教学目标情感目标学习日月潭的传说，培养学生追求光明的勇敢精神，激发学生热爱祖国山河的思想感情知识目标能正确、流利、有感情地朗读课文会认个字，会写个字，参照词语库积累词语能力目标能用自己的话讲这个传说故事教学重点在朗读中明白道理，体会情感培养学生自主学习的习惯和能力教学准备电脑课件、投影片、生字词卡或小黑板教学课
教学目标、学会本课个生字，会写个生字理解生字组成的词语，正确书写部分常用词语、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情、默读课文，能口头复述这个故事教学重点、能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课个生字，会写个生字、理解大尖和水社不畏艰难，不畏强
教学目标、以动人为抓手，紧扣关键词语，反复品读，发挥想象，体会人物舍生忘死、为民造福的高贵品质、着眼于学法指导，学会从关键词中品悟语言文字，掌握故事复述的诀窍教学过程一美景导入通过上节课的学习，我们知道了日月潭是我国图片引读第一自然段，这节课就让我们再次走近这个动人的传说，用自己喜欢的方式读读课文，读到哪里最打
教学要求学会本课生字，理解生字组成的词语，正确书写部分常用词语体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情默读课文，能口头讲述这个故事教学时间两课时第一课时总第课时授课时间一，导入新课谈话导入同学们都非常喜欢旅游，喜欢观赏美丽的景色，学生说一说同学们有的爬
教学目标、认识本课个生字，写会本课个生字，理解由生字组成的词语、理解课文内容，学习大尖和水社不畏强暴、舍己为人的崇高精神、学会默读课文，会讲述这个故事教学重、难点、学会本课的生字、理解课文内容，能用自己的话复述课文内容教学准备、借助工具书或联系语言环境理解生词意思、运用多中手段查找资料，了解日月潭教学时间二课时
一、教学目标、能默读课文，正确、流利有感情地朗读课文、用联系上下文和展开想象的方法理解一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福等词语的意思、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质、进行借助关键词语概括课文主要内容的训练、结合课文内
教学目标、能流利、有感情地朗读全文，复述课文、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更加清楚、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学重点体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更加清楚教学难点理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄有思想感情教学过程一、导入同学们今天我们继续学习、日月
第二课时一、课时目标、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚、默读课文，能口头讲述这个故事二、教具准备录音机投影仪三、教学过程教学过程自我加减一、默写词语水性商量危险千山万水翻山越岭漆黑一团二、指名朗读第一段复习这一段写了什么过渡说起日月潭还有动人的故事，今天，我们就来进一步研究三、精读课文第二段
教学目标、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情、默读课文，能口头讲述这个故事教学重点、难点理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学具准备卡片若干，录音准备第一课时教学要求、初读课文
教学要求知识目标学习课文中的个生字能力目标用自己的话复述课文收集有关日月潭的资料情感目标通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神教学重点通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神教学准备挂图，生字卡教学时间课时第一
一教学目标读懂课文内容，体会大尖和水社不畏强暴，舍已为人的崇高精神学会本课生字词，并注意积累和运用正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述搜集有关日月潭的资料，自己尝试编有关日月潭的传说，培养学生搜集、处理信息的能力和想像力二学生分析我校属于一所普通的公办小学，学生多半来自农村，很少有机会外出旅游，学生对祖国名胜
