教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、学会本课个生字,认识个生字,掌握多音字磨、理解两首古诗的意思,通过自我诊断与矫治,感受诗的意境,受到美的熏陶教学时间两课时教学过程峨眉山月歌一、基础性诊断与矫治、复习背诵学过的李白的诗歌、范读,让学生初步感受两首古诗、简单介绍峨眉山月歌的创作背景二、发展性诊断
教学要求正确、流利地朗读诗文,背诵诗文学习本课的生字新词学习峨眉山月歌,能解释诗句中带点词和诗句的意思,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶重点难点理解诗意,想象意境,体会作者的感情教学时间一课时教具准备插图、投影片教学过程一、引入谈话同学们,古诗是我国古代文化的瑰宝,有的同学在学前就会背许多首古诗,上学后,我们又学
教学要求正确、流利地朗读诗文,背诵诗文学习本课的生字新词能解释诗句中重点词和诗句的意思,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶教学重、难点理解诗意,想象意境,体会作者的感情教具准备插图教学过程一、引入谈话、古诗是我国古代文化的瑰宝,你会背哪些让学生说作者你们知道的诗人可真不少,可你们知道哪位诗人被称为诗仙吗、学生介绍对
教学目标情感态度价值观学习峨眉山月歌,能解释诗句中带点词和诗句的意思,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶知识与技能正确、流利地朗读诗文,背诵诗文学习本课的生字新词过程与方法熟读成诵,读中理解感悟教学重难点理解诗意,想象意境,体会作者的感情教学时间课时教具准备多媒体课件教学过程一、引入谈话同学们,古诗是我国古代文化的
教学要求、学会本课的个生字及组成的词语两首古诗的意思、背诵两首古诗能写出望洞庭一诗所描绘的景色、能正确、流利、有感情地朗读课文,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶教学重、难点理解本课的个生字及组成的词语两首古诗的意思能写出望洞庭一诗所描绘的景色感悟诗的意境,从中受到美的熏陶教学准备投影片、收集有关李白、刘禹锡的生平
导入以前我们曾经学过不少古诗,谁能背诵给大家听指名背诵今天我们再来学习两首古诗板书古诗两首这节课我们先来学习第一首板书课题解题峨眉山月歌简介蛾眉山简介作者李白唐代诗人,幼时随父迁居四川,长期在各地漫游,他的诗想象丰富,本诗是他青年时代初离四川时所作初读课文范读课文自学课文要求读准字音,读通诗句查字典或结合诗句理
教学时间两课时教学过程峨眉山月歌一、基础性诊断与矫治、复习背诵学过的李白的诗歌、范读,让学生初步感受两首古诗、简单介绍峨眉山月歌的创作背景二、发展性诊断与矫治、读前启发两首诗皆有山有水,景色优美,你能体会出诗的意境吗、自读,读后同桌检查是否准确通顺,再交流各自对诗句的理解、图文对照,理解词义半轮影入下渝州、展开
教学时间一课时教具准备插图、投影片教学过程一、引入谈话同学们,古诗是我国古代文化的瑰宝,有的同学在学前就会背许多首古诗,上学后,我们又学习了一些,谁愿意把你记住的古诗给同学们背背你知道是谁写的吗指名学生背古诗,说作者二、学习峨眉山月歌一介绍作者我们熟悉的早发白帝城、赠汪伦是谁写的李白是个怎样的诗人谁愿意介绍一下
诗从“蛾眉山月”写起,点明时令是秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末
疏通诗句。峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流
教材理解
《峨眉山月歌》教学札记 《峨眉山月歌》教后 学习峨眉山月歌这首诗时,我简单介绍了一下写作背景,告诉学生这是李白离开四川到外地赴任时在途中写的然后提出问题你能读读诗,再联系插图,想象李白离开时的场景吗有个学生说他知道了李白离开峨眉山是在一个秋天的夜晚,那天晚上一轮弯弯的明月挂在天空,银色的光辉洒在江面上,非常美丽我相机提示这就是哪句诗的内容有学生回答峨眉山
