中学语文一年级上册相关知识积累

教学内容复习小学语文一年级下册带有氵、犭、木、虫四个偏旁部首的生字教学目标从读、记、写方面入手，通过多种形式复习带有氵、犭、木、虫四个偏旁部首的生字指导学生通过自主合作的探究学习，发现生字组合规律，总结学习生字的方法教学重点与难点重点复习带有氵、犭、木、虫四个偏旁部首的生字，总结内化识字方法难点让学生发现生字组

▼课前活动打招呼师第一次见面，我们互相问个好吧小朋友们好你们愿意把我当作朋友吗把我当作朋友的小朋友对着我笑一笑我所说的笑是有要求的哦先用眼睛真诚地笑，然后，让你的嘴角翘起来，你可以一边笑一边看看周围的同学，也可以放声大笑了，还可以加上动作送礼物介绍成长树师你们的笑容都很可爱我也要给大家送出一份小礼物，你们看，这

人教版课标本：人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册介绍 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册，由课程教材研究所小学语文教材研究开发中心编写，人民教育出版社出版，是以第三次全教会关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准实验稿为依据，寓德育于语文课程之中，着眼于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全

一年级上学期语文教学计划 为深入学习课程标准，认真领会教材编写意图，更好地开展本学期的语文教学工作，特制订教学计划如下一、教学对象分析一年级学生年龄分别在周岁到周岁之间通过开学以来的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，

人教版第一册语文教学计划-新课标 一、教材分析全册教材由入学教育、汉语拼音识字课文语文园地和口语交际六个部分组成为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音、入学教育共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成姿势不对不读书、姿势不对不动笔的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品、汉语拼音，能

人教版课标本：也谈新理念下一年级上册的阅读教学 一、一年级上册教材中课文的特点本册教材安排了篇课文，课文富有时代气息，蕴含丰富的人文精神和情感因素选文典范，富有文化内涵和时代气息课文具有鲜明的时代气息和丰富的文化内涵，语言典范，文质兼美，有利于全面发展儿童的语文素养如阳光，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽，讲阳光比金子更宝贵我多想去看看是一首诗歌，用第一人称

人教版课标本：义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册教材说明 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册以第三次全教会关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准实验稿为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生

人教版课标本：新教材 新亮点 新理念 ——人教版一册语文教材透视 看过人教版一册的语文教材，感觉是明快活泼、童趣十足用过人教版一册的语文教材，才体会到其中独运的匠心和超前的理念人教版的实验教材，构筑在人教社多年编写小学语文教材的经验积蓄的基础上，又在领会和物化新的语文课程标准精神中实现了突破它是小学语文教材坚守与突围、继承与创新、传统与现代冲突的产物，因而也是最悠久的历史渊源

人教版课标本：义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册教材说明 一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册以第三次全教会关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定的精神为指导，以九年义务教育语文课程标准为依据，寓德育于语文课程之中，着眼于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础二、改革重

一年级语文第一册教材简介 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册，是根据教育部课程改革的部署，以全日制义务教育语文课程标准实验稿为依据进行编写的新教材的编写着眼于提高学生的语文综合素养，注意培养学生的创新精神和实践能力，注重对学生进行思想品德教育和良好习惯的培养，力求促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础下面从四

人教版语文第一册教学计划 一、教学目标、学习习惯掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯、汉语拼音认对、读准声母、韵母能准确的拼读音节能准确地说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节认识大写字母，熟记汉语拼音字母表、识

训练学生：上课专心听讲 发言先举手 一、教育与训练目标、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯二、教育与训练要点、上课学会用眼，用听老师指挥、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作三、教育与训练准备、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知

第一册写话指导：如何写情真意切一句话 写话练习我十分喜欢举例子我十分喜欢看书写话指导这一种写话练习的格式为我十分喜欢可以写自己十分喜欢人或物，或某一个地方，或做的某一件事情读读想想我十分喜欢打乒乓球我十分喜欢我的妈妈我十分喜欢我的文具盒我十分喜欢我们的校园我十分喜欢我的家乡我十分喜欢美丽的北京快乐练习我十分喜欢我十分喜欢我十分喜欢我十分喜欢我十分喜

