蜗牛的奖杯

教学课题蜗牛的奖杯教材版本苏教版小语国标本二年级下册教材解读寓言故事蜗牛的奖杯讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力课文可分为三段第一、二自然段写从前的蜗牛飞行本领高超，获得了冠军奖杯第三自然段写蜗牛获得冠军奖杯后自满自足守着奖杯，不思进取第四自然段写蜗牛

一、教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、抓住自由、遥遥领先、得意洋洋、唯恐、生怕等词语，通过理解词来读懂课文内容、借助看图、情境体验等形式，引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理二、教学重点让学生通过多种形式的朗读来体验谦虚使人进步，骄傲使人落后三、教学准备

泗阳双语实验学校朱娟一、复习巩固、上节课，我们学习第七课蜗牛的奖杯，认识了文中的生字新词，朗读了课文，并且初步地了解了课文内容这些词语你都认识吗自由读读，看看能否用这些词语说说课文讲了一个什么样的小故事出示词语有力的翅膀自由地飞翔遥遥领先得意洋洋唯恐生怕天长日久慢慢地爬行提问在这个过程中，蜗牛发生了哪些变化指名

教材解读寓言故事蜗牛的奖杯讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力课文可分为三段设计理念本设计以学生为主体，让学生在看图读书表演续编的语文实践活动中，实现心灵与文本的碰撞，从而达到语文教学的目的教学要求、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情、抓住自由、遥

教材分析蜗牛的奖杯是国标本苏教版语文二年级下册中的一则寓言故事讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行文中的第一幅插图形象地描绘了蜗牛在天空自由地飞翔和在比赛中遥遥领先的情景，与第二幅伏在地上爬行的两只蜗牛形成了鲜明的对比本文的教学我以工具

月日，听了石梅小学须洁老师执教的蜗牛的奖杯一课后，我感触很深这学期，我们一直在探究怎样上好第一课时我总认为，要上好第一课时，除了在导入环节上创造一点新意，再在引导学生读懂文中关键词语上下些功夫外，就只是通常我们一直做的那些常规教学环节，其它也想不出什么来了所以虽然经过反复的语文实践，我却感觉自己仍然停留在原地，

教材分析蜗牛的奖杯是实验本苏教版语文二年级下册中的一则寓言故事讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行文中的第一幅插图形象地描绘了蜗牛在天空自由地飞翔和在比赛中遥遥领先的情景，与第二幅图中伏在地上爬行的两只蜗牛形成了鲜明的对比教学目标、能正

一、导入新课，揭示课题、今天，老师给大家请了以为朋友，不过，它的速度很慢，还在路上呢我先让大家才猜猜，它的名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，是谁板书蜗牛、贴图现在的蜗牛瞧，我们这位蜗牛朋友终于赶来了，真不简单啊仔细看看它，谁向大家说说它的样子、别看它现在这样子，你相信吗很久以前，它在飞行比赛中速度

教学目标、学会个生字，认识个多音字，理解由生字组成的词语、理解课文内容，懂得满招损，谦受益的道理、能正确、流利、有感情地朗读课文教学重难点懂得满招损，谦受益的道理教具准备挂图或幻灯教学时间两课时第一课时课时目标能正确、流利地朗读课文学会个生字，认识个多音字，理解由生字组成的词语教具准备生字卡片教学过程一、导入、

一、学习第一自然段我们都知道原来的蜗牛和现在的蜗牛完全不一样原来的蜗牛是什么样的呢读读这段话大家就知道了多媒体显示课文的第一自然段、学生交流、指导朗读突出有力自由二、学习第二自然段过渡蜗牛不仅能在天空自由飞翔，而且还飞得很快，在一次比赛中捧走了冠军奖杯呢课文哪些词写了它飞得很快相机理解遥遥领先、甩下三、学习第四