《峨眉山月歌》教材理解 李白《峨眉山月歌》赏析 峨眉山月歌峨眉山半轮秋,影入平羌江水流夜发清溪向三峡,思君不见下渝州注释这首诗大约作于开元十三年以前,是李白即将出蜀时所作,通过咏月来表示对蜀地的依恋半轮秋半圆的秋月平羌即平羌江,又名青衣江,在峨眉山东北,自宝兴经芦山、雅安、洪雅、夹江,到乐山与大渡河汇流入岷江本诗所指当在乐西北、峨眉县东一段清溪应在平羌江边过
《峨眉山月歌》古诗解读 峨眉山月歌峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流夜发清溪向三峡,思君不见下渝州说也奇怪,历史上曾有许多人会因我喜欢使用某一种行文方式而得绰号骆宾王写诗文,因为喜欢用数字,如秦地重关一百二,汉家离宫三十六当时人就给他起了个绰号,叫算博士还有的人因为在诗中连用了好几个古人的名字,就被人讥为录鬼簿但是,李白在这首仅仅二十八个
运笔清新风神别具——李白《峨眉山月歌》赏析 李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流夜发清溪向三峡,思君不见下渝州这首诗是开元十四年公元年李白从四川犍为县清溪驿去重庆的水路上所作,为李白初离蜀中、辞亲远游的纪程诗诗的一二句点明这次远游的时间是一个天高云淡的秋夜,诗人从东北的平羌江乘舟而下,峨眉山上的半轮秋月悬在蓝空,皎洁的月影倒映在静静流淌的江面上,似乎被江水
对李白的《峨眉山月歌》赏析评价 峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流夜发清溪向三峡,思君不见下渝州这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品,意境明朗,语言浅近,音韵流畅诗从峨眉山月写起,点出了远游的时令是在秋天秋字因入韵关系倒置句末秋高气爽,月色特明秋月扬明辉以秋字又形容月色之美,信手拈来,自然入妙月只半轮,使人联想到青山吐月的优美意境在峨
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《峨眉山月歌》相关知识 《峨眉山月歌》千载唱深情 自从李白写下峨眉山月歌之后,峨眉山月遂成典故,对后世咏诵峨眉的诗文产生了深远的影响,常常被后人或直接引用,或套用、衍化,其魅力至今不减北宋苏东坡在杭州当太守时,撰有送张嘉州一诗,抒发怀念嘉州的深切情怀,其中写道峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流谪仙此语谁解道,请君见月时登楼这里直接引用了李白的诗句在送海印禅师偈中,
《峨眉山月歌》名字考察 唐代诗人李白,生于武则天长安元年公元年李白的出生地现在尚无定论目前学界有四种说法,蜀中说、碎叶说、条支说和长安说不过有一点是肯定的,那就是李白五岁时随家人迁涉入蜀居绵州昌隆县今四川江邮李白的少年时代是在蜀中度过的李白五岁诵六甲,十岁观百家十五观奇书作赋凌相如少年时代受到了良好的文化教育从青年时代起李白就离家远行
李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人,其非凡的自负和自信,狂傲的独立人格,豪放洒脱的自由创造的浪漫情怀,充分体现了盛唐士人的时代性格和精神风貌。盛唐诗歌的气象、情怀和神彩在李白的乐府歌行和绝句中发挥得淋漓
李白(701~762),字太白,盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。他留给后世人九百多首诗篇。这些熠熠生辉的诗作,表现了他一生的心路历程,是盛唐社会现
活动目的、学生汇报在李白诗歌阅读月活动中的阅读情况,启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料,促使学生更广泛地感受、了解李白其人的特点,尤其是李白诗歌的风格、通过交流、展示、朗读、品味李白具有代表性的诗作,巩固和丰富学生的积累,指导学生感悟、欣赏李白诗歌鲜活的神韵,激发学生进一步阅读以李白诗歌为代表的中
