念馆整个纪念馆占地面积平方米，由本草碑廊、纪念展览、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成馆内树木茂盛，绿水环绕，坡岗起伏，鸟语花香，仿佛世外桃源纪念馆仿古大门上镶嵌着邓小平于年

李时珍墓在蕲春县蕲州镇东门外雨湖之滨，为全国重点文物保护单位李时珍是我国杰出的医药学家字东壁，号濒湖，蕲州治今蕲春人一生著书十余种，尤重药物研究，重视临床实践，主张革新为纠正古代记载本草中存在的品种既烦，名称多杂，舛谬差讹，遗漏不可枚数之弊，决心自己编修本草学为此，经常上山采药，深入民间，考古证今，穷究物理，花

李时珍年年，字东璧，明代医学家他好读医书，因为发现历来本草有很多错误，就立志重修于是翻山越岭，穷搜博采，历时三十年，阅书八百余家，三易其稿写成本草纲目一书，为我国药物学史上一大巨著，李时珍也被称为中国药圣李时珍自幼聪颖善对，还没上学就跟着父亲认熟了好多字他刚入学时，私塾先生望着被树木环抱的远山，出了上联远声隔林

本草纲目是明朝医学家李时珍余年心血的结晶全书共有多万字，记载了种药物，分成类其中种是李时珍新增加的药物绘图多幅，并附有多个药方它是几千年来祖国药物学的总结这本药典，不论从它严密的科学分类，或是从它包含药物的数目之多和流畅生动的文笔来看，都远远超过古代任何一部本草著作在这部书中，李时珍指出了许多药物的真正效用，如

明代著名的医药学家李时珍，在他离职前，接任的县官为他饯行席间，那个大腹便便的新官向他求医道素闻孝公医道高明，可否为下官下贴滋补单方，以延寿年李时珍早就听说此人是个贪恋酒色的昏庸之辈，于是佯装允诺，取过文房四宝，开了一剂药柏子仁三钱、木瓜二钱、官桂三钱、柴胡三钱、益智三钱、附子三钱、八角二钱、人参一钱、台乌三钱、

明世宗即位四十几年，尽情享乐，但是他又担心自己一天天衰老下去，有朝一日死掉，快活日子就过不下去于是，他就千方百计寻找一种长生不老的药方公元年，朝廷下令各地官吏推荐名医当时封在武昌的楚王，把正在王府里的医生李时珍荐给太医院李时珍是蕲州今湖北蕲春，蕲音í人他的祖父、父亲都当过医生父亲李言闻对药草很有研究，李时珍从小

明朝嘉靖年间，均州的太和山上有一座道教寺院叫五龙宫，五龙官的后院有一种奇特的果树，每年长出像梅子大小的仙果，道士们说，果树是真武大帝所种，人吃了这仙果可以长生不老皇帝闻讯，降旨下令五龙官道士每年在仙果成熟时采摘作为贡品送到京城，供皇家享用，并不许百姓进五龙官后院，谁要是偷看、偷采仙果，就是欺君犯上，有杀身之罪当

明代大医药学家李时珍，从小热爱大自然，酷爱医药学为了医治百姓疾病，他经常去深山老林采集中草药一天，十多岁的儿子李建元，也吵着要随父亲进山长见识李时珍见他年纪幼小，不愿带他去，但又拗不过孩子，只好心生一计说进山可以，但必须猜一个字，这字在崇山峻岭中经常会碰到，你猜对了爹就带你去，好不好儿子点头后，李时珍说左边右边

一天，李时珍来到湖口，见一群人正抬着棺材送葬，而棺材里直往外流血李时珍上前一看，见流出的血不是淤血而是鲜血，于是赶忙拦住人群，说快停下来，棺材里的人还有救啊众人听了，面面相觑，彼此都不敢相信人已死矣，再开棺惊动故人，不是太不吉利了吗可万一李时珍当然看出了大家的心思，于是便反复劝说，终于使主人答应开棺一试李时珍