三只白鹤

教材分析三只白鹤是一则寓言故事，讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着明天吃它们各自记住埋鱼地方的标志，第二天三只白鹤分别向各自记住的标志飞去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼这个故事告诉我们遇事要善于动脑筋，注意事物的变化，才能把事情做好，达到预期的目标教学建议一课前准备准备一幅放大的活动挂图背景有土堆、草

第二册的三只白鹤是一则寓言故事，讲的是三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着明天吃它们各自记住埋鱼地方的标志第二天，三只白鹤分头按自己所记的标志，去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼这则寓言故事告诉我们凡事要善于开动脑筋，注意事物的变化，这样做才能符合实际，把事情做好，达到预期目的这则寓言故事蕴含道理深刻，对一年级

教材分析这是一则寓言故事，讲的是三只白鹤埋鱼、找鱼的故事，告诉我们一个深刻的道理全文共个自然段，第一自然段是讲三只白鹤把吃剩的鱼埋在地里，留着明天吃第二自然段讲三只白鹤分别记住大鱼埋在太阳底下、白云下面和柳树旁边第三自然段是讲第二天早晨，太阳刚刚升起，三只白鹤分别飞向自己记住的埋大鱼的地方第四自然段提出了一个问

教学目标、学会本课个生字和由生字组成的词认识鹤、剩、留、朝个字、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生通事要开动脑筋、正确、流利地朗读课文、培养观察图画和理解词、句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力重点难点、三只白鹤怎样记住埋鱼的地方各以什么做标志学习生字新词、

第二课时一、朗读课文二、复习生字，指导识字、写字开火车读生字卡片学生自己分析，大家交流记字方法指导写字第的竹字头约占田字格的四分之一，下面的弓要写得扁宽些底不要漏写，最后一笔点起的捺要长需舒展，托住上边的已三、课堂练习完成练习先比较每组字的异同，再自己组词，口头交流，然后写下来完成练习先让学生自己完成填空，现进

三只白鹤教学要求学会本课个生字和个词语认识个字正确、流利地朗读课文理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因教育学生遇事要动脑筋，注意事物的变化教学重点难点重点是指导朗读，进行识字教学，知道三只白鹤各以什么做标志记住鱼的地方难点是弄明白为什么只有第三只白鹤能找到鱼课前准备教学挂图，分别画有三只白鹤、太

重点是指导朗读，进行识字教学，知道三只白鹤各以什么做标志记住鱼的地方难点是弄明白为什么只有第三只白鹤能找到鱼

划出三只白鹤各自找了一个什么事物来记住埋鱼的地点的

《三只白鹤》教材理解 《三只白鹤》综合资料 一、教学要求学会本课个生字，掌握中午、明天、抬头、记住、底下、天空、白云、旁边、刚刚等词语认识鹤、剩、留、朝个字正确、流利地朗读课文理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因二、教材说明本文是一则寓言故事，讲了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着第二天吃，它们各自记住埋鱼地方的标志，第二天，三只白鹤

《三只白鹤》相关知识 别名西伯利亚鹤、黑袖鹤，属于鹤科，学名为大型涉禽全长约厘米体羽除小翼羽、初级覆羽和初级飞羽为黑色外，为纯白色头和脸部裸出部分为鲜红色嘴赭红色脚浅肉红色栖息于芦苇沼泽湿地以水生植物根、茎为食，也兼食少量蚌、鱼、螺等月份繁殖，筑巢于沼泽中每窝产卵枚雌雄轮流孵卵，孵卵期约天幼鹤天后具飞翔能力在内蒙古、黑龙江繁殖长江中

《三只白鹤》相关知识 小姑娘和大熊 在一片树林旁边，有一间小房子，里面住着一个小姑娘，还有她的老奶奶有一天，小姑娘来到树林里采蘑菇蘑菇又大又多，她想采上满满的一蓝子带回家去她采呀采呀，越走越远天慢慢地暗下来，她认不得回家的路了小姑娘又慌又急，忽然一阵沙拉沙拉的声音，走来了一只大熊大熊见是一个迷路的小姑娘，就要小姑娘上自己的家里去帮它做饭，收拾屋子

《三只白鹤》相关知识 群鹤与狼斗智斗勇 有一群白鹤，从南方避寒回来，就在秦岭某地一片傍水的灌木丛中安营扎寨、养儿育女眼下，正是产卵育雏的季节有一天，两只觅食的狼，悄悄地进了白鹤居住的地方，在距离雌鹤孵卵三十多米的地方，两狼拱腰收腿缩势，正在寻找突然袭击的机会这一险情早被一只栖在灌木枝头的公鹤给发现了，它立即振翅大叫，刹时间，群鹤顿时冲天而飞，天空中一