天安门广场

教学目的、能流利、有感情地朗读课文，背诵节、练习给自然段分层，概括自然段意思、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情教具准备教学挂图、投影片、课文磁带教学过程一、复习检查、听写词语、校对订正、齐读第自然段说说这段的段意、质疑过渡学习了这一段，你想知道什么哪些主要的景物和场景向我们展示了他的宽广和壮

一、教学目标、了解天安门广场的修筑历史，掌握天安门广场的地理位置、结构和作用、培养收集、整理社会信息和资料的能力，语言表达能力培养自主学习的能力，实现学会学习，学会思考，学会合作，学会解决问题的能力、懂得天安门广场凝聚着中国人民的血泪和智慧，她是新中国的象征，从而培养爱国主义情感培养对首都北京的热爱之情，激发民

教学要求、学习课文，理解课文内容，了解升旗仪式的过程，理解我的所想所感，体会我爱祖国、爱国旗的思想感情，激发学生热爱祖国的情感、能联系上下文理解句子意思、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落教学重点、难点理解本课含义较深的句子，体会感情设计思想这篇课文通过我的所见所闻，记叙了天安门广场庄严的升国旗仪式，写出了我

第二课时一、创设情境自由表达、自由读、出示图片、组织交流、为什么五星红旗要与旭日一同升起、创设你们看，东方又露出了第一缕曙光，五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起，面对国旗，你们心中有什么话想说、组织齐读二、合理想象自主学习、每当节日来临，天安门穿上了盛装，如同一幅美不胜收的画，如果你是小画家，你会画上什么、师板书

本课是一篇写景的文章，有着写景文共同的特点，一是景观方位清楚，二是语言优美但也有其特殊性，就是本文景物有着特殊的历史背景如果在教学中只是关注用词用句，那么就不能很好的表现主题，但如果过于关注历史，写景文的特色就会丢失如何协调好这样的关系呢我注意了一下方法，效果不错明确了历史背景是景观的一个重要组成部分，因为有了

教学要求、正确、流利、有感情地朗读课文背诵第自然段、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写结合有关词语理解句子、练习给自然段分层，概括自然段意思、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情教学重、难点在理清天安门广场各建筑物所在位置的基础上，理解天安门在各族人民心目中的崇高地位，激发学生爱国主义的精神

预习与自学我爱北京天安门，天安门上太阳升，歌声唱遍大江南北本文以形象的语言介绍了天安门广场请正确、流利地朗读课文，并说说自己对天安门广场有了哪些了解给带点字选择正确的读音矗立ùù宣告āā曙光ǔǔ雕梁画栋áá读好下列句子，注意加点的词语人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立了从

教学目标流利、有感情地朗读课文，背诵第节练习给自然段分层，概括自然段意思知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情教具准备教学挂图、投影片、录象、课文磁带教学过程一、复习检查听写词语校对订正齐读第一自然段说说这段的段意质疑过渡学习了这一段，你想知道什么二、精读课文学习第二自然段指名读课文，思考这一段主

教材一读这是一篇说明性课文语言优美、形象生动分六个自然段介绍了天安门广场的地理位置、主要建筑、政治地位及典型场面结构严谨、层次井然，表达精炼准确第一自然段总领全文，介绍了天安门广场的具体位置和壮观景象北京中心，南北长米，东西宽米，面积达万平方米，可容纳万人举行盛大集会是当今世界最宽广、最壮观的城市广场第二三自然

徜徉在天安门广场上初秋的北京，凉风习习，正是一年中最宜人的时节从电视上看到为迎接国庆周年，天安门广场的摆花布景工程已经竣工国庆假期是在北京过的，一大早我赶到天安门广场，汇入了人山花海之中早晨的天安门广场，空气清新，五星红旗飘扬在蔚蓝色天空上，护旗的武警战士仿佛两座雕像，引来众多的中外友人驻足观看、拍照留念放眼望

一、总体教学要求能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文自然段学会本课个生字，个二类字只认识不写，理解由生字组成的词了解天安门广场的壮观辉煌，知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感将三维目标细化如下知识目标了解天安门广场的修筑历史，掌握天安门广场的地理位置、结构和作用能力目标培养收

一、导入、有谁去过天安门广场举手、今天，张老师和大家一起去参观天安门广场、教师板书课题，学生跟老师书空课题齐读课题二、初读课文，理清顺序、读书要求读准字音，把生字放到课文中读，读通课文、教师板书题目天安门位于什么地方广场主要有哪些建筑在天安门城楼上向南眺望，能看到哪些建筑为什么说天安门广场是全国各族人民向往的地

第一课时一、教学目标、知识和能力学生能认识、会写、会用本课生字及新词，并积累词汇能有感情的朗读课文，能熟练朗诵课文四、五、六自然段、过程与方法通过学生对文本的研读，教师适时指导，学生与教师、学生与学生组内交流、集体汇报，促使学生认识、学习运用本课生字新词，了解课文大意，初步体会作者情感、态度、情感、价值观通过学

一、教学目标知识目标：了解天安门广场的修筑历史，掌握天安门广场的地理位置、结构和作用。能力目标：培养收集、整理社会信息和资料的能力，语言表达能力。培养自主学习的能力，实现学会学习，学会思考，学会合作，

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。结合有关词语理解句子。3、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情。4、通过品读、感悟、交流，对学生观察能力、理解能力、表达能力

教学要求：⑴学会本课19个生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。⑵读懂每一自然段，概括自然段意思。⑶认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理解句子，了解天安门就

