美丽的南沙群岛

教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段学会本课生字，绿线内的只识不写，理解由生字组成的词语理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感初步理解总分的构段方式，学习这一写作方式教学重点难点重点语言优美，如星罗棋布碧波浩渺等，注重对学生语言的积累难点初步理解课文总分的构段方式，学习这一写作方式课时两课

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段、结合语境理解有关词语意思、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱国爱岛的情感教学重点、理解中心句，强化对南沙群岛风景美丽、物产丰富的认识、语言优美，如星罗棋布、碧波浩淼蓝玉合璧等，注重对学生的积累教学难点、上专题学习网站有目的查资料，

教材分析美丽的南沙群岛是一个偏正式的名词性短语，中心词是南沙群岛，美丽是用来修饰南沙群岛的课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性，以及我们的祖先在那里生息繁衍的情况然后分别从物产富饶和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是美丽富饶的宝岛寓情于景，流露出作者对南沙群岛的热爱之情学情分析本课主要有这几方面的内容看图学文

教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段学会本课个生字，其中田字格上面底个生字只识不写理解由生字组成的词语理解课文内容，激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情重点难点指导学生朗读品味，达到熟读成诵解课文内容，激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情教学时间两课时教学准备准备挂图、录音

第二课时一、检查复习上节课，我们初读了课文，你们知道了些什么指名回答，并相应板书二、精读感悟、过渡传说中的南沙群岛是什么样的、指名读第自然段晶莹的珍珠指什么一串串晶莹的珍珠说明了什么还从哪儿看出岛屿的多边读边想象，并找出重点的词语指导读、两句这段话还告诉我们什么指名说指导朗读第句话、默读第自然段，回答课后第五题

一、学习目标认知目标学习课文二、三自然段，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读、背诵能力目标通过上网浏览、查询、筛选信息资料，培养学生的信息素养情感目标借助网络平台，引导学生感受南沙群岛的美丽与富饶，培养学生的审美情趣，激发学生对南沙群岛的热爱，对祖国的热爱二、重点难点利用信息技术与语文学科的整合，引导学生

教学过程简录综合学习能力发展、评析一、揭示课题二、学习第一段、自读第一节，说说你知道了些什么、出示课件，找一找南沙群岛，用文中语言介绍、齐读第一段、填空南沙是，也是三、学习第二段、追问为什么把南沙群岛比作巨大的宝库自读第节，结合课外资料说一说、还有许多许多，可以用什么词语形容数在这里读什么声调为什么、宝库里只有

教学要求、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文、学会个生字，两条绿线内的个字只识不写，理解有关词语的意思、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感教学重点、难点语言优美，如星罗棋布、碧波浩淼等，注重对学生的积累教具准备地图、投影、生字卡片教学时间两课时教学过程第一课时一、导入、看地图，解说南沙群岛的地理位置及概况、

教学要求、能正确顺利，有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写理解由生字组成的词语、默读课文，联系上下文理解星罗棋布、合壁等词语、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情教学重点、难点抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与

一复习听写词语这节课我们继续学习美丽的南沙群岛，先请同学们听写几个词语幻灯片出示词语生对照幻灯片上的词语，自己批改全对的学生表扬自己我真棒通过上节课的学习，你们知道了些什么指名回答，相机板书二精读感悟一引入情景，感知课文第一自然段感知课文出示挂图，师范读课文第一自然段，学生边看图边思考传说中的南沙群岛是什么样的

教学目的联系上下文，体会部分词语的意思熟读课文，通过悟情悟景，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产教学重点以第一自然段为例，初步理解一段中的几层意思教学步骤一、复习导入读题回忆上堂课的内容，用简洁的话语说说你印象中的南沙群岛师这节课，请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛二、精读感悟默读第一

一、检查复习1．上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文，你们知道些什么？2．这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。二、精读感悟1．传说中的南沙群岛是什么样的？2．指名读第1自

【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、能边默读边思考，初步理解一个自然段中的几层意思。4、理解课文内容，激

[教学要求]1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.3.默读课文,联系上下文理解"星罗棋布","合壁"等词语.4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的

《美丽的南沙群岛》课文改诗 美丽的南沙群岛王泉瑛南沙美南沙强万种鱼千种浪物产丰富似宝库碧波浩渺胜仙境物产丰富似宝库海洋生物难以计数矿产资源极为丰富海洋动力用之不竭碧波浩渺胜仙境天是蓝玉水是翡翠海洋生物五彩缤纷波涛浪花洁白如花南沙美南沙强万种鱼千种浪物产丰富似宝库碧波浩渺胜仙境美丽的南沙群岛董天泽历史悠久的南沙群岛二百多岛屿星罗棋布如颗颗珍

《美丽的南沙群岛》教学札记 《美丽的南沙群岛》教学反思 教学中我以读为主，引导学生在读中感悟南沙群岛的美丽，比如说鱼虾色彩斑谰、浪涛涌动如挥舞的花束，这一切是多么的绚丽迷人这样的美不仅要写出来，更要读出来我在指导朗读的过程中，借助书本上或其他相关图片资料，引导学生装边读边想象边感悟一片蓝天是什么样的、一块翡翠又是多么美丽，体会天湛蓝如玉，海碧绿澄澈这样美丽的景色再从

指导课：《美丽的南沙群岛》背诵课文 小学语文教学大纲要求学生能背诵指定的课文这些文章都是语文教材中最精华的部分，是典范的语言材料语文教师指导学生背诵这些课文，既可以帮助学生加深对课文的理解，又可以提高学生阅读和记忆的能力小学生若能全部背诵小学阶段指定的课文，就会记住许多词语、句式和名篇佳作的表达方法这些语言材料，学生记忆得越多，理解运用语言的能力

《美丽的南沙群岛》教后感 细细品读全文，美美的情感在心头荡漾，喜欢这篇课文，字里行间流露了对祖国的爱全文共三个自然段，语言优美清新，为学生的写作提供了很好的范例，为学生语言积累提供了丰富的营养但由于文中二类字较多，所以给部分学生的朗读带来了困难尽管上学期已经学过，但今天的课上学生的朗读仍不理想特别是课文的第二三自然段，还需要学生背诵因此

《美丽的南沙群岛》教学札记 读三年级下册第二篇课文，结合着第一篇《长城和运河》，其中“祖先”是两课的焦点，当然这也是教材主编的意图，即对孩子进行爱国主义的教育，让孩子在阅读之中，知道一些中国史。这一课，对于三年级学生来说，还是有

《美丽的南沙群岛》教学反思 位于南海南部的南沙群岛是南海诸岛中分布海域最广，岛礁最多，但平均每个岛礁面积最小的一个珊瑚岛群。南沙群岛北起礼乐滩北的雄南礁，南至亚西南暗沙；西自万安滩，东到海马滩，分布海域面积82万平方公里。整个岛群

苏教版三下：《美丽的南沙群岛》一课一练 一、看拼音，写词语áòǎǔàɡǎǎùàɡɡāīɡóíùǐāāɡáǎɡī二、根据课文内容填空的南沙群岛的海水胜地的海洋生物的浪花南沙的矿产资源的胜地岛屿三、选择，在括号里合适的词语下加这是一片一块富饶富裕丰富的土地，风景优美，物产富饶富裕丰富，人们辛勤劳动，生活富饶富裕丰富南沙群岛留下了我们祖先繁衍生息生息繁衍的