陈毅探母

教学目标正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文正确美观地书写剩余个生字会用一边一边说一句完整的话品读悟情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈感受学习汉字的乐趣，逐渐养成认真书写的好习惯教学重难点教学重点识字写字，正确流利有感情地朗读课文教学难点有感情朗读课文，会用一边一边说一句完整的话品读悟情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈教学

陈毅探母课时教学计划施教时期年月日主备人教学内容陈毅探母共几课时课时第几课时第一课时课型新授教学目标正确流利地朗读课文学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字初步懂得要像陈毅那样孝敬长辈教学重难点教学重点识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思教学难点理解词语的意思

课题陈毅探母教学要求学会本课个生字，理解由生字组成的词语，联练习一边一边说话能正确、流利、有感情地朗读课文体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝顺长辈教学重难点学会本课个生字，理解由生字组成的词语，联练习一边一边说话能正确、流利、有感情地朗读课文体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝顺长辈教具学具识

一、教学要求学会本课个生字，两条绿线内的个生字只识不写，认识个偏旁，理解由生字组成的词语二、教学重难点认识生字新词，会正确书写三、教学准备教学生字卡片四、教学过程一复习检查、听写生字词故乡母亲多少应该今天、小黑板揭示，口头填空进家门，陈毅来到母亲床前，拉着她的手，地陈毅元帅多岁了，还替母亲、写出意思相反的词多小

教学要求学会本课个生字，理解由生字组成的词语，联练习一边一边说话能正确、流利、有感情地朗读课文体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝顺长辈教学重难点学会本课个生字，理解由生字组成的词语，联练习一边一边说话能正确、流利、有感情地朗读课文体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝顺长辈教具学具识字、写字教学

教学目标、理解由生字组成的词语，练习一边一边说话、有感情地朗读课文、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈教学重点有感情地朗读课文教学难点理解课文内容，体会陈毅和母亲之间真挚情感教法设定图文结合法启发点拨法学法设定感情朗读法看图想象法质疑法教具准备教学挂图录音机生字卡教学过程一、复习生字词、教师

一、复习检查听写生字词今天多少元帅母亲出示口头填空进家门，陈毅来到母亲床前，拉着她的手，地陈毅元帅多岁了，还替母亲写出意思相反的词多小指名学生朗读课文二、精读训练口头填空练习第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后，第二自然段写陈毅询问母亲病情，替母亲第三自然段写陈毅说，替母亲衣服是的学生互相交流，指名填空老师陈毅元

教学目的、正确、流利、有感情地朗读课文、理解生字新词，体会陈毅与母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈教学用具教学挂图、小黑板一、品读析句，精读感悟，领会课文情感、通读全文，自主感悟最让你感动的地方是什么、学生自主认读，小组内相互交流、大组汇报，重点品读结合学生汇报，相机出示下面句子一进家门，陈毅就来到母亲床

教学目标、知识技能目标会读会写个生字，只认不写个生字认识个偏旁，理解由生字组成的词语正确、流利、有感情地朗读课文、过程与方法目标自主合作，实现对课文的认读激趣引思，促进学生个性化理解、情感态度与价值观目标感受阅读快乐，形成阅读欲望品读悟情，感受并践行敬母之情教学重点理解课文内容，感受陈毅对母亲的爱与孝顺教学难点

教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。2、学会本课3个生字，理解由生字组成的词语，理解第一自然段。3、初步体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情。教学重点、难点：认读生字，读通课文，了解课文内容。教学

教学要求1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课17个生字，其中田字格上面的8个字只识不写；理解由生字组成的词语。3．体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。教学重点"陈毅一边给母亲洗衣服，

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个字只识不写；认识2个偏旁。3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。教学重、难点：指导学生反复朗读，抓住重

一、教学目的1、学会本课的生字，认识新偏旁。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝顺长辈。二、教学时间三课时。第一课时一、揭示课题、解题。1、板书课题。2、指名

一、教材简析苏教版第二册11课《陈毅探母》，课文讲述陈毅回乡看望生病母亲的故事。课文记叙陈毅在母亲床前的所言、所行，反映了陈毅对母亲的无比敬爱之情。课文语言质朴自然，浓浓的母子之情洋溢其中。两幅插图紧扣