第一册写话指导：如何写描写动作一句话 写话练习什么物怎么做举例子小燕子飞起来了写话指导这一种写话练习的格式为什么物怎么做句子的头小燕子句子的尾巴飞起来了读读想想雨下起来了小花猫跳起来了小金鱼游过来了太阳红起来了风刮起来了快乐练习汽车轮船小猴子大公鸡小白兔写话练习谁心情动作举例子我的爸爸开心地看报写话指导这一种写话练习的格式为谁心情动作句子的头我的爸

第一册写话指导：如何写五颜六色一句话 写话练习什么物什么色彩写话指导举例子桃花红了绿色妙语指导写句这一种写话练习的格式为什么物什么色彩句子的头桃花句子的尾巴红了读读想想树叶黄了梨花白了麦子黄了天空蓝了树叶绿了快乐练习苹果橘子杏儿西红柿稻穗写话练习什么色彩什么物怎么样举例子火红的太阳升起来了写话指导这一种写话练习的格式为什么色彩什么物怎么样句子的头火

第一册写话指导：如何写美妙声音一句话 写话练习景物声音动作举例子大雨哗哗地下着写话指导这一种写话练习的格式为景物声音动作句子的头大雨句子的尾巴哗哗地下着读读想想北风呼呼地吹着汽车嘀嘀地叫海潮隆隆地响着雷轰隆隆地响着溪水叮咚叮咚地流着快乐练习小河小泉眼小雨瀑布微风中的竹林写话练习动物声音动作举例子小花猫咪咪地叫着写话指导这一种写话练习的格式为动物声音

训练学生：按时回家 一、教育与训练目标、懂得为什么要按时上学和按时回家的道理、初步学会怎样才能做到按时上学和按时回家、初步养成上学和放学时对老师、家长、同学说礼貌用语二、教育与训练要点、小学生应当遵守作息时间、睡觉前要整理好书包，按时睡觉、按时起床，按时到校、上学路上，放学路上不玩耍、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语三、教育与训

训练学生：做好课前准备 一、教育与训练目标、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提、学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯二、教育与训练要点、下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩、学习用品应当按规定的位置放好，动作要快、预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课三、教育与训练准备、一张课程表、一张课桌平面

第一册写话指导：如何写描绘形状一句话 写话练习什么物是什么形状举例子红领巾是三角形的写话指导这一种写话练习的格式为什么物是什么形状句子的头红领巾句子的尾巴是三角形的读读想想桌子是四方形的车轮子是圆形的柱子是四棱形的橡皮擦是椭圆形的漏斗是圆锥形的快乐练习茶杯是文具盒是黑板是小池塘是绿荷叶是写话练习什么地方有什么形状的物举例子我家里有长方形的大床写话指

第一册写话指导：如何写带上数字一句话 写话练习有数字举例子教室里有一台计算机写话指导这一种写话练习的格式为有数字句子的头教室里句子的尾巴有一台计算机读读想想我家里有一台电视机他有三本作文书爸爸有一辆摩托车爷爷有一副老花镜妈妈有一条裙子快乐练习鱼缸里有三条小金鱼屋檐下有两只小燕子院子里有一棵枣树我家有一辆汽车写话练习人事数举例子老师教会我一首诗写话指

人教版：小学一年级语文上册生字表 àāǒ爸妈我àǐǔìǎ大米土地马āɡēìɡèà花哥弟个画àǐīī下洗衣服鸡òɡòúè做过了不乐ūúūíēà出读书骑车的话ǐāǐáíà你他水白皮子在ǎàīúéúǎǎ小爱吃鱼和牛草好āēīǒééùà家飞机有儿河入校āáǒàòēɡúā山田左片右风云她ǎīéǒéáǔāá老师文朵鹅条雨天桥íùèāǐìǔùīāǔí一去二三

人教版：小学一年级语文上册生字表 īèāíùéàɡàǔɡèáùàā一二三十木禾上下土个八入大天éǒéùīéǔúǒìōɡ人火文六七儿九无口日中ǐéèùāìǔùěóǐàááà了子门月不开四五目耳头米见白田电ěáɡāūēǎǎúɡōɡē也长山出飞马鸟云公车úáɡǎǎīáǐáǔòīēɡìǒǐ牛羊小少巾牙尺毛卜又心风力手水ɡǎɡēɡúǒāɡàāèěíɡūì

