古诗两首

一、检查复习、指名有感情地朗读春雨、默写春雨、时节两个词语二、教学春晓、板书诗题春晓、解题这首诗是唐朝诗人孟浩然写的晓ǎ三拼音，左右结构，左部是日字旁，右都是尧，上面没有点诗题里的晓是早晨的意思春晓就是春天的早晨、教师范读，领读一遍、看图导读，结合学习生字出示挂图，指导学生看图画面上是个什么人她左手在拉起什么她

教学过程一、激趣导入、春天到了，大自然一派春色画家用彩色的笔描绘它音乐家用欢快的旋律歌唱它你猜诗人会用什么赞美这美丽的春天今天，我们就一起来学习一首有关春天的诗、板书课题、读题、简介作者杜甫二、初读诗句、请同学们轻声自由读古诗，注意读准字音、读通句子、看来同学们对古诗都比较熟悉了，谁愿意来当小老师，带同学们读一

一、检查复习、指名有感情地朗读春晓、默写春晓、风雨两个词语二、指导背诵、指导背诵春雨放录音教师指着板书引背分两个大组，一组读，一组听，再交换读听一次各人轻声默念背诵齐背指名背诵、指导背诵春晓，方法同上三、课堂练习、找朋友连词春春风春雨春晓春光春花时时节时间时光及时准时、用下面的词语写句子春天春雨、说话练习话题春

教学要求、学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文、初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情教具准备挂图、生字卡片教学时间两课时第一课时内容学习第一首古诗，学习生字要求、学会本课个生字、能正确、流利地朗读古诗，理解意思重点识字、写字用具字卡、教学图片一

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文、学会本课个生字，知道这些生字在诗句中的意思认识一个多音字、初步懂得两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想教学重、难点能用自己的话说说诗意观察大自然的变化，写几句话课时安排两课时第一课时课时目标、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵春雨、初步感受春雨的诗意

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。2、学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，认识1个多音字。3、初步理解《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。教学重点：识字、写字。教学难点：

[教学要求]1．学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。[教具准备]挂图、生字卡片[教学时间]三课

教学要求：1.学会7个生字（读准音、认清形、记住意、写美观）2.学习两首古诗，熟读成诵，了解诗句的大意，感受作者对春天，对大自然的喜爱之情。教学用具：生字卡片、课外阅读资料教学课时：2课时教学过程：第一课时