《陈毅探母》课例 精读训练时，我以陈毅孝顺母亲的具体表现作为线索贯穿全文的学习，就让学生画出课文中写陈毅元帅孝顺母亲的语句，并说说你为什么要画它们一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情陈毅爷爷很担心母亲的病情，一进家就细心地询问母亲得的什么病，是怎么引起的，严重吗哪里疼吃药了吗要不要去医院说明陈毅爷爷很孝顺自己

苏教版一年下册《陈毅探母》第二课时教学谈 激活情感体验实现情感迁移关于本文教学，教参中指出本文充满了陈毅和母亲之间真挚的情感教学时，要指导学生反复朗读，抓住重点词语来体会这种情感陈毅元帅回乡看望母亲的事情离孩子们生活较远，孩子们读文很难有这种真切的体会但孩子们母爱的感受及自己对母亲的孝敬之情与陈毅母子之间的情感却是相通的因此，教学中我们首先可以联系孩子

《陈毅探母》教学片断赏析 课程不是预设的，而是生成的教学不只是忠实地传递和接受知识的过程，而更是对课程创造与开发的过程教学不只是教师教、学生学的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程因此，一些无法预见的教学因素和教学情境，对教师是一种新的挑战，如何捕捉即时产生的教学机遇，抓住生成的教育资源展开教学，是新课程对教师的一种新的考验案例

教《陈毅探母》想到的…… 在上陈毅探母一文前，我一点底也没有，因为这类讲名人的文章我总上不好，怎么办呢忽然想起前天晚上在关心下一代周报上读到一篇关于写陈毅的文章，何不拿来讲给学生们听呢于是，在课文导入时，我先讲了一个关于陈毅在做市长时的故事一天，陈毅与警卫员在外面办完事，错过了机关食堂吃饭时间，于是，就对警卫员说我们在外面吃饭吧二人来到

《陈毅探母》片断赏析 教学内容义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册《陈毅探母》。建议思考的问题1．怎样面对学生在课堂上说“不”？2．调动学生主动性的真正含义是什么？3．语文课堂上该体现“现实主义”还是“人文主义”

《陈毅探母》中的句式训练 这课教学的一个重点是让他们用一边一边一就说一句话对于说一句话，以前练得不是太多这次接触这个，而且是要用有关的关联词造句，对于他们来讲有一点难度我让他们先从课文内容出发，先读懂书上的那句话，知道陈毅是同时做两件事，这两件事没有时间上的顺序差别然后还让他们做做动作，加深一步对关联词的理解最后，我还是范说了两句话，让

《陈毅探母》巩固复习 陈毅探母巩固复习这篇课文又是关于革命领导人的故事，写的是陈毅元帅回乡看望生病的母亲的故事，表现了他和母亲之间的亲情课文重点仍然是识字和写字本文要求写的生字是陈母元亲故床少今应，有些生字的一个部分是学过的，比较简单要求能认的生字是毅探帅询盆替该，有些字可能平时看到的不多，要强化识记为此，设计了以下巩固复习、今天学

《陈毅探母》巩固复习 这篇课文又是关于革命领导人的故事，写的是陈毅元帅回乡看望生病的母亲的故事，表现了他和母亲之间的亲情课文重点仍然是识字和写字本文要求写的生字是陈母元亲故床少今应，有些生字的一个部分是学过的，比较简单要求能认的生字是毅探帅询盆替该，有些字可能平时看到的不多，要强化识记为此，设计了以下巩固复习、今天学的故事的主角是谁

《陈毅探母》词句教学 一、复习检查用一边一边说一句话陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常学生口头造句，老师要求两件事必须同时进行有感情地朗读课文朗读时注意突出重音，要着重表现陈毅对母亲的一片孝心的词句二、写字指导记忆字形出示生字陈亲故床应学生自主学习笔画，怎样记住这些生字老师归纳、总结指导写字应、床半包围结构里面要写得稍大，写得紧凑些陈

苏教版一年级下册《陈毅探母》拓展练习 新课程理念认为课程不再是知识的载体，而是教师和学生共同探究知识的过程，教师和学生也都是课程教师不能只成为课程实施中的执行者，更应成为课程实施者和开发者所以在教学中，教师要善于发掘教材中潜在的因素，启发引导学生想象，启迪学生思维，开阔学生视野，如果教师善于对教材知识进行教学重组和整合，选取更好的内容对教材进行深加