摘要作为天才诗人,李白的月亮诗蕴藏着巨大的人格力量和深刻的哲理精神,完成了月亮由自然客体向人格意志的转变,使中国古代文学中的月亮主题提升到一个新的境界在李白的月亮世界里,不仅有灵魂飘逸的物境,更有饱含了作者人格意志的我境,物我之境的交融显示出独特的意境之美,而月亮世界里的李白则以其独特的浪漫性渗透这物我之境,体
唐玄宗六十一岁那年,宠爱上了年轻的杨贵妃据说,杨贵妃是个少见的美人,而且生得聪明伶俐,懂得音乐唐玄宗把她的两个哥哥都封了官,三个姐姐都封为夫人杨贵妃有个远堂兄弟杨钊音ā,后来改名杨国忠,在蜀中穷得过不了日子,听到他堂妹封了贵妃,就带点礼物到长安找杨贵妃杨贵妃在玄宗面前说了几句好话,杨国忠就当上了一名禁卫军参军唐
李白在长安并没有受到重用,只是每天为唐玄宗吟诗作乐,因此就一次次向玄宗请求回家玄宗虽然没有看重李白,但心里确实喜爱他的诗才,见李白执意要走,只好批准他对李白说你志见远大,才华横溢,虽然允许你暂时还家,但以后还会召你前来你对朕有大功,怎么能让你空手回去呢你想要什么,我都会一一给你李白说我没什么想要的,只不过想手里
沿长江一带的大小酒店,千百年来,总爱用太白酒家、太白遗风作店号,用布帘写好,挑在门前廊下,称酒旗这里面还有一个动人的传说李白曾经写过一首诗哭宣城善酿纪叟纪叟黄泉里,还应酿老春夜台无李白,沽酒与何人这首诗深切地悼念了老朋友纪叟纪叟在阴间,应该还是做你的老本行酿造老春酒吧唐代名酒多用春字命名,可阴间没有李白,你卖酒
黄鹤楼,是我国古代的名楼之一,它位于武昌西边的黄鹤矶头背依蛇山,前瞰大江,飞檐彩柱,辉煌壮丽这里是古代的游览胜地,无数的文人大士、大臣官僚,都爱登上黄鹤楼,欣赏大江两岸的景色,留下了大量的诗词、楹联,其中最有影响的是唐朝诗人崔颢的黄鹤楼传说李白壮年时到处游山玩水,在各处都留下了诗作当他登上黄鹤楼时,被楼上楼下的
既然提到李白,恐怕无人不知不晓,特别是他的同时代朋友和后世文人们在李白身上寄托着自己的希望,十分赞誉他对达官贵族的轻蔑态度,一首诗歌更是着意刻画他李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙这种平生傲岸、叛逆不羁的形象被后人拔高夸大,其实真是一场天大的误会,李白并非像他自己宣称或别人颂扬的那样
说起唐代大诗人李白,可以说无人不知,无人不晓,李是中国诗坛上的一颗巨星,一生中写下了一千五百多首脍炙人口的诗篇,流传千古,受到后世人的赞赏,在中国文学史上留下了不朽的英名。他博学多闻,多才多艺,远见卓识,有雄才大略,飘逸不群,蔑视王侯
纵观唐宋,诗酒兼善者不乏其人:杜甫、白居易、 苏轼……。然而,总不及李白的饮酒诗受人关注,这些风格各异的诗篇,显示出诗人与众不同的性格特征。李白的《将进酒》、《把酒问月》、《月下独酌》、《金陵凤凰台置酒》、等皆为千古盛传不衰的咏酒名篇
这是一个有关李白的民间故事,行将暮年,李白依然是郁郁不得志,心中非常苦闷,一天清晨,李白象往日一样,在歙县城街头的一家酒店买酒,忽听隔壁的柴草行里有人在问话:“老人家,你这么一大把年纪,怎么能挑这么多柴草,你家住哪?”回答的是一阵爽朗的大笑声
诗坛豪杰李白在《将进酒》中,留下了不朽的名句:“天生我才必有用,千金散尽还复来。”这个“天生我才必有用”更成了至今人们自我肯定和鼓励他人的至理名言看,老天既然生下“我”来,必有所用。可想像李白说此语时的飞扬神采和洒脱豪迈!他一生并不顺利,但是贵在有这种自信
同为唐朝的伟大的诗人,李白和杜甫,是两种完全不同的诗人。李白是那个用生命来追寻浪漫的李白,是那个迎风立于船头,狂笑高呼“我本楚狂人”的李白,是那个对天长吟“天生我才必有用,千金散尽还复来”的李白。他天马行空,他豪放飘逸,他傲岸不羁,他用众人不能理解的方式来追求属于自己的自由
《赠汪伦》是李白写的一首家喻户晓的名诗,李白写这首诗时和汪伦也是刚刚相识,李白和汪伦的相识说起来还真的很有趣。李白,一生喜欢游览名山大川,又嗜酒如命。李白路过泾川(今安徽省泾县),当地有个性格非常豪放的人,名字叫汪伦