语文第一册学习指导：如何写一句完整的话 写话练习谁干什么举例子我在公园里读书写话指导这一种写话练习的格式为谁干什么我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话一句话，也就是一个句子，应该有头有尾头，就是要写出是谁或什么尾，就是要写出干什么或怎么样如明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明明明是

语文第一册学习指导：如何写一句具体的话 写话练习什么样的物怎么样举例子圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了写话指导这一种写话练习的格式为什么样的物谁怎么样句子的头圆圆的太阳句子的尾巴从大海上慢慢地升起来了读读想想圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了轰隆隆的雷声从天边响起来快乐练习银灰色的月光绿色的

语文第一册学习指导：如何写一句通顺的话 写话练习好像举例子月亮好像在对着我笑写话指导这一种写话练习的格式为好像句子的头月亮句子的尾巴好像在对着我笑读读想想星星好像在对着我在眨眼睛小树苗好像在对着我招手小鸟好像在对着我唱歌蝴蝶好像在对着我跳舞早晨的太阳好像害羞似的望着大地快乐练习小燕子好像知了好像小金鱼好像大熊猫好像写话练习谁怎么样地走过来举例子妈妈兴

语文第一册学习指导：“ノ”“丿”都可叫成“撇”吗 ノ和丿有人称为撇和竖撇请问它们都可叫成撇吗广东省电白县电城镇中心小学张永忠撇的变化名称有四种平撇，直撇、竖撇和斜撇在称说笔画时应统称为撇在进行写字教学时特别是在高年级阶段，为了让学生区分各种撇的写法，不妨可以介绍一些撇的变化名称如重、丢、垂的首笔是平撇，八、人、及的首笔是直撇，丹的首笔和开、升的第三笔是竖撇，仁

家长如何帮一年级的孩子表达自我 一、给孩子营造一个没有压力的语言环境微笑，拥抱，和孩子眼对眼的交流，表达你对孩子的爱，接纳这些都是很好的方法在孩子想表达的时候给予鼓励，没准备好的时候，不是硬要孩子说比如，家里来了客人，也许有的时候孩子并没有准备好，却硬要孩子说叔叔好之类的话可以建议孩子，朵朵，来和叔叔打招呼好吗如果孩子没有积极响应的意思，就说

小学一年级生语文上册典型错题集子 错题的四声不到位原因四声练习不到位，特别是第二声和第三声改进措施多读多练到位错题的读音不准，经常混淆读错原因学生对这两个声母分辨不清改进措施加强练习、比较，达到熟读错题的读音不准，经常读错原因学生对这两个声母分辨不清改进措施加强练习、比较，达到熟读错题的读音混淆，经常读错原因学生对这两个声母分辨不清改进措施加强

小学一年级生语文上册典型错题集子 十有笔，加两笔变成木有笔，加一笔变成错误原因学生初次碰到这种新题型，有点不知所措尤其是学生还缺乏对知识的灵活运用能力改进措施对学生多进行这类加一笔、加两笔的练习，已达到熟能生巧的地步在此基础上，还可进行减一笔或减两笔的相关练习错例连一连拍跳跑骑拔高球车河步错误原因学生刚入学，对一节课要认识个生字存在较大难度，好

小学一年级生语文上册典型错题集子 妈妈今天买来了木ě尔耳、我的ó上戴了一个好看的发夹大头、这里有两条比ù鱼目木、白ǐ饭，香喷喷米光错误原因对于这些音同但义不同的生字，小朋友年龄小，要区分开存在难度，尤其是第三句，比目鱼的目学生更容易出错改进措施在日常教学中对所学的音同字要多进行找好朋友的区分练习，并在具体的语言环境中加以练习错题例第题选择正确

小学一年级生语文上册典型错题集子 错题例第例我会圈出正确的字东冬天朋友有再在见菜园圆道到路工作做经常长公鸡鸡错误原因对于这些音同而义不同的的生字大部分学生完全区分清楚存在较大难度尤其是道路的道、工作的作及经常的常改进措施在日常教学中多进行此类练习，多进行比较区分，多进行放入具体语境中加以运用的有效练习错题例第例我会从句子中找出意思相反的词写在里