解放初，原先热闹的上海网球界一下子冷落了因为那时大家都以积极参加革命工作为荣，而打网球则被视为资产阶级的活动可是，陈毅市长却不这样想工作之余，陈毅也喜欢在草地上挥挥拍有一次他在与我国第一代网球运动员侯大年打球之余，聊到上海网球界的现状时，侯大年把大家的顾虑讲了出来，说是现在已没人敢打网球了陈毅当即就表了态网球是

陈毅同志担任上海市长期间，在一次市政会议上谈到了他在报告材料上签字时的情形他说他每逢在这上面签字时，手都要发抖战争年代是因打一仗，不知要牺牲多少人而在挑选报上来的作战计划上签字时手发抖，如今解放了则是因一条规则，一个法令，错一点，五六百万人就要受影响身经百战、指挥过千军万马的陈毅元帅在签字时竟会手发抖，这真令人

年月日，是陈毅元帅诞辰一百周年为纪念这位名闻遐迩的儒将，追忆陈老总在领导华野解放南京时的趣闻轶事特编此稿，以示缅怀年月日，淮海战役总前委书记、中原野战军政治委员邓小平与刘伯承、陈毅、粟裕、谭震林会合，讨论对渡江作战的设想留下了一张具有历史意义的五人合影照片年月日，陈毅赶到河南省商丘东南之张菜园中野指挥部驻地同邓

年月日，真正代表人民利益的上海市人民法院，在闹市区浙江北路号挂牌解放前，多有讼棍以替人代写诉状牟利，他们笔下生花，混淆黑白，颠倒是非，造成了不胜枚举的错案冤案上海市人民法院为体现为人民服务的宗旨，专门设置了问事代书处，其主要职责是为民众代写诉状，且是免费服务不收分文同时公告社会周知禁止私人干涉诉讼，不得为人代写

高中中国近代现代史曾提到当时江南的新四军在陈毅领导下建立了苏南抗日根据地，江北新四军在张云逸领导下，建立了皖东抗日根据地在皖南事变中，提到江南的新四军移师北上，只有项英、叶挺部遭国民党顽固派围歼，而未提陈毅重建新四军军部时，陈毅任代理军长许多同学不明白，皖南事变时苏南根据地情况如何陈毅在什么地方年月根据国共协议

按创业艰难百战多，岌岌可危几多回陈毅在其革命生涯中，不知道多少次于万分危急的情形下化险为夷他留下的梅岭三章，记述的就是其中一次其实，光是在赣粤边界的梅岭，他就三次遇险，与死神擦肩而过油山遭铁桶般包围主力红军突围西征后的二十多天一九三四年十一月上旬，中央苏区所有的县城均被国民党军队占领中央分局、中央政府办事处指挥

陈毅与肖菊英的婚恋肖菊英是江西信丰人，年初夏，陈毅任红二十二军军长，并兼任在信丰县城办的红军干部学校校长肖菊英由县高小毕业后进红军干校学习，然后被分配在红二十二军司令部担任秘书钱益民在干校负责招生，对肖菊英比较了解一天，月亮刚刚爬上树梢，月光照着街头来来往往的人们陈毅穿着一套便服，和钱益民、肖菊英在街头散步他们

年月，刚从华东调到中央任国务院副总理的陈毅，和早他两年从西南调来中央任副总理的邓小平，坐在了中南海勤政殿里大殿门口的两棵桂花树飘来阵阵馨香，吊灯撒下一片柔和的光线两个四川老乡，又是留法勤工俭学的同学，平日相遇，总要海阔天空地聊上一阵，直聊得开怀大笑今天当他们谈起正事的时候，话语里依然充满了川味的辛辣与幽默，不时

陈毅是伟大的无产阶级革命家、军事家、战略家，为我国的革命和社会主义事业建立了不可磨灭的功勋他的博大胸襟、高尚品质、伟大人格受世人敬仰而他对子女近乎求全责备的言传身教，也为人们所推崇首先，在思想上，他对子女提出了严格的要求要求子女学习政治理论，树立远大理想，放眼世界，高瞻远瞩其次，他教诲子女努力学习科学文化知识，

年月，中央工作会议召开京西宾馆西门警戒线是细细的一条白杠，却像南天门，隔开了两重天各省造反派把大字标语刷满宾馆对面的墙壁、马路、房顶整个白天，到宾馆四周示威的队伍接踵而至上海的走了，福建的来了安徽的走了，江苏的来了笔者曾经访问过当年参加了这次工作会议的陈丕显、江渭清、李荷华、张劲夫、姬鹏飞、李雪峰等老同志中央顾

