练习2

教材分析本次练习安排了四个板块，内容包括学用字词句，写好铅笔字，读读背背和口语交际教学目标拼拼读读，学用字词句写好铅笔字，按从左到右的笔顺规则书写读读背背儿歌，巩固所学知识教学重、难点学用字词句和口语交际教学构想充分利用教材所提供的题目，引导学生练习巩固，在教学过程中进行一些拓展练习，教学形式多样化，让学生在轻

《练习2》片断赏析 语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体。作为教师，应根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、

《练习2》说课 实验目标：仔细看图，在观察的基础上说一段通顺、完整的话；正确使用礼貌用语，培养学生的文明行为习惯，提高学生的口语交际能力。教学重点：激发学生的交际兴趣，培养学生的交际能力。教学准备：自制多媒体课件具体

《练习2》教案 教学设想：《借铅笔》是国标本苏教版一年级上册练习2中的一项口语交际训练。教材画了两幅图画，一幅是小猴向熊猫借铅笔的情景，另一幅是小猴还铅笔的情景。每幅图旁还提了几个与图意相关的问题。本次练习是让学生以“

《练习2》教学设计 教学要求1、按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。2、朗读背诵儿歌。3、拼拼读读、画画说说的综合练习。4、仔细观察图画，展开想象，练习对话。教学重点1、写字训练。2、读背训练。3、学习字词句。4、口语交际训练