秋姑娘的信

教材分析课文把飘逸美丽的秋姑娘、南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、可爱活泼的小松鼠、风中直立的小树以及火红的枫叶等景象一一呈现在我们眼前，让学生初步感受大自然的美好，激发了学生热爱大自然的情感教学目标学习有感情地朗读课文并背诵课文，在反复诵读中感受秋姑娘对朋友们细腻真切的关心，培养学生的爱心阅读课文，了解不同动物不同

教学要求有感情地朗读课文，背诵课文理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理教学重难点能有感情地朗读课文，激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感教学准备秋姑娘图、枫树图枫叶可拿掉、南飞大雁图、青蛙冬眠图、松鼠玩耍图、山村孩子游戏图、音乐教学过程一、看图导入、秋天到了，枫叶红了，秋姑娘穿着美丽的衣

教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文、复习巩固汉语拼音，学会本课个生字，两条绿线内的个生字只识不写，认识种笔画理解由生字组成的词语、理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理教学重难点识字、写字、读好课文教学课时两课时教学过程一、导入激趣、出示挂图，引导观察，图上画了些什么、交

教学目标能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文学会个生字，其中个只识不写让学生在读中认识秋天的特征，初步感受大自然的美好情趣，体会到朋友之间互相关心的愉悦感教学过程一、复习导入同学们，昨天我们初读了第课读准了字音，读通了课文这些生字小朋友还记得吗那就小火车开起来这儿还有几个要求会认的字，一起来这儿还有些词语呢，谁

一、简介秋姑娘的信选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册课文短小优美讲了秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿衣的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴本课时的教学重点是有感情地读背课文，识写生字二、学习者分析本课是一年级

课前分钟说你从哪里知道秋天来了教学过程一、复习认读生字卡片，口头组词二、精读训练、听老师朗读课文说说秋姑娘的好朋友都有谁、指名读第一自然段秋姑娘给谁写信、秋姑娘给好朋友写什么自由读第二至五自然段、她给大雁写的什么指名读第二自然段明白信里说的话吗启发你们出过远门吗临走大人们吩咐什么路上要小心小结秋天就要过去，寒冷

一教学要求、能够上学生正确、流利、且有感情地朗读课文和背诵课文、巩固复习汉语拼音，学会课文中个生字心、生、全、好、村，认识种笔画与正确地书写它们理解由生字组成的适词语、在朗读的过程中，认识秋天的一些特征，要懂得朋友之间要互相关心的道理二、教材说明本文讲的是秋姑娘给南去的大雁、冬眠的青蛙、贪玩的松鼠与山村的孩子写

第一课时一、激趣导入今天，老师给你们带来了一位新朋友，想认识她吗想你们看，她来了贴图她是谁呀秋姑娘词卡秋姑娘多可爱呀娘在这里读轻声，跟老师读准它秋姑娘你们知道吗秋姑娘不仅漂亮还会变魔术呢你瞧，她把这棵枫树的叶子染得红红的，多美呀秋姑娘又要变魔术啦，快闭上眼睛摘枫叶二、指导朗读第小节好了，把眼睛睁开吧，咦，你们发

教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文、理解课文内容，认识秋天的特征，知道自然界一些动物和植物过冬的方式，激发关爱自然、关爱伙伴，培养相互关心的人文品格教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文理解课文内容，认识秋天的特征，知道自然界一些动物和植物过冬的方式，激发关爱自然、关爱伙伴，培养相互关

一、复习词语小朋友，这节课，我们继续学习秋姑娘的信昨天，我们学习了文中的生字新词，初步读通了课文现在，老师要考考你请睁大眼睛看屏幕，谁能把这些词语读得又准确又响亮这么多同学争取读，老师有点为难了，请谁呢那我们就开火车吧谁来开火车开火车读好朋友生病写信小心秋姑娘食品裹上二、听说训练复习完了词语老师还要考考你的耳朵

教学过程一、创设情境，导入新课、出示秋天的情境图排队南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、储备食品的松鼠、风中挺立的小树、火红的枫叶等导语小朋友，你们看，枫叶红了，大雁南飞了，青蛙冬眠了，松鼠也在忙着准备过冬的粮食，秋姑娘来啦她给小动物们带来了一封封信，你们想知道她信里写的是什么吗、揭示课题现在就让我们来细细读一读秋姑娘

