看浪花

一、教学目标能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读诗歌能透过语言的美来感受浪花的美，领悟到三个孩子愿望的美好二、教材简析这是一首充满童趣的诗歌，全诗共分五小节第一小节讲三个孩子坐在海滩看浪花第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象让浪水变淡水到海底去探险到海底去采矿第五节讲孩子们沉浸在想象当中，说说笑笑

一、教材简析这是一首充满童趣的诗歌，全诗共分五小节第一小节讲三个孩子坐在海滩看浪花第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象让浪水变淡水到海底去探险到海底去采矿第五节讲孩子们沉浸在想象当中，说说笑笑忘了回家诗歌语言清新、活泼，琅琅上口二、预期目标能借助汉语拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌注意节与节之间的

教学目标、认识本课生字，会写要求写的字、了解大海，想像在海边玩耍的乐趣、有感情地朗读全诗，背诵全诗教学准备教师准备一些关于大海、海岸、海滩的图片或录像，有条件的还可以准备一些关于火山的资料学生通过各种途径去了解大海教学设计参考一、放映录像，激趣引入、放映有关大海的录像或者出示挂图、同时播放欢快优美的音乐，激起孩

教学目标、认识本课的生字，会写要求写的字、了解大海，想象浪花像什么以及孩子们玩耍的乐趣、有感情地朗读全诗教学准备师准备大海、海岸、海滩图片生预习课文，通过各种途径了解大海课时安排课时教学过程第一课时一、谈话激趣导入、孩子们，你们看见过大海吗生自由回答大海离我们西部的孩子来说是一个比较陌生的，但是咱们从电视、各种

教学要求认识个生字，会写其中的个正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文理解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，以及敢于探索和想像重点难点识字、写字理解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，以及敢于探索和想像课时划分课时第一课时教学目标认识个生字正确、流利地朗读课文整体感知课文内容，读中理解课文

教学目的知识目标会认个生字，读通课文，理解词语稻穗、身着、黑鲨、马鬃、海疆、金疙瘩、彩绸全体学生能力目标有感情地朗读诗歌，感受浪花的美丽能仿照课文，想象说话大比例学生德育目标理解课文内容，懂得从小就应该树立建设祖国的远大理想全体学生教学重点和难点教学重点理解三个孩子看到浪花所想的内容，并体会他们的志向在理解的基

第一课时一创设情境，激活兴趣、小朋友，你们过见过大海吗大海是什么样的能用自己的话说说吗想跟老师去海边看看吗请闭上眼睛，我们就要出发了播放海边的声音、来到了海边你看到什么听到了什么想到了什么二初读课文，学习生字、是啊，大海无边无际，海水哗哗地唱着歌，拍打着海岸，卷起朵朵浪花，出示图有三个孩子光脚丫，也来到了海边，

教学目的要求能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文能找出课文中不理解的词语，在老师的帮助下理解意思理解课文内容，从小树立长大以后建设家乡、建设祖国的远大理想初步掌握朗读诗歌的方法培养阅读课文时根据书后问题边读边想的习惯和能力教学重点难点重点理解三个孩子看到浪花所想到的内容，并体会他们的志向在理解的基础上有感情

教学目标、学会丫、穗、涯、潜、鲨、鬃、甩、疙、瘩、绸、摩个生字、有感情地朗读诗歌，感受浪花的美丽教学重点品味字词，有感情地朗读诗歌教学难点生字穗、鬃、甩、疙、瘩、摩的字型教学准备多媒体课件教学过程一、谈话引入，揭示课题、小朋友，你去旅游过吗，到过哪些地方今天，老师也要带大家去海边看一看、看课件波涛汹涌的大海、你

教学设计参考一、放映录像，激趣引入、放映有关大海的录像或者出示挂图、同时播放欢快优美的音乐，激起孩子们学习的兴趣二、配乐范读，图文结合、在音乐和图像的背景下，教师范读全诗、孩子们听教师范读，随文展开丰富的想像，初步感知全文、把自己不理解的词语做上记号三、自读课文，合作学习、自己读课文，边读边想作者有诗中为我们描

教学时间两课时教学过程第一课时一、引趣揭题你见过浪花吗它会做些什么今天我们学习一首诗歌板书看浪花看了这个题目，你想知道哪些内容二、初读诗歌读通课文找一找课文共几小节诗歌空行处为一节，分小节朗读，注意节与节之间的停顿默读课文，找出不理解的词，同桌交流，解决词语还弄不清的可结合课文讲读时理解说说课文主要写了什么结合

《看浪花》教材理解 《看浪花》教学建议 一、教学要求学会本课个生字，认识个生字正确读写要求学会的词语正确、流利地朗读课文背诵课文通过朗读课文，观察插图，启发学生展开合理的想象，培养想象能力二、教材说明这是一首充满童趣的诗歌，全诗共分五节第一节讲三个孩子坐在海滩看浪花第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象让海水变淡水去海底打猎到海底去采矿第