年月日到月日，陈毅副总理兼外交部长，应邀访问了西亚非洲六国外交部的同志们，不管是当面或是背后，对陈毅同志都不称他外长，也不称他副总理，而是称他陈总或是称他老总陈总当时毕竟是多岁了，在外事场合你总是看到他谈笑风生洒脱自如，一切问题不论是国内国外的，都胸有成竹对答如流，这固然由于他平时博览好学、贯通中西，但是对陈总

陈毅在主政上海时有过这样的名言只敢反右而不敢反左的共产党人，不是真正的共产党人年庐山会议之后的反右倾运动，使左倾错误更加恶性发展正是在这样一个严重关头，陈毅显示出共产党人的真正本色年月日，在陈毅提议下，国务院副秘书长齐燕铭在紫光阁主持戏曲编导工作座谈会，陈毅在座谈会开场白之后发表了长篇讲话出乎所有与会者的意料，

华东局随第三野战军进入上海的时候，决定成立统一战线工作部，陈毅同志兼部长，副部长是潘汉年，我任秘书长同时陈毅还亲自兼任文教接管委员会主任陈毅特别重视对知识分子的统一战线工作他从来没有随便叫学者专家和艺术家到机关来谈话，不是一一登门拜访，就是出席文教界集会，和他们谈话谈心上海解放后，他拜访了沈尹默沈先生是新文化运

陈毅，生于四种乐至年参加中国社会主义青年团，次年转入中国共产党年被派往四川，策动川军响应北伐战争年赶赴江西加入南下途中的南昌起义部队，任团指导员起义部队在广东失败后，协助朱德重整余部，转战闽粤赣湘边年初参与领导湘南起义，任工农革命军第师党代表月与朱德率部到井冈山与毛泽东所部会师，任中国工农革命军第军师长，中共第

陈毅元帅离开我们已经年了他曾担任过外交部长，外交部的人都亲切地称他为陈老总我有幸在他领导下工作过几年，有所接触虽然我所知的，大多是些琐碎的小事，但是从细微处也可以看出一代伟人的精神和品格斯人往矣，风范长存回首当年，音容宛在谨就记忆所及，不辞浅陋，整理成文，以表高山仰止之意巧用西厢记的典故年年在日内瓦举行的关于老

年冬，担任红四军政治部主任的陈毅，到二十八团传达红四军军委会议精神他赶了一夜路，直到第二天中午才到二十八团党代表何长工笑着说陈毅同志，今天我请客这话被侦察班的战士听到了其中有几个从旧军队改编过来的战士议论开了听见没有，陈主任来了，就特别招待当官的总比当兵的吃得好一点嘛不会吧，另一个战士严肃地说前不久，我们不是听

揭开黄花塘事件真相年，新四军军部转移到淮南盱眙地区的黄花塘是年，根据党中央统一安排，军部进行了整风运动时任新四军代理政委的饶漱石认为排挤陈毅的机会到来，于是借整风之机私下以军部名义打电报到延安，罗列出陈毅反对党中央、毛泽东的十大错误，史称黄花塘事件这次事件由于毛泽东的干预没有公开化，但它却像一个噩梦一直缠绕着陈

陈毅岁就登轮出国赴法勤工俭学，二十余年浪迹天涯，走南闯北，直到岁才成立家室其间，他并非完全没有谈情说爱的机缘和内心的向往，只是因为险恶的客观环境使他在投身革命时不得不作出牺牲同时，他在选择终身伴侣时的审慎态度也是一个极为重要的原因年春，张茜响应正在武汉的周恩来和邓颖超的号召，参加新四军，在军部战地服务团工作，是

陈毅同志这位指挥过千军万马，身经百战的将军，在指挥了解放上海的战役后，就任上海市长昔日号称东方第一大都会的上海，此时已完全是个烂摊子全市工业生产完全陷入半解体状态，多家工厂中，能维持开工的只有许多资本家抽逃资金，致使工业萧条，失业剧增，还有各地来的难民、乞丐、小偷、惯匪、妓女、游民以及国民党散兵游勇等，总数约有

有一次，红卫兵召开批斗陈毅大会陈意台上既不弯腰，也不低头，还要椅子坐忽然，他举起毛主席语录，煞有介事的带领红卫兵学习起来，说下面请革命小将们翻到语录第页，毛主席教导我们陈毅是个好同志时人皆知，由当时中国人民解放军总政治部编汇的最早的毛主席语录只有页，何曾有令人莫名的页呢愤怒的红卫兵认为元师在耍笑他们，要责其弥天