教学目标、正确、流利、有感情的朗读课文、通过对文本语言的潜心涵咏，感受主人公为民除害，舍己救人的高尚品质、有感情地复述课文教学过程一、出示词语漆黑一团降伏翻山越岭披荆斩棘千辛万苦拯救重见光明二、概述课文谁能用上其中的词语说说日月潭的传说主要讲了一个怎样的故事日月潭的传说讲述了大尖哥和水社姐为了降伏恶龙，拯救日月
教学目标、理解课文内容，体会大尖和水社舍生忘死，除邪惩恶，为民造福的高贵品质、有感情地朗读课文、默读课文，练习讲这个故事教学重点练习默读，提高默读效率教学难点通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神教学准备课件教学过程一、导入课文，整体感知、师简述第一自然段，引
教学目的、学会本课生字，理解生字组成的词语，正确书写部分常用词语、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情、默读课文，能口头讲述这个故事教学重难点、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情
教学目标、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚、理解课文内容，体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神、默读课文，能口头讲述这个故事教学重点理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学难点用自己的话复述课文教学准备课件教学过程一复习导入学生领读词语同学们，生活中有你感动的事吗谁来
教学要求、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学过程一、复习旧课、指名朗读课文第一节、引出下文我们知道，日月潭还有一个动人的传说，到底是什么传说呢请同学们看下面的课文二、学习第二段、听录音，概括课文内容、指名一生说说故事的梗概将大尖哥和水社姐降
教学目标学习日月潭的传说，培养学生追求光明的勇敢精神，激发学生热爱祖国山河的思想感情能正确、流利、有感情地朗读课文会认个字，会写个字，参照词语库积累词语能用自己的话讲这个传说故事教学重点、难点在朗读中明白道理，体会情感培养学生自主学习的习惯和能力教学准备电脑课件、投影片、生字词卡或小黑板教学课时课时教学过程第一
教学目标学习本课的生字新词，了解日月潭的传说内容，理清文章的条理，有感情地朗读课文教学重点学习本课的生字新词，朗读课文教学难点了解日月潭的传说内容教学关键识字，流利地朗读课文教学思路导入学习生字学生反馈读课文了解原因教具录音机、生字卡、图片教学过程教案脚本导入一、直接导入新课，了解日月潭、教师板书课题，指导读题
了解故事起因日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区说起日月潭，还有一个动人的传说呢这究竟是怎样的一个传说呢，大家把书打开，自己先读读课文的自然段这个故事究竟是怎么发生的谁来为大家读读出示第二自然段板书恶龙吞吃日，月师天上没有了太阳和月亮，此时人间会是怎样的一番景象呢评价语，是啊
一、教学目标：1、理解课文内容，体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神。2、有感情地朗读课文。3、用自己的话复述课文内容。二、教学重点：1、2三、教学难点：3四、教学准备：图片、光盘、多媒体五、教
教学目标：1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。4、默读课文，能口头讲述这
教学要求：1 学习课文中的10个生字。2 用自己的话复述课文。3 收集有关日月潭的资料教学重点难点：通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神。教学准备：挂图，
教材理解
关于《日月潭的传说》教材解读 一、课文主要内容及全文思路导读传说是指民间流传下来的对过去事迹的记叙和评价，有的以特定历史事件为基础，有的纯粹属于幻想的产物这篇课文就是幻想的产物它通过一个充满神奇色彩的故事，塑造了两位为民除害的英雄，说明了日月潭的由来课文通过讲述恶龙吞吃了太阳和月亮，年轻的渔民大尖哥和水社姐不畏艰难、不怕牺牲，终于降服恶龙，
