练习7

《练习7》其它杂项 “快来买呀！又便宜又好看的布娃娃。”“这里商品多又多，走过路过，快来瞧瞧！”听着这些熟悉的叫卖声，你一定以为到了小商品市场吧。那就错了，告诉你吧，这是我们班里在开展“小小商品展销会”的活动呢。这可是我

《练习7》其它杂项 2004年12月29日　星期三今天下午第一节课，老师让我们举办了一个跳蚤市场的活动，如何玩呢？就是我们每人回家拿一些小物品和一些钱来学校叫卖。我带了很多很多小物品：有万花筒、小贴纸、幸运手链、小鹿坐船的小吊扣

《练习7》其它杂项 今天，美术课的下课铃声刚响起，班里的同学们就情绪高涨起来了。只听见教室里一片欢腾，喊声如潮。原来呀，下一节课大家就要把自己家里没用的玩具和书籍一起拿去互相竞卖，试着当一回小小展销员。同时将所有赚来的钱

苏教版三年级上册 练习7 教学片断与反思 学生甲乙制作一贺卡来拍卖：我们要卖的是自己亲手制作的贺卡，它上面画了一个漂亮的雪人，反面还有王维的诗和画，而且我们的贺卡是世界上独一无二的，所以我们起拍价为1元。（孩子们的心也不大，嘿嘿！）场面有点冷淡

《练习7》教学反思 语文第五册练习7上的最后一题是综合实践活动与口语交际相结合的练习。根据练习上的要求让学生将自己看过的图书、玩过的玩具、多余的文具用品等在班内举行一次小小的展销会。想到前年学校也举办过类似活动，当时这些孩

《练习7》教学札记 今天进行了一次“小小展销会”。活动中学生们或者用物交换，或者用钱购买，叫卖声不绝于耳，交易的热火朝天。交易“中场休息”，我请双方谈谈今天自己的收获。许文宣说：“我发现买东西很难。”于小强说：“我觉得叫

《练习7》教学札记 小小展销会结束了，但是，孩子们对这堂课的盼望和憧憬，他们课前的激动和兴奋、课后的喜悦和骄傲，都深深地印在我的脑子里。感谢苏教版教材，激发了他们聪慧的头脑，拨动了他们灵动的童心，引他们走进快乐的语文课堂

《练习7》教学设计 一、教学目标1、鼓励和引导每个学生都投入到语文实践活动之中，在实际中提高语文能力，培养才干。2、用普通话进行口语交际。买者要会讲价钱，要会辩质量，还要有礼貌。卖者能用几句话把物品的名知称、价格、性能讲给

《练习7》教学设计 教学要求：1、认识京剧脸谱，了解相关图案代表的人物及他的故事。2、了解不同颜色的脸谱代表人物不同的性格。3、能够画画最感兴趣的人物脸谱。教学准备：多媒体课件，各类历史人物故事。教学时间：1课时教学过程：一

《练习7》教学实录 一、设计理念这是一项富有趣味性、综合性和实践性的练习。本教学设计从培养学生的语文实践能力出发，让学生在感兴趣的自主探究、合作交流的活动中提高学生学习字词句、运用字词句的效果，爱护学生的好奇心和求知欲，

《练习7》说课 教学目标：⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义，讲讲有关人物的故事；⒉读背8个词语；⒊朗读、背诵《古今贤文——劝学篇（下）》的片断；⒋认真写好钢笔字；⒌口语交际：小小展销会；⒍学写毛笔字。教学重点、难点：

《练习7》教案 教学要求：1、认识京剧脸谱，知道不同颜色的脸谱分别代表什么性格特点；知道有关人物的故事。2、读背成语，了解军旅生活和军人气概；背诵《古今贤文·劝学篇（下）》能联系自身谈谈对贤文的理解。2、按规则，把“述”

《练习7》教学设计 一、教学要求:1、运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。2、读读背背成语和古今贤文。3、写好“捺”笔变“点”的钢笔字。4，口语交际:小小展销会。5、学写毛笔字:基本笔画“提”。二、教学时间:三课时。第一课时一、教学