李白周岁生日那天,家人在他面前摆放了许多东西,如毛笔、书本、戒指、铜钱等,看他用手云抓哪一样。结果,李白抓的是一本《诗经》。他的父亲非常高兴,心想儿子日后说不定能成为诗人。所以在为儿子取名时,李白的父亲颇费了一番心思,总想取个雅致一些的,这样一拖好几年,李白还没有正式的名字
在我国古代的时候,商人们就已经懂得用广告来宣传自己的生意了,唐代大诗人李白和“太白酒家”的故事就是一个例子。李白曾经写过一首诗《哭宣城善酿纪叟》:纪叟黄泉里,还应酿老春。夜台无李白,沽酒与何人?这首诗深切地悼念了老朋友纪叟
说起李白,只知道他是个伟大的诗人,其实李白的书法也是造诣很高,只是写诗的名气太大,把书法的名气给掩盖了。《上阳台帖》为李白书自咏四言行草诗,也是其唯一传世的书法真迹。纸本,纵28.5cm,横38.1cm。草书5行,共25字。诗文曰:“山高水长,物象千万,非有老笔,清壮何穷
李白,一生喜欢游览名山大川,20岁时游历了巴蜀的名山胜水,25岁开始在各地长期漫游。足迹遍及山东、山西、河南、河北、湖南、江苏、浙江、安徽等地。从他流传下来的诗篇中我们可以看到李白游览的足迹
>李白和孟浩然都是盛唐时的著名诗人,两人之间的友谊是诗坛上的一段佳话。李白酒隐安陆的时候,结识了一位著名的诗人孟浩然。孟浩然是谁?下面几首诗大家可能都非常熟悉了。《春晓》:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少
在我和大多数读者的印象中,李白绝对不是一个热爱故乡的人。更多的情形是,他仿佛一个天涯浪子,时时在“为帝王师”的理想路途中颠沛流离,并不时痛苦着、愤慨着,又天真虚幻地自我安慰着。李白是一个天才诗人,但绝对不是一个理性的智者。李白的诗酣畅淋漓,痛快异常,很容易勾起读者情感上的共鸣
唐代大诗人李白,幼年时便读一些经书、史书,那些书都十分深奥,他一时读不懂,便觉枯燥无味,于是他丢下书,逃学出去玩。他一边闲游闲逛,一边东瞧西看。他看见一位老妈妈坐在磨刀石上的矮凳上,手里拿着一很粗大的铁杵子,在磨刀石上一下一下地磨着,神情专注,以至于李白在她跟前蹲下她都没有察觉
李白(701—762),字太白,祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近),先世在隋末因罪徒居中亚。他诞生于中亚的碎叶(今苏联托克马克),五岁时随父迁居四川彰明县的青莲乡,因自号青莲居士。他的家庭可能是个富商,幼年所受的教育,除儒家经籍外,还有六甲和百家等;他的生活情趣和才能也是多样的
摘要:作为天才诗人,李白的月亮诗蕴藏着巨大的人格力量和深刻的哲理精神,完成了月亮由自然客体向人格意志的转变,使中国古代文学中的月亮主题提升到一个新的境界。在李白的月亮世界里,不仅有灵魂飘逸的物境,更有饱含了作者人格意志的“我境”,物我之境的交融显示出独特的意境之美
南京夫子庙前,有一座文德桥。听老辈人说,每逢冬月十五月亮当头的时候,站在桥头朝水上看,倒映在水里的月影子刚好分成两半:桥这边半个,桥那边半个。圆圆的月亮影子,为什么会分成两半呢?这里有段故事。传说唐朝大诗人李太白,有一次到金陵(即今南京)来
胡应麟说:“太白诸绝句,信口而成,所谓无意于工而无不工者。”(《诗薮·内编》卷六)王世懋认为:“(绝句)盛唐惟青莲(李白)、龙标(王昌龄)二家诣极。李更自然,故居王上。”(《艺圃撷馀》)怎样才算“自然”,才是“无意于工而无不工”呢
李白是一位伟大的天才诗人,他自信、狂傲,豪放洒脱,有着一颗浪漫的心,他对月亮有一种本能的近乎狂热的喜欢,在他的诗集中提到月亮的诗句不下三百处。明月犹如知心的朋友,“与人万里长相随”。月亮唤起了李白不尽的诗兴和灵感,活跃在诗人的笔端生出一个千姿百态、气象万千、灵动逸趣的世界
床前明月光,疑是地上霜;举头望明月,低头思故乡。唐代大诗人李白的这首《静夜思》千百年来广为传诵,真可谓妇孺皆知!据一项最新民意调查统计,约95%的孩子第一次认识并能背诵的诗歌,也就是这首诗;而如今的孩子可真是个聪明
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