一年级学生语文上下册：字词练习 加一笔组成新字，并组词白减一笔组成新字，并组词方积累春天的词语春暖花开鸟语花香百花盛开欢歌笑语万物复苏万物萌生万紫千红春意盎然春色满园百花争艳春风送暖鸟语花香风和日丽春暖花开和风细雨万物争春春风拂面春色满园春色宜人百花盛开万象更新气象万千飞雪迎春春风化雨春风拂面耕牛遍地和风细雨阳光明媚冬去春来鸟语花香五颜六色春

一年级语文上册：多音字选字填空 多音字选字填空行íá穿过人行道，就是中国银行因为下雨，路上的行人少了道路的两旁各有一行小树处ǔù一只乌鸦口渴了，到处找水喝小朋友要友好相处这件事该怎么处理呢这张考卷有五处错误着á瓶子里的水渐渐升高，乌鸦喝着水了小明安静地躺着，睡着了爸爸乘坐的班机准时着陆了得ěé要取得好成绩，我得努力学习下课时，小强跑得太快跌倒

一年级语文复习：扩词练习 广广大广东广西广电头头上木头鱼头大头点头头尾了来了飞了有了好了是可是是的不是是我是非心心中心里用心小心一心开开心心村山村村里村子开开放开心公开开水开门开关不不好不许不是不用不对说一不二许许多也许许可许许多多蚂蚂蚁牛水牛天牛小牛牛头马面沙沙子风沙沙土沙滩泥沙贝宝贝贝壳浪大浪风浪浪头浪花林树林林阴山林林子竹林阴林阴

语文第一册学习指导：“影”这个部首叫什么 我在教鬓这个字的时候，告诉学生这个鬓字的部首是髟可当学生问我这个部首该怎么称呼时，我竟回答不上来请问这个部首叫什么云南省开远市羊街乡向阳小学戴永平髟，读ā，指人的头发长或动物鬃毛长的样子说文解字髟，长发猋猋也，从长从彡，凡髟之属皆从髟必凋切凡髟字头的字，都与头发或鬃毛有关，如鬓、髦、髻、髯、鬃等这个部首称呼起来

小学语文一年级上册学习指导：“树”是什么结构？ 从字形结构来说树是由繁体字樹简化而来樹是形声字，木是形旁，去掉樹的右半边木是声旁，因此是一个左右结构的字再说，让孩子记住树字，按照木和对两部分来记，也有利于整体把握记忆至于说到写字，我觉得按照左中右三部分可以更好地安排间架要区分字形结构和间架来个概念字形结构是对于字的形体而言的，而间架是写字时对于字的各部分位置

在拼音教学中，如果导入方式设计得巧妙精当，就能在顷刻之间引起学生对拼音的兴趣，使学生迅速步入精神兴奋状态，并在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向，从而为新的教学活动做好心理准备如何设计妙趣横生又服务于教学目标的导入方式呢一、由图导入拼音教材配有多幅插图教字母的图，大部分是直接表音或表形的，这些插图趣味性较浓，又是

美国哈佛大学教授霍华德加德纳用多方面的研究成果证明每一个人至少有种不同的智力中心，分别是语言智慧、逻辑数学智慧、视觉空间智慧、肢体运作智慧、音乐智慧、人际智慧、内省智慧他认为在人的一生中，这些智慧不断受先天及后天的影响启发或开闭，而教育最主要的目的，不只是在知识的传授上，更是在发掘并引领这些智慧的发展多元智慧理

一、提高教学要求，改进教学方法为了充分发挥汉语拼音的作用，使儿童阅读、写作及早起步，我们打破常规，提高了汉语拼音教学的要求，即汉语拼音教学以音节教学为重点，看到一个音节能熟练地读出来，听到或者想到一个音节能正确地写出来掌握字母顺序，会用大写字母整个拼音教学以音节为重点，分三步进行第一步，主要要求声、韵、调三熟，

年秋我国进行课程改革实验新的课程标准强调语文教学具有的实践性特点，语文教学离不开以学生为主体的实践活动在语文教学过程中，学生始终应该处于主动参与、积极活动的状态我是参加实验的一名教师，在进行拼音教学时，我采用了一个新的举措，让每个字母都走到孩子们的身边，让每个孩子都来做快乐的拼音字母，让每个孩子都来主动参与、积

汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容身为教者，我们应该让学生在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过小学学习的第一道难关汉语拼音一、教从表象入手，学在直观感知由于低年级学生自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点情

师我们今天一起学习新韵母，大家先看一幅漂亮的图画出示课本的插图想想这幅图画的是谁，他们在干什么生图上画的是一个小姐姐和一个小弟弟比高矮生图上画的是我和小红背挨着背在比高矮，我们非常友爱师生共同鼓掌师说得非常好我们所要学的韵母的读音就和背挨着背的挨相同出示的卡片，再出示的卡片，引导学生比较大家动动脑筋，看看韵母和

汉语拼音知识要点一、熟读、熟记声母表，韵母表，整体认读音节表顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记二、易写错的字母、声母、三组字母易混淆写错、的第一笔写反，的第一笔写反，的第一笔写反，成了右弯，写反、韵母、的第二笔竖写成了竖弯，几组韵母的字形要分清、整体认读音节、中的去掉两点的要写成，不要

第一种游戏名称开火车适用范围用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来但比较适合复习巩固阶段运用游戏准备相关字母、声母卡片操作过程做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车导语小

拼音是学习汉字的工具，这一点早就取得了社会共识早到什么时候呢可以从年国民政府公布注音字母注音符号，次年改小学国文科为国语科算起吧从那时到年，小学生一入学就要学习注音字母，从年到现在，小学生一入学就要学习汉语拼音，这本来已经司空见惯，不足为奇谁料如今兴起从小就学英语，而英语的字母跟汉语拼音字母一个模样，中国人向来

汉字拼音是学习汉字的重要工具，但学起来枯燥乏味怎样使一年级的孩子快快乐乐地学会拼音呢我们教学的主要特点是化整为零，分散难点，注重拼读，边学边用具体做法如下拼音教学化整为零，与学课文同时进行每节语文课分钟听故事说故事识汉字，留出分钟左右教学拼音，可以放在课的开始，也可以在结束前分钟拼音教学时间从周延续到周完成分散

一、复习旧课、歌诀复习单韵母的发音牙齿对齐，弟弟妹妹笑嘻嘻小嘴突起，小猫敲起小铃鼓嘴巴拢圆，嘀嘀嗒嗒在下雨、卡片认读六个单韵母，并配以歌诀单韵母，六兄弟、ü，是老大，ü是小弟二、学习声母，整体认读音节、学习声母谈话引出声母，教读出示树杈图，念儿歌树杈树杈，小的妈妈是大下面咱们来摆一摆学生用手指或铅笔等摆出的形状

普通话韵母共有三十九个，按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，简称四呼普通话韵母总表开口呼齐口呼合口呼撮口呼单韵母üēü复韵母鼻韵母üü

声母是汉语音节开头的辅音普通话有个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的发音部位指气流受到阻碍的位置发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音按发音方法分类，声母可分为五类塞音、擦音、塞

这是，字好像收音机，收听广播这是，字好像水出盆，妈妈泼水这是，字好像两扇门，蒙上眼睛这是，字好像一拐棍，爷爷靠它这是，字发声像马蹄，跑起路来这是，字好像一把伞，下雨打开这是，字像火车隧道口，火车鸣笛这是，像一根大木棍，打跑老狼这是，哥的读音像哥哥，我爱我的好哥哥这是，像锤子和凿子，雕刻石头这是，像倒立小酒杯，装

看见母上标，没有母找，并排标在后，上标调不见点，真淘气，见了ü眼就挖去

点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操动动手，动动脚，我们来背声母表扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表专心听，勤动脑，学好拼音基础牢和的区别练习小门小门，小棍小棍、今天学习了和，小伙伴们真快乐单韵母识记儿歌公鸡打鸣，嘴巴圆圆白鹅照镜，嘴巴扁扁妈妈晾衣，上下对齐乌鸦衔食，嘴巴小小小

由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母鼻韵母共有十六个、ü、ü、ɡ、ɡ、ɡ、ɡ、ɡ、ɡ、ɡ、ɡ发音时，先发，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音例如感叹、灿烂的韵母发音时，先发，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音例如认真、根本的韵母发音时，先发，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音例