我爱你，汉字

【活动目标】１、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。２、通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。３、在书法作

【活动目标】１、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。２、通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。３、在书法作

【教材分析】“我爱你，汉字”的阅读材料，分汉字的演变，错别在的危害，汉字书法欣赏三个部分。《汉字的演变》是一个表格，以“日，月，车，马”四个字为例，显示几千年来汉字的演变过程。《一点值万金》是一件真实

【主题的产生】这又是一节作业评析课，我在黑板上了写了一个大大的“赢”，因为这次作业很多同学把这个字写错了，我正在气愤、苦恼之时，一只小手举起来了，是一向勤奋的张锐同学，我示意他发言，”老师，我知道怎么

【活动目标】１、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。２、通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。３、在书法作

【教学内容】１、汉字的演变。２、甲古文的发现。【教学目标】了解汉字的演变过程。【教学准备】阅读材料的相关课件。【教学过程】一、谈话导入师：同学们，从最早的甲骨文开始，汉字走过了一条有趣的发展道路。二、

【教学内容】３、一点值万金。４、街头错别字。【教学目标】１、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。２、进行社会用字调查，学写简单的调查报告。【教学准备】１、从街头找出一些错别字。２、搜集关于“错别字

【教学内容】７、我爱你，中国的汉字【教学目标】１、认识“诣、殷、挫、抑、隶”等１３个生字，有感情地朗读课文。２、增进学生对汉字的了解，感受汉字的神奇、有趣、古老、丰富。３、进一步提升学生对汉字的热爱之

【教学内容】５、赞汉字。６、书法作品赏析。【教学目标】学习欣赏汉字书法艺术，培养初步的鉴赏能力。【教学准备】１、搜集喜爱的书法作品。２、认真书写一篇楷体字。【教学过程】一、谈话激趣，导入新课１、师：同

【活动目标】１、帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。２、通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。３、在书法作品的欣赏中，陶冶

本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展，通过综合性学习活动，加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性，培养策划和开展活动、查找和运用资料的能力。

Ａ卷课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）一、按提示填空（１８分）１、＿＿＿＿＿＿＿＿是第一个发现和研究甲骨文的人。２、古代著名书法家＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。３、汉字的演变由甲骨文→（）→

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、我能读准确，写美观（看拼音，写汉字）（６分）cuò顿（） yì（）扬 lì（）书jū（）束yùn风（）mèi（）力二、写出下列字各属于哪种造字法（６分）