七色花

知识、能力目标、认识本课的两个生字、读懂课文内容，了解小姑娘珍妮手中的七色花是怎么用掉的、能正确、有感情的朗读课文，默读时要有一定的速度、懂得在生活中应该为别人着想人文目标培养孩子遇事多为别人着想的品质教学重点理解课文内容，了解小珍妮是怎样使用七色花的课时安排课时教学过程一、检查预习，导入课文、检查本课的两个生

教材特点分析七色花是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人全文紧紧围绕神奇的七色花从得花到用花，层次分明珍妮用七色花瓣做的件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件有详有略地写，条理清晰语言重复较多除了第件事略写外，其他几件事基本上都按珍

教材分析七色花是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人全文紧紧围绕神奇的七色花从得花到用花，层次分明珍妮用七色花瓣做的件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件有详有略地写，条理清晰语言重复较多除了第件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇

教学要求、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要

教学过程一、激趣导入板书七色花谁见过七色花没见过，那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢七色花什么样哪些地方与其它花不同谁有七色花这七色花是怎么来的它有什么作用过渡刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决二、自由读文，了解大意请同学说一说，你读了一

第一课时教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、认识生字个、理解课文内容，让学生懂得应该做有意义的事教学重难点、能正确、流利、有感情地朗读课文、正确理解课文内容教学准备小黑板，生字、词卡片课型课文教学方法小组合作式教学步骤一、提问导入、以课文故事导入同学们，珍妮走迷路了，这该怎么办呢、指名说说、同学们，今天我

一、教学目标、能读准注拼音的生字，理解词语的意思、能正确地回答课后习题第、题，所提出的个问题、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题的三个句子、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德二、课时安排共课时第一课时一课时教学目标决全文生字读音及词语意思，

教材分析七色花是北师大版三年级上的一篇课文这篇课文主要讲了一位叫珍妮的小姑娘在迷路时得到了一朵神奇地七色花，并用七色花实现在七个愿望的童话故事这个单元的主题是培养学生幻想和想象通过童话故事的学习，激发学生展开想像，鼓励学生发挥创造力去追求美好的向往，并明白要做有意义的事情学情简析学生在经过了两年多的新课程理念的

教学目标能读准注拼音的生字，理解词语的意思能正确地回答课后习题第、题，所提出的个问题能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题的三个句子教学重难点感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情培养学生关心帮助有困难的人的思想品德教学准备课件多媒体歌曲课时安排课时教学过程第一课时一、听歌曲，谈话揭

教学目标、认识本课妮等个生字，会写谣等个字掌握塞旋的不同读音和用法、熟读课文，了解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人、指导学生进行幻想和想象，在能讲述七色花这个故事的基础上，说说自己的愿望，发展学生的语言表达能力、积累本课的词语，培养学生善于积累语言的好习惯教学重点指导学生进行幻想和想象，说说如果有一朵

教学目标知识目标能读准注拼音的生字，理解词语的意思能力目标能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题的三个句子情感目标感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德课时安排课时教学过程第一课时课时教学目标决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容学习课文、自然

教学目标情感态度价值观感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德知识与技能能读准生字，理解词语的意思能正确有感情地朗读课文，理解助人为乐的意义过程与方法在感情朗读的基础上体会人物的感情，领悟文章道理教学重难点感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而

了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义

《七色花》教学札记 今天和一个老师交流，七色花一课，谈到哪一瓣花用得最有意义当时她的学生思维非常活跃，说了很多种，有的说第一片花瓣最有意义，没有这一片，她根本回不来，后面的事也就不存在了有的说倒数第二片有意义，玩具太多了，交通堵塞了，这片花瓣帮助了全城的人老师逐个引导分析，最后让孩子们得出统一的结论，最后一片花瓣最有意义，确实这也

《七色花》教学札记 《七色花》的教学评析 许林老师执教的小学语文注提教材二年级课七色花是课题主体参与、分层教学、异步达标的课堂教学展示课，我就主体参与、分层教学、异步达标三方面进行曲点评一、充分体现以人为本、学生是学习的主体，激发学习兴趣，使学生积极参与到学习中来，表现在以下几点、童话导入童话是低年级孩子最感兴趣的，老师生动的讲述故事把学生带入童话世界

《七色花》其它杂项 如果我有一朵七色花，我会一下一下撕下七个花瓣，实现我的七个梦想常言道可怜天下父母心人们常说养儿方知娘辛苦为了孩子父母把心揉碎，头发白了不再黑，皱纹爬上了眼角不再消退撕下红色的花瓣，祝愿父母健康长寿小学时爱听老师背诵两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山中学时沉醉于巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳我撕下橙色的花瓣实现我的梦

假如我是七色花 罕见的七色花，七片花瓣，七种颜色更为神奇的是，每撕下一片花瓣就可以许下一个心愿今天，我从天上降到了人间看到了许多国家已进入了高科技的时代，但还有一些国家正在贫困的水深火热之中，甚至有些小国家还被其它国家欺压，因此，我毫不犹豫地撕下我的第一片花瓣，这片花瓣是绿色的，我拿着它暗暗地祝愿着让每个国家都有繁荣的经济，让