蜗牛的奖杯课始我先让孩子们齐读课题，然后请他们根据课题提问，他们有的说蜗牛为什么会有奖杯呢有的说蜗牛的奖杯是什么样的带着这样的疑问，我让孩子们选择自己喜欢的方式自由朗读课文，到课文中去寻找答案要求读准字音，遇到不认识的字就多读几遍接着指导孩子们观看文中的插图，看看两幅插图中的蜗牛的样子有什么不同呢让他们说说然后

第二课时一、课时目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、学会个生字，理解词语、理解课文内容，懂得满招损，谦受益的道理二、教学过程教学过程自我加减一、揭示课题、师今天我们继续学习蜗牛的奖杯、齐读课题、师这节课我们一起来读好课文二、细读课文一出示第一自然段、请大家自己读一读，边读边想、指名读，大家听听哪儿读得好抓住三

教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文、学会本课个生字，个字只识不写认识个多音字理解由生字组成的词语、理解课文内容，懂得满招损，谦收益的道理教学重点识字、写字、朗读课文教学难点理解课文内容，懂得满招损，谦收益的道理教学时间两课时第一课时内容读课文，学习课文第一小节，学习生字要求、能正确、流利、有感情地朗读课文

教学目标能正确，流利，有感情地朗读课文理解课文内容，懂得谦受益，满招损的道理根据课文内容，复述课文教学过程一、复习导入同学们，这节课我们继续来学习齐读课题蜗牛的奖杯复习生字词接下来我们一起好好地来品品课文有一只动物朋友也想参与我们的读书活动，瞧，它来了，谁来介绍一下它出示蜗牛图利用有效的文本资源，创设说话的环境

蜗牛的奖杯教学要求能正确、流利、有感情地朗读课文学会个生字，两条绿线内的个字只识不写，认识个多音字认识个偏旁理解由生字组成的词语理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理教学时间两课时第一课时一、引入课题出示蜗牛图小朋友，你认识它吗谁来介绍一下呢蜗牛，软体动物，头部有两对触角，腹面有扁平的脚，壳

一、导入，并学习课文第一自然段、同学们，通过上堂课的学习，你们知道多媒体展示插图这是什么地方鸟岛对，今天我们继续学习鸟岛这篇课文，齐读课题还记得这些词吗谁来读一读，做小老师领着我们读一读点击课件指名读，齐读、通过上节课的学习，小朋友们知道鸟岛在我国的哪个地方呢谁来完成填空点击课件、根据学生回答，点击青海湖西部、

一、导入新课今天，老师给大家带来了一位客人，瞧，这是谁生回答蜗牛师贴图对据说很久很久以前的蜗牛就是这个样子可是，我们都知道现在的蜗牛应该是这个样子的拿出现在蜗牛的图贴为什么会变成这样呢让我们继续来学习第七课蜗牛的奖杯板书课题二、复习生字及学习第一自然段、学习课文之前，我们来复习一下词语电脑出示翅膀飞翔奖杯坚硬蜻

【教学课题】蜗牛的奖杯【教材版本】苏教版小语国标本二年级下册【教材解读】寓言故事《蜗牛的奖杯》讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力。课文可分为

一、导入1、今天我们继续学习第7课《蜗牛的奖杯》（生读题）2、“奖”字怎么写？（生空写，师范写）3、过渡：上节课我们把课文读正确，读流利了，这节课我们要把课文读懂，读好，大家有信心吗？二、整体感知1、同学们

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识1个多音字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

《蜗牛的奖杯》是《国标本（苏教版）语文》二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行。文中的第一幅插图形

《蜗牛的奖杯》教学案例及解读 案例师读了课文第二小节，大家知道和蜗牛一起进行飞行比赛的小动物有哪些呢请一位小朋友从我这儿的动物图片中选出来，贴到黑板上学生上台选了蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂的图片教师指导学生贴到黑板上相应的位置师大家同意吗生同意师真的同意吗请小朋友们认真读读第二句话想想就只有这三种小动物在和蜗牛比赛吗学生自读生我想，还会有其他小动物也

