习作1

教学目标围绕主题写一份调查报告让学生学会整理资料，得出结论培养学生整理、归纳信息的能力重点难点重点写一份调查报告突破方法引导学生阅读习作提示，确定主题，获得资料、信息难点对资料、信息进行整理，得出结论突破方法引导学生对资料、信息讨论交流看法，统一认识，得出结论教法与学法教法指导法学法合作探究，自主习作教学准备设

一、讲授要求学习例文，相识作者是怎样议决具体生动的事例，把人物形貌得风雅感人的议决讨论交换学会选择典范事例，能自拟标题学习写好人物行动、状貌的要领，做到风雅感人二、讲授重点学习借鉴例文的写法，选取典范事例，抓住细节描画人物三、讲授难点引导门生回想事情经过，使文章言之有物四、讲授准备课件门生素材积聚第一课时一、学

设计思路在分钟里上一节作文指导课，要安排分钟给学生写作文，要让作文课成为真正的练笔课，体现轻指导，重练笔的教学思路在作文指导的过程中，将重点放在引导回顾、激发兴趣、唤醒动机上，按照激发兴趣唤醒动机例文模仿下笔成文修改、分享的步骤进行教学一、引导回顾，选择习作素材、教师谈话导入上个学期，我曾经来到这里和大家一起学

一教学目标从学习写作的角度读懂例文我的班主任片断，回忆师恩难忘一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师二教学重点、难点教学重点围绕中心选择和组织材料教学难点把人物动作、神态写得细腻感人三教学过程一复习师恩难忘，明确写法指导学生重

创设节日习作内容苏教版小学语文四年级上册习作习作要求在我们的生活中，有很多节日春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节每个节日都寄托着人们美好的情感和愿望，你们的心里，是不是也蕴藏着许多美好的情感和愿望假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢赶快拿起笔，写出你心中的这个美好的节日吧可以写是什么事情

一、教学要求知道写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了指导学生先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己满意了，再誊到作文簿上二、教学过程一情境激趣请同学们看一段简短的录像一个小同学去买牙膏，售货员阿姨热情地接待你们看到了什么有什么想法二研读例文这是多小的一件事情啊，事情虽小

一、激活情感，激发表达欲望同学们，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干老师为了我们的成长，呕心沥血，付出了艰辛的劳动他们似春蚕、似蜡烛、似铺路石他们始终默默地奉献着，耕耘着今天，就让我们用挚嫩的笔尖来赞一赞这些可爱的人吧好吗二、学习例文，感悟细腻的情感、田老师把一首小诗编成了一个小故事讲给学生听，这令作家刘绍棠至今不

教学目标：1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个

苏教版五年级上:《习作1》习作指导 我的班主任多老师前几天去书店买了一本书，回到家刚想签上名字，忽然记起了抽屉里的那枚印章这枚印章是用玉做的，应该是血玉吧因为我将印章放在光线下，会影约发现其中一丝丝血红，印章呈长方体状，底下刻着两个艺术字罗尧这枚印章是我小学班主任多老师在毕业时送给我的望着手中的印章，我不由的想起了许多许多多老师从三年级开始教我们