《日月潭的传说》教学后记 本文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节，这就给学生充分联想、想象、思索的余地这有利于学生领悟其中的思想感情在教学中，学生在原有的经验上看过的动画片充分进行联想、想象、思索例如，第三自然段大尖和水社走呀走，历尽了千辛万苦这里，他们究竟怎样克服重重困难，历尽哪些千辛万苦的走，课文中并没有具体写出来学生根据从
《日月潭的传说》教学片断与感悟 语文姓语，语文课应该充满语文的味道。教学《日月潭的传说》一文，我就是本着这种教学思想，力图体现自己对语文的认识，现将部分片段回顾如下：让学生充分地读起来语文课的语文味首先体现在让学生充分地读起来。我
学习辅导
多媒体教学
课文拓展
《日月潭的传说》相关资料 宝岛台湾，形似纺锤，山势巍峨，群峰挺秀，素有海上粮仓、森林宝库、东方甜岛等诸多美称，她是我国最大的岛屿日月潭位于台湾岛中部南投县，是台湾名胜八景之一这座天然湖泊周长千米，水域面积平方千米，水深多米，四周青山环抱，树木苍郁，山峦重叠，湖光山色，日月倒影，一派诗情画意关于日月潭的名字，还有一个美丽的传说哩话说很久以
日月潭有所谓经典八景，其中之一为珠屿烟波，珠屿即今之拉鲁岛，是邵族的祖灵地登船参访拉鲁岛，除可欣赏湖上烟波之美，也可对邵族美丽的传说做一番巡礼日月潭风景区管理处指出，拉鲁岛原名珠仔山、珠屿，后来改名为光华岛，九二一地震时光华岛严重毁损，经整修后，基于它原本是邵族的旧聚落，也是邵族最高祖灵所在，因此以邵语的译音，
日月潭是台湾的天池，湖周公里，水域平方公里多，为全省最大的天然湖泊，也是全国少数著名的高山湖泊之一其地环湖皆山，湖水澄碧，湖中有天然小岛浮现，圆若明珠，形成青山拥碧水，明潭抱绿珠的美丽景观清人曾作霖说它是山中有水水中山，山自凌空水自闲陈书游湖，也说是但觉水环山以外，居然山在水之中年来，日月潭就凭着这万山丛中，突
旧称水沙连，又名水社里和龙湖，位于阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村是台湾最大的天然淡水湖泊，堪称明珠之冠在清朝时即被选为台湾八大景之一，有海外别一洞天之称区内依特色规划有六处主题公园，包括景观、自然、孔雀及蝴蝶、水鸟、宗教等六个主题公园，还有八个特殊景点，以及水社、德化社两大服务区日月潭由玉山和阿里山
光华岛位于日月潭中心，为日月潭分界，旧称光华岛，民国年九二一大地震后，南投县政府正式更名为拉鲁岛，也叫玉岛，珠子山，浮珠屿民国年间，南投县政府在光华岛上设置了月下老人亭，供游客膜拜与祈愿，每年即在光华岛之月下老人亭前举行水上集团结婚，每次活动总会吸引不少情侣来参加此一结婚典礼因受九二一地震之故，月下老人近日已
当中巴车在一处装有护栏的水边缓缓停下，导游起身指着窗外宣称日月潭到了之时，我看见那一泓群山环抱中的碧水和密密麻麻地停泊在码头边的游艇如果要我将日月潭的第一印象与大陆的众多湖泊相比，那清冽平静的湖水和倒映在水中的树木使我想到了深藏于滇中腹地的抚仙湖，而那些码头和游艇又使我想到了游人云集的西子湖，后者的三潭印月也容
到台湾之前，曾经心生怀疑，日月潭的潭水，是否能与西子湖的波光相提并论那个从小就看着课本上模糊图片而向往的日月潭，是不是真的相见不如怀念直到我真正走近它那天，天公不作美，一个早上都阴沉着脸，以为这个从小久仰的日月潭，今天可能会平淡无奇然而，当我坐上游轮，迎着清爽且带着凉意的湖风驶向湖中心的时候，开始慢慢找回儿时美
日月潭是台湾岛最著名的风景区它位于西部的南投县，是台湾省最大的天然湖泊，卧伏在玉山和阿里山之间的山头上湖岸周长千米，面积平方千米，水深二三十米水面比中国另一个著名湖泊杭州西湖略大，水深却超过西湖多倍台湾省天然湖泊很少，最大和最有名的就是日月潭，水域面积平方公里，平时水深多米日月潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上
传说中曹族有一对非常勤劳的夫妻男的叫大尖哥，女的叫水社姐，他们以种植玉米为生有一天，他们正在田里工作着，忽然地动山摇，紧接着一片黑暗，所有的人都叫了起来怎么了太阳不见了等了又等就是不见太阳的影踪人们的心里担心极了直到晚上，月亮出来后，人们才趁着月色，赶紧完成白天未完成的工作忽然不幸的事再次发生，一阵地动天摇后，
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