卧薪尝胆

课时教学目标、初步把课文读正确，读通顺、学会本课个生字，两条绿线内的个生字只识不写，认识个多音字理解由生字组成的词语教学重点难点朗读课文，学习生字词课前准备生字卡、小黑板教学过程教学内容教师活动学生活动揭示课题，介绍历史、今天，我们学习一篇发生在春秋时代的历史故事板书课题、介绍越王勾践、吴王夫差跟写、齐读课题卧

教学要求有感情的朗读课文，复述课文理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理能理解卧薪尝胆的意思，以及其精神教学重点着重理解越王励志图强的精神教学过程一、导入放音乐师叙述同学们，在两千年前，长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国他们都想征服对方，使自己的国家强大起来会稽一战，越国打了败仗这就引

教学要求能结合课文理解卧薪尝胆的字面意思，并能通过诵读感悟，理解卧薪尝胆所包含的忍辱负重、发奋图强、坚持不懈的精神含义教学过程一、复习导入、这节课我们继续学习课卧薪尝胆，齐读课题、同学们，你们知道中国的第一个皇帝是谁吗对，秦始皇之前的各个小国家的国君，只能称为王、这篇课文主要讲的是哪两个君王之间成败变化的故事卧

看了薛特卧薪尝胆的教学实录，内心有一番冲动很想这样教、读读课题，你能说一说课题的意思吗允许学生猜测读一读下面的成语这些词语选自课后练习中的读读背背忍辱含垢、发奋图强、转弱为强、读一读课文，想一想，课文是怎样描写越王勾践忍辱含垢的重点理解万般无奈、求和、当奴仆、受尽欺辱等词语的含义、读课文的第四和第五小节，说一说

教学目标、理解卧薪尝胆的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事教学重点理解卧薪尝胆的意思教学难点体会胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理教学具准备电脑教学过程一、激趣导入、出示练习四中读读背背的成语忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪

教学目标、知识技能学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写，认识个多音字理解由生字组成的词语会用建议造句能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事、过程与方法凭借具体的语言材料，理解课文内容、情感、态度、价值观目标理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理教学重点能正确、流利、分角色有感情地朗

第一课时教学过程一导入新课今天，我们学习一篇发生在春秋时代的历史故事板书课题通过预习，谁了解卧薪尝胆讲的是关于什么人的故事板书夫差勾践夫差、勾践都是春秋末年的国君，有谁了解关于他们之间发生的事呢师小结，做补充介绍二初读感知课文自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子，不添字漏字边读边勾画出生字词汇报生字词，齐读生

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述故事内容、学会会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写，理解由生字组成的词语会用请求、建议造句、默读课文的第四自然段，能结合课文理解卧薪尝胆的意思、凭借具体的语言材料，理解课文内容，明白只有胜不骄、败不馁，才能取得胜利的道理设计新意这是一个学生感兴趣成语故事，教学时

教学要求、学会本课生字，理解由生字组成的词语会用请求建议造句、默读课文第自然段，能结合课文理解卧薪尝胆的意思、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的语言说说故事的内容、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理教学重点学会生字，理解新词，结合课文本内容理解卧薪尝胆的意思教学准备投影片、小黑板教

课题卧薪尝胆本课初备课时共课时，本课第课时个人复备栏教学目标正确、流利、有感情地朗读课文学会本课个生字，理解由生字组成的词语重点难点能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述故事的内容课前准备投影生字卡教学过程一、导入新课，揭题激趣今天，我们学习发生在春秋时代的一个历史故事板书课题卧薪尝胆齐读课题注意薪是前鼻音关于

一、复习检查1、读下面的词语，注意带点字的读音。夫人只好推磨当奴仆要求夫差一只磨难上当总要2、简要说说“臣薪尝胆”的意思。二、练习讲故事1、指名分自然段朗读课文，记住主要内容：（1）吴越两国都想征服对方（

教学要求：1、变序学文，指导朗读。2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。3、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。4、创设情境进行写话，夸一夸越王或教育吴王一番。教学准备投影教学过程一

教学要求：1、读中感悟越王勾践卧薪尝胆、有志者事竟成的品质。2、创设情境，劝劝吴王，学习勾践。3、听写词语，帮助复述，抓住重点，变序学文。教学过程：一、复习：默写词语1、勾践报仇雪恨亲自柴草苦胆尝苦味提醒

一、教学要求：1 、默读课文第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。2 、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。二、教学重点、难点：结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。三、教学准备：

一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。3、有感情地讲述这个成语故事。二、教学过程（一）揭题导入。1、今天我们

设计理念：随着课改的不断深入，“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可，将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中，朗朗的读书声不仅是在训练和发展学生的一种语文素养和技能，同时也是引

教学要求：1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。2 能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容。3 理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。教学重、难点：会用“

教材简析：本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越

《卧薪尝胆》相关资料与练习题 教材分析本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事记叙了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事一第节交待了故事发生的时代背景二第节写勾践战败求和，夫差轻率答应三第节写勾践在吴国受尽屈辱，回国后不忘报仇雪恨，卧薪尝胆四第节写越王灭掉了吴国在线辅导、写字指导勾，半包围结构，第四笔的点不能丢践，左窄右宽，要写得紧凑些

《卧薪尝胆》教学反思 今天《小学语文教师》创刊200期纪念大会，来自全国各地的700多位老师聚集在上海浦东，搞这样一个教学研究活动。我能够来参加，非常高兴。我是第一次和薛老师见面，他是非常年轻的特级教师，还是江苏省的十大杰出青年

《卧薪尝胆》相关知识 吴王阖（hé）闾（lǘ）打败楚国，成了南方强国。吴国跟附近的越国素来不和。公元前496年，越国国王勾践即位。吴王趁越国刚刚遭到丧事，就发兵打越国。在〓（zuì）李（今浙江嘉兴西南）地方，吴越两国发生大战。吴王

《卧薪尝胆》教材理解 现在人们经常用“卧薪尝胆”一语，来表达刻苦自励、奋发向上的决心。传说历史上有这样一个故事：越王勾践在一次战争中被吴国打败，只得向吴屈辱求和。在吴王的威逼之下，勾践还到吴国宫廷中服了三年的苦役，过着牛马

《卧薪尝胆》相关故事 越王勾践卧薪尝胆精神支柱是从那里来的一提起越王勾践，人们就会想起卧薪尝胆这个故事尽管历史已走过了两千四百多个寒暑，但越王勾践发奋图强的精神，至今为世人所称道但是，是什么力量促使他忍辱负重，得以东山再起这其中，与他共历风雨的妻子给他无尽的勇气和支持公元前年，越王勾践被吴王夫差击败，只好派文种选美女八人，携白玉十二