年月，正是人民公社在中国大地办得热火的时候，陈毅同志怀着不安的心情，回到阔别年的家乡四川乐至县视察劳动桥陈毅同志的家在一个古老的小镇，小镇紧依着一条小河人们为了能够过河，在小镇东端的河滩上，竖起了一排跳墩可是，每当洪水季节，或者跳墩有倒塌，人们往来就非常困难年春天，陈毅同志留法勤工俭学返乡，一次，他见一个小学生

年月，陈毅在延安医院住院，正巧王稼祥也在住院，而王稼祥的夫人朱仲丽是医院的医生，无事就陪着王稼祥，于是陈毅和朱仲丽也就熟了一天，陈毅和王稼祥、朱仲丽聊天时叹道住院等开刀，闲得慌，找个什么事消遣才好王稼祥笑着说你是个围棋迷，我给你介绍一个棋友怎么样陈毅一听正合心意，忙问是哪一个啊王稼祥努努嘴就在眼前啊是你呀，同志

年月末，解放军最后消灭苏州河残敌，解放了著名都市上海当时第三野战军领导向聂凤智军长率领的军转达了党中央的指示要求竭尽全力保护好住在上海的民主党派领袖和一些知名的爱国人士护卫宋庆龄住宅的警卫连，从干部到战士无不敬称她为国母，对自己所承担的任务感到非常光荣上级指示他们要严查进入宋府人员，以防坏人闹事，因层层传达，曲

年，正是历史上国共两党第二次合作，抗日战争进入相持之际这一年的月，陈毅和妻子张茜的第一个孩子陈昊苏出生在苏北红色根据地当时的陈毅无法料想，多年之后，自己的命运起伏会给这个家中的长子带来几乎决定终生的影响不久前，陈昊苏做客凤凰卫视中文台鲁豫有约，接受了陈鲁豫的采访鲁豫你后来听你爸爸妈妈说过吗，就是你出生以后，你爸

初冬季节，气温骤降，一路上，山风凛冽，草木凋零陈毅轻装简从，策马缓辔二十多里路程，往返了两次，都未见到老医生，但他并不气馁，再去造访那天，恰恰天降大雪，山野里一片粉妆玉琢，白雪皑皑陈毅脑海里翻腾着思考的波涛自从他奉命任新四军军长，率领部队进入江苏西南部茅山地区后，由于日寇的封锁，许多伤病员得不到医药，不但丧失战

陈毅中国无产阶级革命家，军事家，政治家，中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅年月日诞生于四川省乐至县字仲弘年赴法国勤工俭学年因参加中国留学生的爱国运动被押解回国年加入中国社会主义青年团年到北京中法大学学习，加入中国共产党年初毕业后被派赴四川万县，推动川军响应北伐年春任武汉中央军事政治学校中共委员

陈毅故居陈毅故居位于乐至县劳动乡正沟湾，距乐至县城公里，是革命先辈、开国元勋陈毅元帅的出生地故居始建于清乾隆初年，年月重修原貌，是一座具有浓厚川中民居特色的三重堂四合院式的木质结构瓦房馆前塑陈毅铜质站像，高米馆连同绿化区共占地万平方米陈列馆内陈列反映陈毅生平事迹的图片、实物多件，并收藏了国内著名学者、艺术家怀念

一个世纪前这里是英国驻华总督巴夏礼的纪念铜像前几年，为了纪念上海市第一任市长陈毅，上海人民在这里铸起了陈老总的铜像，让他放眼观看到上海日新月异的变化现在每天早晨，许多上海市民都会在广场上进行晨炼，到处有宽衣大袖，拿剑舞拳的锻炼者，真个广场上场面十分壮观同时在每个双周六的晚上，这里都会举行广场音乐会，吸引着许多的

陈毅简介陈毅字仲弘四川省乐至县人一九一九年赴法国勤工俭学一九二一年回国一九二三年加入中国共产党一九二七年在南昌起义部队任第十一军二十五师七十三团政治指导员参加领导湘南起义土革革命战争时期，任工农革命军第一师党代表，中国工农红军第四军十二师党代表、师长，红四军军委书记、军政治部主任，红六军、红三军政治委员，中共赣