教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文四－六自然段。2、学会课文中的生字词。3、能凭借课文质疑并展开想象，激发学生热爱祖国的思想感情。教学时间：二课时第一课时教学目标：1、学会（1-2）自然段中的生字词，理

《天安门广场》教学札记 《天安门广场》教后记 在教学课文的第二、三自然段的时候，我尝试让学生进行自主学习下面是我的点滴体会学生在低头思考的同时，我开始在学生座位间巡视，发现学生在划建筑物的名称时，把金水桥、汉白玉华表也划了出来，不禁有些失望，怎么连这些建筑物都找不出来呢难道没有预习课后第四题吗于是我再次强调要找一些有代表性的建筑物，这回学生都是一副恍然大悟

《天安门广场》教学札记 咬文嚼字 抓训练点 天安门广场是一篇写景状物的文章，讲首都北京的天安门广场宽阔美丽，是闻名世界的最大、最美丽的广场在理解课文内容中，使学生从课文以天安门广场的介绍与描绘中，知道中外闻名的天安门广场上都有什么，从而为北京有世界上最大的广场感到自豪，激发学生热爱首都北京的思想感情我首先引读第一自然段，这段是课文的中心，尤其是最宽广、最

《天安门广场》教学参考 天安门广场这篇课文，第二自然段到最后自然段，每个自然段既是独立的，又是有联系的每个自然段介绍天安门广场不同方位的一些景物天安门前的金水河河上有金水桥，桥上有汉白玉华表广场中央有纪念碑，纪念碑四周有十幅浮雕广场南面有毛主席纪念堂，广场东西两边有人民大会堂，中国革命博物馆和中国历史博物馆广场四周和毛主席纪念堂四周的

《天安门广场》教学之我见 这篇文章，在我看来，可以分成两个部分第一部分小节，介绍了天安门广场上雄伟壮丽的建筑第二部分小节，抓住三个特定的时刻，描写了天安门广场欣欣向荣、蓬勃向上的气象第一小节既可以看做是第一部分的总起句，又可以看成是整篇文章的总起句讲了广场的地理位置和规模位于首都北京的中心，这种中心地位不仅指地理位置上的，更喻示着它是我

《天安门广场》相关知识 2分07秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这2分07秒，国旗班的战士付出了怎样的劳动?天安门广场的国旗必须和太阳一齐升起。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗时间？国旗班从天文台

《天安门广场》相关知识 从洒满阳光的天安门广场，我走进毛主席纪念堂。毛主席睡着了，睡得那么沉静，那么安详。他为中国革命操劳一生，送走多少严寒酷暑，迎来多少黎明的曙光。他太累了，正在安睡，身上覆盖的党旗，永远闪耀着庄严的辉煌。

《天安门广场》教材理解 在风中，站着；在雨中，站着；烈日下，站着；明月下，站着；威严、雄伟——人民英雄纪念碑!阳光，为你镀金；月光，为你镀银；鲜花，为你装扮；大树，为你遮荫；人民，向你致敬。高大、无私——人民英雄纪念碑!您，用

《天安门广场》相关知识 天安门，闪闪发光的琉璃黄瓦，鲜红的高墙，鲜红的灯笼，鲜红的飘扬的旗帜。全国人民仰望着天安门!国防前线的战士们，在星光月影下，狂风暴雨中想着它；分秒必争的工人们，在熊熊的炼钢炉前，深深的煤坑道里想着它；精

《天安门广场》教学反思 1919年5月4日，北京的学生、工人在天安门前集会，高呼“取消二十一条”、“外争国权，内惩国贼”等口号，举行游行示威，这就是著名的五四运动，成为中国新民主主义革命的开端。1935年，北京爆发了群众性的抗日救亡运

《天安门广场》相关知识 天安门广场：位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会，是当今世界上最大的城中广场。现在，每天有成千上万的人到这里参观、游览，天安门广场被评为新北京十六景之首

《天安门广场》教案设计 练习与作业一、看拼音，写词语ǐùèǔāàīáèéàāóùǎìàē二、比一比，再组词栋袖政冻抽征沸淡壮佛谈状三、把词语补充完整，并按要求分类梁栋紫红五彩壮丽黄瓦锦簇描写建筑物的词语描写花草等植物的词语四、根据课文内容填空天安门是的象征年月日，北京万人在天安门广场举行了人民领袖在天安门城楼上向全世界庄严宣告从此，天

《天安门广场》教案设计 一、看拼音写词语ǐùāɡàèéɡāɡáìàēīáɡāáɡàòɡóɡáɡāɡǎ二、四年级了，你的词汇量一定更加丰富了吧咱们来比比看，谁组的词多博政费三、比一比，再组词栋袖政冻抽征沸淡壮佛谈状四、把词语补充完整，并按要求分类梁栋紫红五彩壮丽黄瓦锦簇描写建筑物的词语描写花草等植物的词语五、根据课文内容填空天安门是的象

《天安门广场》练习设计 一、给带点字选正确的读音，用“√”画出。博（bó bú）　物馆沸腾（tén téng）永垂（chuí shuí）不朽纪念（liàn niàn）碑二、补充词语，并选词填空。雕( )画( )　 尽收眼( ) 　( )( )相对姹( )嫣( )五( )缤(

《天安门广场》练习设计 ■预习与自学⒈“我爱北京天安门，天安门上太阳升”，歌声唱遍大江南北。本文以形象的语言介绍了天安门广场。请正确、流利地朗读课文，并说说自己对天安门广场有了哪些了解。⒉给带点字选择正确的读音。矗立（chù z