习作6

教学目标指导学生再现自己的真实交际情境，选取自己印象最深、最受感动的材料，具体描述人物，表现人物的特点和品质训练学生根据习作要求修改作文的能力前教学本次习作的前一个星期，向全班学生公布汇编家乡名人谱的计划引导学生自由组合，利用课余深入社会生活，寻找、了解或拜访地方上身边的名人，并做好活动记录有条件的，可以拍摄图

教学目标、通过创设情境，激发学生的写作兴趣、能通过按照一定的顺序仔细观察、恰当联想对菊花叶子与花的形、色、味等进行有条理较生动地描写、能运用总分的句式进行叙述、通过课前的收集阅读有关菊花的资料，进一步丰富学生对菊花的认识教学时间两课时教学过程第一课时一、导言激情同学们，现在是什么季节深秋时节，天气越来越冷了，许

课题习作本课初备课时共课时，本课第课时个人复备栏教学目标、读懂例文铅笔刨刀，通过讨论指导这篇例文好在哪里初步体会抓住事物的特点来写是状物文章写作的要领、能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的学习用品，弄清它的特点和用途，先说一说，再指导学生能分几步描写自己心爱的学习用品、引导学生能自然、贴切地表达喜爱之情，激发学生

教学要求：1、读懂例文，学会发表自己的看法。2、认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。3、在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。教学重点：能发表自己的看法，并把它写下来

【教学要求】1、读懂例文，学会发表自己的看法。2、认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。3、在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。【教学重点难点】重点：能发表自己的看法