秋姑娘的信教学设计教学目标、认知目标理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征能正确、流利、有感情地朗读课文、能力目标在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力、情感目标懂得朋友之间要相互关心的道理教学重难点理解字词句及课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文懂得朋友之间

教学要求、初读课文，读通课文，了解课文的大概意思、学习生字，学会书写教学重点初读课文，读通课文，了解课文的大概意思学习生字，学会书写教学时间第一课时授课时间年月日教学过程一、创设情景导入新课、小朋友，秋天来了，你发现了什么学生交流、出示秋姑娘的图片、读了这个题目，你想了解些什么二、初读课文，整体感知、打开课本至

教学内容苏教版语文教材一年级上册页目标预设、能正确、流利、有感情地朗读课文、引导学生联系生活读懂课文，了解秋去冬来的季节变化的特点，知道自然界动物和植物越冬的情形、激励学生关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格、培养学生良好的学习习惯和自主探索及合作学习的能力教学重点、难点指导学生读准、读好课文资源利用有关

教学目标：知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课7个生字，认识两种笔画，理解由生字组成的词语。过程与方法：1、通过观察、朗读、实践活动等各种途径与方法，了解秋去冬来季节变化特

教学要求：有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理。教学重难点：能有感情地朗读课文，激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。教学准备：秋姑娘图、枫树图（枫

教学目标：1．认知目标：理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2．能力目标：在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会9个汉字，两根绿线内的5个字只识不写，认识2种笔画。3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理。教学重难

教学目标：1．能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。2．学会14个生字，其中5个只识不写。3．让学生在读中认识秋天的特征，初步感受大自然的美好情趣，体会到朋友之间互相关心的愉悦感。教学时间：两课时教学过程：

教学目标：1、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。2、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。3、懂得朋友之间要相互关心的道理。教学重、难点：学会本课生字新词，理解课文内容。教

【教材简析】《秋姑娘的信》是国家课程标准苏教版第一册第7课。课文讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落，大雁南飞，青蛙冬眠，松鼠储食，小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑

教学内容：苏教版语文一年级教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生联系生活读懂课文，了解秋去冬来的季节变化的特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。3、激励学生关爱自然，关爱伙伴，培养相互

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，激发学生关爱自然界，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格，教学准备：1、媒体课件，课文录音

教学要求：有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理。教学重难点：能有感情地朗读课文，激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。教学准备：秋姑娘图、枫树图（枫

一、教学要求：知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课14个生字，会读、会写9个，认识2个笔画（ㄑ、）。理解由生字组成的词语。过程与方法：1、通过观察、朗读、实践活动等各种途径与方

教材分析《秋姑娘的信》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级上册第7课。课文描述了美丽飘逸的秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙准备冬眠、松鼠储食、小

教学设想：《秋姑娘的信》是国标本苏教版小学语文第一册的课文，是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信，展现了一幅秋叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠

《秋姑娘的信》教学解读 秋天的枫叶，那一封封御寒的信我读秋姑娘的信夕阳老去，西风渐紧，那一片片晶亮的绿渐渐暗淡，饱满的汁儿被灼热的太阳无情地蒸发，有的还没来得及变黄、变红，就翩然滑落下来秋就随着落叶来了自古以来，落叶知秋，那飘飞的落叶好像是秋姑娘的使者秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了正因为如此，秋天总是充满了肃杀和伤感的味道秋天，也

关于《秋姑娘的信》的教学后记 看图，初步感受大自然的美好情趣课始，我映示了课文中的插图，指名说说你看到了什么听到了什么想到了什么通过交流，学生对图上美丽飘逸的秋姑娘、排队南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、储备食品的松鼠、风中树立的小树、火红的枫叶都有了感受、通过通读课文，启发学生进一步体会大自然的美好情趣在看图说话后，我让学生自己去读，读完后让

《秋姑娘的信》教学探索 秋姑娘的信是苏教版小语国标本教材第一册的一篇课文课文讲述的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿冬衣的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴文章简短而优美，是孩子们非常喜欢的教学时我根据儿童特点采用多种方法，调动学生多种感官，

