一、教学要求:1.学会本课生字8个,绿线内的3个生字只识不写,认识3个偏旁。2.按一定顺序观察图画,把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。3.朗读词串,积累词汇。了解春天景物的特点,感受春天景色的美好。二
教学设想《识字1》是《国标本(苏)语文》一年级下册的教学内容,它以词串识字的形式出现,围绕“春天”这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全文共12个词语,分为四组,每一横行又从“气象”、“草木”、
一、教学要求:1、学会本课生字和由这些字组成的词语,两根绿线内的字只识不写,认识新的偏旁。2、按一定的顺序仔细观察图画,把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。3、朗读词串,积累词汇。初步了解春天的特征,
教学目的1、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识3个偏旁。2、按一定的顺序观察图片,把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。3、朗读词串,积累词汇,了解春天景物的特点,感受春天景色的美好教材分
教学目标:1.学会本课生字8个,绿线内的个3生字只识不写,认识3个偏旁。2.按一定顺序观察图画,把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。3.朗读词串,积累词汇。了解春天景物的特点,感受春天景色的美好。教学重点:
[教学要求]1.按一定的顺序仔细观察图画,培养观察能力。2.初步了解春天的特征,感受春天景色的美好。[教学时间]:两课时第一课时一、导入1、歌曲《春天在哪里》2、我们一起到校园里去找春天,你找到了什么?(根据
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