《蜗牛的奖杯》听课有感 在教学过程中，竺老师通过让学生猜谜语，观看蜗牛图片来吸引低年级学生的注意力，刺激孩子们的各种感官，调动他们参与学习的积极性，效果非常好逼真的图片，一方面给学生以直观的感受，另一方面又使学生加深了对课文蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手等文字的理解此外，在指导学生理解第三自然段时，竺老师让学生比较原来的蜗牛和现在的蜗

《蜗牛的奖杯》备课札记 蜗牛的奖杯是一篇生动有趣的童话故事通过奇特的想象，写出了蜗牛由在空中自由地飞翔，遥遥领先，捧走了冠军奖杯，退化成如今只能勉强地从壳里伸出头来，在地上慢慢爬行的动物，表现了一个凝重的主题人不能把成绩和荣誉当成包袱，如果自满自足躺在功劳簿上睡大觉而不思进取，就会落后、倒退，从而告诫人们要从蜗牛身上吸取教训，视今天为

《蜗牛的奖杯》教后感 这是一篇寓言古诗它是要孩子们懂的在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理，教学时，我充分运用了拉图及多媒体课件，给学生例设了一个良好的情境在整个教学过程中，我也不时地让学生体会蜗牛在不同时期的心情以蜗牛的心情变化进行全文的教学，牢牢地抓住了学生的注意力及兴趣，有了兴趣学生们积极的思考、发言这堂课上的十分成功在最

《蜗牛的奖杯》评课案例 我有幸聆听了黄翠玲老师执教的蜗牛的奖杯一课，深有感触整节课，教师始终以教师是主导，学生是主体的思想贯穿整个教学过程积极引导学生在品读、演诵中揭示寓言的寓意，尊重学生的独特体验，促使学生在趣味中发现、研读、品味，真正让学生在自主的阅读实践中理解内容，感悟形象，品味课文的语言文字，形成正确的价值观一、能创设情境，激

《蜗牛的奖杯》评课稿 听了黄艳芳执教的蜗牛的奖杯第一课时，我最大的感受朴实清新，具有纯真浓郁的语文味她的课既回归传统，又超越传统下面谈谈我个人的一些感受一、朗读训练扎实到位我觉得黄老师对读书的训练是非常重视的课上随时能听见学生琅琅的读书声朗读的方式也有很多，有自由朗读、表演读、默读、齐读、指名读等等每次读得时候，教师都能明确地提出要

我教《蜗牛的奖杯》有感 蜗牛的奖杯是一篇寓言故事，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事课文将深刻的道理寓于朴实浅近的语言中在教学中，我以新课标为指导，以学生为中心，根据二年级学生阅读实际情况，主要引导学生抓住课文中的重点词句，反复朗读，相互交流，自主地发表自己的见解，从而理解

《蜗牛的奖杯》其它杂项 一天，老蜗牛带着他的小孙子在街上散步。突然，老蜗牛发现小巷上贴着一张海报：一年一度的昆虫飞行比赛将于2006年3月1日正式开幕，请参赛的选手于3月1日前做好准备。老蜗牛无可奈何地摇了摇头，叹了一口气：“哎，都

《蜗牛的奖杯》其它杂项 春天来了，一年一度的飞行比赛又开始了。有一天，那只曾经得过奖的蜗牛，和他的孙子到大森林里去散步。他和孙子一边走，一边用触角做运动。走着走着，老蜗牛听到森林小广播响了：大家好，激烈的飞行比赛马上就要开始

《蜗牛的奖杯》教学反思 我执教的是《蜗牛的奖杯》的第二课时，它是苏教版二年级下册的一篇课文，是一篇语言故事。讲的是擅飞的蜗牛在飞行比赛中夺得冠军后就开始自我陶醉，不思进取，慢慢地他的翅膀退化了，最终丧失了飞行的能力。整篇文章

《蜗牛的奖杯》教学札记 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。在这课的设计中，