《秋姑娘的信》教学片断赏析 教学片断前不久，我听了毛主任的示范课，收益匪浅，感受很深，下面的教学片段给我留下了很深的印象师小朋友们看，秋姑娘也来到了我们的课堂上，我们和她打个招呼吧生齐声秋姑娘好师秋姑娘在干什么呢我们来看看有趣的动画片生津津有味地看起了动画片师小朋友们，从动画片中可以看出，秋姑娘的好朋友真多呀你们想不想成为她的好朋友呢生齐

《秋姑娘的信》教学参考 1、看图，初步感受大自然的美好情趣。课始，我映示了课文中的插图，指名说说“你看到了什么？听到了什么？想到了什么？”通过交流，学生对图上美丽飘逸的秋姑娘、排队南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、储备食品的松鼠、风

《秋姑娘的信》教学反思 《秋姑娘的信》是篇优美的散文诗，短短百字，构成了轻快而又浓郁的诗意境界。如果只按传统教法，读读、写写、背背，不创造与课文内容相和谐的诗意境界和审美心理状态（和"秋姑娘"一样美好的心灵状态），不能算是成功

《秋姑娘的信》片断赏析 学完《秋姑娘的信》后，我让学生到野外收集一些不同的落叶，然后召开“落叶展览会”。师：同学们，你们收集了什么落叶？请选一种最喜欢的向大家介绍介绍。生：我收集了红红的枫叶。生：我收集了像手掌一样的的梧桐树

《秋姑娘的信》片断与反思 《秋姑娘的信》是一篇充满童趣的文章。如果能通过现代化的多媒体课件演示，把飘逸美丽的秋姑娘、排队南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、可爱活泼的小松鼠、风中直立的小树及火红的枫叶等景象一一呈现，让学生初步感受大自

《秋姑娘的信》片断赏析 教学目标：1．通过创设“读信”的情境，让学生理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。2．有感情地朗读这几个自然段。教学过程：1．自由读文，整体感知。学生自由读第2～5自然段，思考问题

《秋姑娘的信》教学实录 一、复习检查1．师述：老师手里有好多好多的小树叶，只有读得正确，才能贴在黑板上。出示卡片：好朋友、山村、信、全、小心、生2.指名读3.齐读【教师巧妙地将生字渗透在贴“小树叶”的活动形式当中，不仅激发了学生的

树木为什么会在秋天落叶秋风起了，天气渐渐凉了，花谢了，草枯了，树叶也纷纷扬扬地从树上飘落下来，为什么树木会在秋天落叶呢原来，秋天到了，气温明显下降，雨水也很少，树木的根吸收水分的能力也降低了，光合作用的效率更是大大降低了为了保留水分、养料，维持树木的生命，树木只有落去许多树叶树木在秋天落叶的另一个原因是叶子里

树叶儿飘、落叶、枫叶秋天来了，风儿吹，天气凉，枫叶，枫叶，秋天来了，吹落树叶一张张，我问你，树枝儿摇摇，好像电报一份份，你的小手掌，树叶儿飘飘，催着燕子回南方为什么这样红红叶子飘，好像小船一只只，啪啪啪，黄叶子飘，送给蚂蚁运冬粮啪啪啪，好像花瓣儿往下掉燕子、蚂蚁齐声唱欢迎秋姑娘，拾一片黄叶子，谢谢好心的秋姑娘

有一天，我和同学们到公园玩因为许多游戏都玩腻了，觉得厌烦，大家就开始议论要玩点新鲜的刚好一阵风吹过，把树上的枯叶吹了下来我灵机一动，提议说我们用树叶来拼图，看谁的拼图有新意大家都举手赞成我想拼动物，拼一只金刚和老虎打架我先拿两片大树叶当两只动物的身体，接着拣四片细长的树叶做手脚在我拣起最后一片叶子时，有人大叫你

夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装登高望去，犹如一片茫茫的金海秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯我觉得秋天比春天还要美丽呢看，那边又飘飘摇落下一片大叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它哈，那叶片活像一只金色的小船，它

