教材分析本课是一则寓言，讲的是小河与青草的一段对话，学生可以从中可以感受到自然界生物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文复习和巩固汉语拼音，学会本课个生字，认识个二类字，理解由生字组成的词语理解课文内容，初步感知自然界中许多事物相互依存的道理，从中领
教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处教学时间第二课时教学过程一、复习旧知、导入新
教学内容苏教版实验教材语文第一册中课文第课小河与青草教学要求能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处复习巩固汉语拼音，学会个生字，认识个汉字理解生词教学重，难点能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文通过反复诵读，
教学要求、初读课文，把课文读通顺，了解课文大意、学写生字，把字写端正教学重点、初读课文，把课文读通顺，了解课文大意、学写生字，把字写端正教学时间第一课时教学过程一、观察图画，导入课文、老师请小朋友欣赏一幅美丽的风景画多媒体展示一条弯弯的小河边长满了青青的小草对了，绿绿的小草就叫青草板书青草青这个字读时要注意什么
一、教材简介本课是一则寓言，讲的是小河与青草的一段对话从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处二、教学目标知识和能力学会青的正确书写，认识其他生字过程和方法在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文内容的理解和体验情感和态度有感情地朗读课文，初步感知自然界万物相互依存
教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看别人的长处教学重难点理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看别人的长处教学准备多媒体教学流程导入一、上节课我们学习了小河与青草，认识了很多生字朋友
教学目标、能正确流利、有感情地朗读课文、理解课文内容，初步感知自然界万物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处教学重点有感情地朗读课文教学准备多媒体课件头饰等第二课时教学过程一、复习导入师青草娃娃想请我们小朋友去小河边做客，你们想去吗别急，青草娃娃想考考大家，它说啊，要能读好这些词语，才能邀
师请小朋友们读感谢这个词，文中是谁感谢谁呢生读感谢出示小河与青草的动画师请小朋友们认真听录音小河和青草的对话播放录音对话师小草夸小河什么用一个字说生小草夸小河清师小河夸小草什么生小河夸小草绿出示你的水真清啊，一眼能看到底直接读小草说的话师你们读了小草的话，仿佛看见了什么生小河笑了师你们都来夸夸小河指多名学生读你
小河与青草使用课时总第课时教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写理解由生字组成的词语理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望教学重点难点识字、写字、朗读、背诵教学具准备及辅助活动、实物投影仪、图片、生字卡片主要板书计划小河与青草水分小
教学要求能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物对话时的不同语气理解课文内容，感知自然万物相互依存的道理，学习小河与青草谦虚谨慎、善于看到别人身后的长处这样一种美德教学重点分角色朗读，理解人物对话教学准备小河情景图，实物投影仪，流水音乐教学过程一、复习引入读课题，明确本课学习任务，要求读得亲切、自然指着小河情景
教学要求能正确流利有感情地朗读课文学习本课个生字，两条绿线内的个生字只读不写，理解由生字组成的词语理解课文的内容，知道与人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望教学时间三课时第一课时一看图导入，揭示课题谈话小朋友们，今天老师给大家带来了一幅有趣的图出示图你们看图上话了些什么你最喜欢什么板书小河青草教学生
教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写理解由生字组成的词语理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望教学过程第一课时一、看图导入，揭示课题、看图，谈话导入、届时课题指名读题，教学青、齐读课题二、初读指导、自由读课文，要求读准字音，不丢字
第二课时教学过程一、复习旧知、导入新课、今天这节课我们继续学习课小河与青草生齐读课题、上节课，我们学习了课文第小节，谁能背给大家听一听、为什么小河会这么清，小草会那么绿呢听了他们的谈话，你也许就会明白了二、品读课文，读中悟情一学习二、三自然段、我们先来听小草对小河说了什么多媒体出示小草对小河说你的水真清啊，一眼
教学内容能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文、复习巩固汉语音，学会个生字，两根绿线内的个字只识不写，理解由生字组成的词语教学重难点、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文、复习巩固汉语音，学会个生字，两根绿线内的个字只识不写，理解由生字组成的词语、理解课文
教学目标、能正确、流利地朗读课文、复习巩固汉语拼音，学会本课个生字，理解由生字组成的词语教学过程一、看图导入，揭示课题、引导看图，谈话导入小朋友，你们看图上都画了些什么你最喜欢什么结合学生回答板书小河青草教学青草青这个字读时要注意什么呀你们还知道哪些词语中有青字草平舌音揭示课题图上的小河与青草的确很可爱，小朋友
第一课时一、看图导入，揭示课题、看图，谈话导入、届时课题指名读题，教学青、齐读课题二、初读指导、自由读课文，要求读准字音，不丢字，不加字用画出要求会认会写的字用三角画出要求会认的字给自然段加上序号、检查自学情况出示生字词略读这篇课文共有几个自然段点名分自然段朗读课文，注意正音三、精读训练学习第一自然段、看图，说
教学目标：1、有感情的朗读课文。2、读懂小河与小草的对话。教学课时：第二课时一、导入1、我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图）2、让我们今天再一次走进小河与青草的世界。
[教学内容]国标本第二册)[教学要求]1．能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物对话时的不同语气。2．理解课文内容，感知自然万物相互依存的道理，学习小河与青草谦虚谨慎、善于看到别人身后的长处这样一种美德。[
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做
教材理解
《小河与青草》相关知识 一天，大象和猴子争吵起来。大象自豪地对猴子说：“看，我的身体多么高大，强壮。我能拔出大树，你能吗?”猴子嘴一撇，很快爬上一棵大树，得意洋洋地说：“瞧!我多轻巧、敏捷。我会爬树，你能吗?”它们争来争去，谁也
《小河与青草》相关知识 一只大鹅不慎踩了青蛙一脚，青蛙感到受了莫大的污辱，他仰面躺在绿毯似的草地上，气得鼓起了肚子。小草对青蛙说：“你只不过被鹅不小心踩了一下，值得这么个样儿吗?该原谅别人的地方就应当原谅别人。”“让我原谅鹅?
《小河与青草》相关知识 有一天，一只蚂蚁在树下挖土，挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水。谁知一不小心摔到水塘里了。蚂蚁着急地喊道：“救命呀!救命呀!”喜鹊在树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢到水塘里。蚂蚁爬上树叶，风儿吹着树叶飘
《小河与青草》教学札记 水泥和钢筋送到一个建筑工地上。他们彼此友好地交谈起来。 “钢筋哥哥，你知道，我有个怪脾气，不管用多大的力气压我，我也不怕。我就怕拉，只要轻轻一拉，我就会断裂。”水泥告诉钢筋。 “水泥弟弟，我也有个
《小河与青草》相关知识 一个明朗的夏日，树上的叶子把阴影撒在山谷里，充满自豪地对微风说：“我们是山谷里最美丽的。是我们把树装饰得如此雄伟壮观，是我们让牧人和旅客在清凉的绿阴下避暑，是我们的美貌吸引牧羊姑娘来这里跳舞。当朝霞和
《小河与青草》教学反思 坪上生长着茂密的小草，那鲜嫩的颜色，像是刚刚用翠绿的油彩抹过似的。多美啊!小草呀，得感谢你!你将公园的草坪打扮得像绿毡一样。小草说：“别谢我，谢春天吧。是它给了我这漂亮的颜色。” 是呵，不是春天抚育
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