古诗两首

设计说明此前教学山行绝句望庐山瀑布等古诗，学生在入学前就耳熟能详，朗朗上口，所以上课时他们往往急欲表现其背默的本事，无法沉下心来学习体会诗歌因此，我就将计就计，一上课先充分满足他们的表现欲，让他们展示背诵水平，然后自学生字词后默写古诗，接着才开始理解诗意，练习吟诗成诵课前了解了一下，望洞庭和峨眉山月歌这两首古诗

教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文、学会本课生字，理解诗句中带点词和诗句的意思，并能写出望洞庭一诗所描绘的景色、理解两首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶教学时间两课时第一课时一、揭示课题、古诗两首二、教师范读课文，简介作者、教师范读峨眉山月歌和望洞庭、第一首诗的作者是唐朝诗人李白，

望洞庭和峨眉山月歌是两首新古诗，过去没有选入过教材我不知道老师们对这两首诗熟不熟，至少我是不大熟悉的所以备课第一步读教材，对我而言很重要先读望洞庭洞庭湖位于湖南省北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖八百里洞庭，烟波浩淼，水天相接，朝晖夕阴，气象万千湖中有君山，君山上有许多名胜这首诗是唐代诗人刘禹锡在长庆四年转任

第一课时《望洞庭》教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞的美景。有谁知道洞庭湖的？4、