秋天天那么高，那么蓝高高的蓝天上飘着几朵白云蓝天下是一眼望不到边的稻田稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子稻田旁边有个池塘池塘的边上有棵梧桐树一片一片的黄叶从树上落下来有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边

秋晨金鸡高唱，唤醒了沉睡了一夜的大地，红日升起，揭开了秋晨美的面纱麻雀叽叽喳喳在树上吵闹着，偶尔抖抖身上的露水，好不自在走进竹林，那沾上晶莹露珠的竹叶，红太阳一照，折射出一道道光彩、秋风秋风，你是红的吗看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰秋风，你是黄的吗看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿秋风，你是白的吗

一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱秋天，秋虫争相鸣叫蟋蟀、蝈蝈、纺织娘一

秋天的景色是迷人的，是叫人留恋忘返的，是叫人陶醉的听，刮风时，如果你静静地听，你会听到风的声音，那声音时而尖细，时而低沉，时而高亢，时而凄恻时而像个忧郁的少女，时而又像个发怒的勇士风有力的敲击着玻璃，拍打着门板，发出阵阵惊心动魄的响声看，天上卷着一团团厚厚的洁白的棉絮，雨中的夕阳毫不谦让地把金光扔给大海，给它们

秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在秋天的田野，农民们正忙着收割着他们一年的心血黄澄澄的稻子、麦子，远远望去好像铺了一层金黄色的地毯这么多粮食，就是这些农民们经济收入的来源红通通的苹果、紫红紫红的大葡萄也熟透了，吃一口，保证让你流连往返秋天的美景，也是别具一格

一片枯树叶随风飘去，它正好在空中同一只鸟并排飞着瞧，树叶沙沙沙地飞舞着，兴奋地朝鸟喊道，我能像你一样地飞啦要是你真能飞的话，就请照我的样子做鸟说着，突然转过身子，展开强壮的翅膀，迎风飞去树叶马上晕头转向地旋转起来了，等到支持着它的风一停，它就落到一条清澈的小河里现在，树叶又在浪花上航行了，它得意地对河里的鱼说瞧

秋天到了，大树妈妈脚下有三张红枫叶，它们聚到一起讲讲悄悄话一张落叶说我想到小溪去做一艘小小的漂亮的渡船一张落叶说我也想到小溪去，做一把红伞，让小鱼打着我四处游玩第三张落叶说我还没有想好，我能干什么呢这时，一阵微风吹过，三张落叶都落在溪水里正巧有只小蚂蚁想渡过小溪第一张落叶果然成了渡船一条小鱼摆动着尾巴游到第二张

几片随风荡的红叶，纷纷落在山间的台阶上秋风阵阵吹，红叶随风唱歌，跳舞，窃窃私语红叶们一步一步往台阶下跳台阶妈妈提醒大家别往下跳，下面是小溪掉下去可不是好玩儿的红叶们一听乐了哈哈，这正是我们向往的，我们要变成一群红色的小船，让溪姐姐带我们去旅行呢又一阵秋风吹来，红叶们争先恐后跳进溪水里再见了秋风爷爷、台阶妈妈红叶

我家的院子里种着各种花草树林，中间有一条石径，通向我家的住房院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木秋季里的一天，我和林林在树下做完功课，沿着石径走到院子里迎面吹来一阵秋风，使人觉得气爽神怡再往前几步，一簇簇的菊花呈现在我们面前，它们争艳斗丽，有白的、红的、墨绿的，大大小小，色彩斑斓我俯下身子，凑近花丛闻

窗外飘来一片梧桐的落叶我对它凝视了一会儿，恍然领悟到那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出一支轻快的小调天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹试得非常洁净而明亮村外的那个小塘，也睁着碧澄澄

万美之中秋为最当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹秋愈发显出不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲秋天的美多少带点萧瑟之意何处合成愁离人心上秋秋下加心就是愁秋天不见人字形的大雁飞过也不知道夏虫何时隐身而去只觉得有莫名其妙的寂寥逃不掉凄楚的印象秋天飞扬的雨丝让漂泊的浪子百感交织如烟的客愁如雾的梦乡有幽怨有感怀有彻悟有千百